Ⅰ 我們青少年能為經濟發展轉變做些什麼
先答你對經濟轉變的思想上的認識，再答行動，就得滿分了。
Ⅱ 中國的經濟發展戰略對青少年發展的啟示論文
論文範文是指論文寫作參考方面的範文，主要涉及到論文寫作規范、論文格式要求、論文內容要求、不同的學校要求不同，但基本都是細微的差別，總體基本都相似。由於論文範文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文範文就有不同的分類方法。論文範文分為專題型、論辯型、綜述型和綜合型四大類。
論文範文是指論文寫作參考方面的範文，主要涉及到論文寫作規范、論文格式要求、論文內容要求、不同的學校要求不同，但基本都是細微的差別，總體基本都相似。
為了探討和掌握論文的寫作規律和特點，需要對論文範文進行分類。由於論文範文本身的內容和性質不同，研究領域、對象、方法、表現方式不同，因此，論文範文就有不同的分類方法。
按內容性質和研究方法的不同可以把論文範文分為理論性論文範文、實驗性論文範文、描述性論文範文和設計性論文範文。
按議論的性質不同：可以把論文範文分為立論文範文和、駁論文範文。立論性的論文範文是指從正面闡述論證自己的觀點和主張。一篇論文側重於以立論為主，就屬於立論性論文範文。立論文要求論點鮮明，論據充分，論證嚴密，以理和事實服人。駁論性論文範文是指通過反駁別人的論點來樹立自己的論點和主張。如果論文範文側重於以駁論為主，批駁某些錯誤的觀點、見解、理論，就屬於駁論性論文範文。駁論文範文除按立論文對論點、論據、論證的要求以外，還要求針鋒相對，據理力爭。
按研究問題的大小不同可以把論文範文分、為宏觀論文範文和微觀論文範文。凡屬國家全局性、帶有普遍性並對局部工作有一定指導意義的論文範文，稱為宏觀論文範文。它研究的面比較寬廣，具有較大范圍的影響。反之，研究局部性、具體問題的論文範文，是微觀論文範文。它對具體工作有指導意義，影響的面窄一些。
Ⅲ 青少年經濟調查問卷的報告
滿足人民群眾日益增長的物質與文化生活的需要，是社會發展的目標。當然，我們也須謹防某些「富裕病態」的發生、甚至提前發生，尤其是在我們青少年身上發生。從調查結果的總體上看，在消費心理與消費行為上，當今青少年群體身上並沒有呈現出非常態現象。人們的消費心理及其所影響的消費行為是構成社會心理系統的一個重要部分，對於青少年也不例外。因此，在本課題小組實施的「青少年消費情況調查」中，對於青少年的消費情況從「消費觀念與心態」、「消費方式與行為」兩人方面進行了探討，了解日前青少年在金錢觀、消費觀、理財等方面的情況，為進一步了解青少年消費情況提供依據。我們組採用調查問卷的方式對以上所提到的兩大方面進行了調查並分析。一、關於青少年消費觀念與心態的調查分析1、青少年的金錢觀念問：金錢的作用有多大?對於「有錢就能辦到一切」這種觀點，您的看法是：選項百分比完全同意7.1比較同意27.6— 般24.4較不同意20.5極不同意18.8不清楚1.62、青少年的消費觀念(1)「勤儉節約」是否還值得提倡?在這個正視消費的時代，當追求高質量的生活越來越成為大勢所趨，成為日常現實的時候，應該如何看待「勤儉節約」?調查結果說明，「勤儉節約」作為一種精神仍然得到當今88．2％青少年的肯定：其中有56．9％的人認為，在全社會提倡「勤儉節約」完全是一種美德，永遠不會過時；有31．3％的人認為，社會在一定范圍內可以提倡「勤儉節約」。只有6．9％的人認為，在全社會提倡「勤儉節約」以前曾經有用，現在已經過時：另有4．9％的人表示「不清楚」。絕人多數對「勤儉節約」精神的充分肯定，表明以這一觀念仍然得到當今青少年的認可。(2)關於花錢的原則在日常生活中花錢時，首先想到的是什麼，這個問題也構成消費心理的一個重要方面。調查表明，關於花錢的原則，被凋查者所持態度的具體情況為：35．8％的人認為，「錢來之不易，能省則省」：33．1％的人想的是，「人是最重要的，錢該花就花」：14．2％的人表示，「心情很矛盾，說不清」；12．7％的人說自己「幾乎什麼都不想」；而4．1％的人所想的是，「錢是身外之物，不花白不花」。可以看到，在如何花錢的問題上，最鮮明地表現出的是兩個基本原則，即「勤儉節約」和「為人民服務」。[結論]1、青少年的金錢觀念日益表現出現代特徵。從總體上看，在金錢與人生目標的關繫上，青少年能夠正確看待金錢在社會生活中的作用，並且能夠擺正金錢在個人生活中的位置。二、不論在一般的社會消費觀念方面，還是在具體的個人消費行為方面，青少年中主張「兼顧實惠和高標准」的人數比例是最大的。「勤儉節約」的觀念仍然得到了大多數青少年的認同。在花錢問題上，他們最鮮明地表現出兩種基本趨向，即「勤儉節約」和「為人服務」。在日常生活中的消費決策問題上，多數青少年表現出了較理性的態度。3、關於消費的問題， 多數父母仍對青少的的消費提出了較嚴格的要求，尤其是要求他們注意「勤儉節約」。二、關於青少年消費方式與行為的調查分析1、青少年的消費方式(1)不同生日情境的消費狀況「過生日」在當今的青少年中具有非同尋常的意義。因此，「過生日」時的花費，也就成為體現他們的觀念的一個重要方面。調查表明，最近一次「過生日」時，青少年中「自己沒花錢」的人數比例最大，約佔三分之一：花300元以下的人數比例累計為82．6％；而花了300以上的人數比例累計佔17．4％。可以看到，青少年中並沒有普遍地存在「高消費」的現象。但同時值得注意的是，青少年的「生日消費」正成為一筆不小的開支，為「過生日」花了1000元以上的人數比例佔到了11．6％。這個花費數對於還沒有正式經濟收入的青少年，不能不說是一個巨大的數字。(表1)然而，對另一個問題的回答卻表明：當今青少年的生日花費數目更少一些。對於「最近一次，過您的生日時，一共花的錢(包括您自己花的和別人為您花的)大約是多少」這一問題的調查結果是：花101—300元的人數比例最大，佔18．4％，實際上與花1—50元、51—100元的人數比例很相近；花錢在300元以下的人數比例累計為71．2％；花300元以上的人數比例累計為28．8％，而其中花1000元以上的人數比例佔2．4％。(見表2)最近一次，您過生日時，您自己所花的錢大約是多少?選 項自己沒花錢50元51—100元101—300元301—500元500元以上百分比34.7％18.8％16.7％12.4％2.7％14.7％最近一次，您過生日時，一共花的錢(包括您自己花的和別人為您花的)大約是多少?選 項自己沒花錢50元51—100元101—300元301—500元500元以上百分比18.3％16.4％18.1％18.4％6.4％40.8％(2)零花錢的開銷結構零花錢是青少年可以在很大程度上加以自主支配的開銷，尤其能夠體現出他們的消費意願與傾向。調查結果顯示，他們的零花錢開銷結構，有三個最為顯著的方面：一是購買書刊，這是開銷最主要的部分(累計佔72．4％，排第1位)，其中用於購買課外書報的支出大於用於購買學習輔助書籍的支出；二是購買休閑、娛樂方面的高科技產品，如CD／音樂磁帶、電腦軟體／電子游戲軟體，以VCD／DVD／影帶(累計佔52．2％，排第2位)：三是購買零食／飲料(佔48．8％，排第3位)。學習、求知和迷戀新奇事物是青少年時期人們的主要特點。因此，用於精神追求或心理需要的支出占居主要方面，而購買零食／飲水也是這一時期青少年的身心特點的表現。一般情況下，你的零花錢主要用在哪些方面?排序123456789選項零食飲料課外書報學習輔助書籍CD/音樂磁帶運動服裝鞋子社會交往電腦軟體/電子游戲軟體其他VCD/DVD/
影帶百分比48.8％42.1％30.3％30.2％27.6％24.6％13.2％10.1％8.8％(3)名牌消費的心理基礎喜歡名牌服裝是越來越多的青少年的心理需求。在青少年眼中，名牌服裝的重要性具體表現在哪些方而，或者說穿名牌究竟有什麼作用?調查表明，對於「在您看來，穿名牌衣服的目的在於」這一問題：回答「名牌就是質量好、耐穿，同時也有『面子』」的人所佔比例最大，為36．8％；其次有20．7％的人回答「既是為了給別人看，同時也是為了自己心理感到愉快」；後面的答案依次是： 19．0％的人認為「主要是為了自己心理感到愉快，生活質量提高了嘛」，7．2％的人表示「沒有太多的考慮，跟著社會上的潮流走唄」，4．2％的人認為「主要是為了穿給別人看，以免被人瞧不起」；此外，有12．2％的人表示「不清楚」。可以看到，當今青少年由於自我意識，尤其是自我價值意識的提高，他們對於穿名牌服裝的主要動機，並不是強烈的他人取向，例如為了給別人看，讓別人羨慕、模仿等等，而是自我取向的，例如使自己感到心情愉快和感受生活質量的提高等等。2、青少年的理財素質對於沒有收入的青少年來說，每年春節的「壓歲錢」可是一個重要來源。對2005年春節所得「壓歲錢」情況的調查結果如下：有11．6％的人沒有得到「壓歲錢」；而除了9．6％的人對得到「壓歲錢」情況「不清楚」之外，在得到「壓歲錢」的人中間，得到1000元以上的人數比例最大，佔18．8％；得到1—100元的人數比例最小；為9．8％；而得到101—300元、301—500元、501—800元、801—1000元這幾個檔次的人數比例都幾乎是在12—13％之間，它們累計為50．3％。可以看出的一點是，隨著人們收入水平的提高，尤其是上輩人對子女或子孫的寵愛有加，當今青少年的「存款額」正在越來越大。(1)誰大在管青少年的錢?調杏表明，在對自己的「壓歲錢」的管理和使用問題上，青少年自行支配的范圍超過了由父母來支配的范圍。最高的自主程度表現是，有50．5％青少年的「壓歲錢」全部自己支配，這個比例數已經過半；較高的自主程度表現是，有5．8％的青少年的「壓歲錢」小部分上繳父母，大部分自己支配；中等的自主程度表現是，有7．55％的青少年的「壓歲錢」一半上繳父母，一半自己支配；沒有自主程度的表現是，有14．6％的青少年的「壓歲錢」全部上繳父母。(2)有攢錢的習慣嗎？對於「您是否有將自己的零花錢(或「壓歲錢」)積攢起來的習慣」這一問題，調查結果如下：比例最大(35．8％)的青少年正在攢錢；而有8．5％的人「現在沒有攢錢，准備積攢」。就是說，表現出攢錢行動和意向的人比例共計44．3％。有27．2％的人「以前積攢過，現任不攢了」；只有15．9％的人「從來沒有積攢過錢」；有12．6％的人「沒有錢可攢」。可以說，大多數青少年仍表現出了生活所需的行為習慣。三、總結以上數據均為我組成員經問卷調查後整理所得，真實地反應了有關青少年的消費情況。並且總結出青少年消費狀況的特點如下：1、大多數青少年的消費資金來源於父母和親戚朋友，處於吃用父母階段。2、就消費方式來說，當前青少年的消費目光更多地投向了成人消費方向，如「衣食、住行和儲蓄、孝敬父母」。大多數青少年雖然有追求時尚、時髦的思想，但一般都能夠根據家裡和自己的經濟實力量入為出，量力而為。對於從小長在蜜罐中的我們，應養成艱苦樸素的生活作風。艱苦奮斗作為一種生活作風，就是要艱苦樸素、勤儉節約。我們要從生活點滴做起，嚴格要求自己，努力學習，為建設富強祖國矢志不移。
Ⅳ 面對經濟全球化，我們青少年應如何面對所帶來的機遇和挑戰
發憤圖強，努力學習。抓住機遇，迎接挑戰。 積極認同本民族的本土的文化，吸取其他文化的優秀之處。
Ⅳ 青少年能對國家經濟發展做什麼
我們要樹立遠大志向，立足我國的基本國情，著眼於全面建設小康社會的發展目標，努內力學習，提高科容學文化素質，自覺投身於中國特色社會主義經濟、政治、文化和社會建設，抓住機遇，迎接挑戰，擔當起實現中華民族偉大復興的歷史使命。
Ⅵ 為了促進經濟長期平穩較快發展我們青少年應該怎麼做
青少年應關注國家發展，樹立理想，肩負起振興中華的歷史使命；牢固樹立終身版學習的觀念，努力學習，權增長才幹，勇於創新和實踐，發揚艱苦奮斗精神；認真學習、宣傳黨的路線方針政策；牢固樹立科學發展觀，節約資源，保護環境；自覺宣傳節約資源和保護環境的重要性，增強人們的資源環保意識，為實現我國又好又快發展作出貢獻；為促進經濟長期平穩較快發展向有關部門獻計獻策等。 （寫出三點即可）
Ⅶ 青少年為什麼要學習經濟學
經濟學能夠解釋為什麼美國人富有，同樣的勞動在美國獲得的報酬比較高，人們都想移民到美國去。目光膚淺的人往往以為那是因為美國的科技發達，但懂得經濟學的人會有不同的回答。經濟學不僅僅回答當今國與國之間的貧富差距，而且回答人類歷史何以在十九世紀之後進入了財富的高速增長期。當然也能夠回答我國改革開放二十五年，怎麼實現了人均收入長了四五倍，以及今後收入增長的潛力還有多大等等。這樣一門學問其重要性是不言而喻的。
Ⅷ 市場經濟對青少年的影響
市場經濟對青少年的影響
首先，我來和大家闡述下什麼是市場經濟。市場經濟（又稱為自由市場經濟或自由企業經濟）是一種經濟體系，在這種體系下產品和服務的生產及銷售完全由自由市場的自由價格機制所引導，而不是像計劃經濟一般由國家所引導。市場經濟也被用作資本主義的同義詞。
這么專業術語的講述，也許不是很讓人理解，那麼我現在做個對比讓大家更深入的明白什麼是市場經濟。計劃經濟時候，也就是我們父母那一輩的時候，所有的東西都不是用貨幣買賣的，而是用糧票啊~油票~布票去換的，然而現在我們的經濟就是市場經濟，也就是說是用貨幣買賣的一種經濟體制。
那麼，我們現在轉入正題，市場經濟對於青少年的有哪些影響呢？我們還是拿計劃經濟與市場經濟做對比，看一看市場經濟對青少年的正面以及負面的影響。
據我們小組對自己父母的調查了解到以下計劃經濟對青少年的正面的影響，即市場經濟負面影響：
計劃經濟時期青少年的
金錢觀：應為當時貨幣的不通用，也不是非常的重視金錢；
道德觀：擁有良好的政治面貌，做個黨員等一些精神上的理想。
價值觀：人人平等，社會對於人都是一視同仁的。
然而市場經濟的現在青少年的金錢觀出現了一些腐敗的思想，首先是社會價值觀的錯位，市場經濟大潮的消極面，那些拜金主義、金錢至上、享樂主義、追求享受的腐朽的資產階級思想；那些庸俗、低極的處世哲學、對青年思想的影響更直接、更深刻地沖擊著當代青年的心靈，腐蝕著青年學生，使部分學生迷茫、困惑、偏離了正確的政治方向，使他們不加批判的接受了社會的不正之風。對原有的信念產生了懷疑，以致許多人置人品道德而不顧，推崇金錢至上，權力第一，追求個人自我價值，以致挫傷了學生的學習積極性。
不光光如此，人開始有自私心理。舉個很簡單的例子：計劃經濟時期鄰里之間和睦相處，經常有鄰居串門，大門都無所謂開關；然而現在的人由於在青少年時期接受市場經濟的影響，青少年的價值觀，道德觀方面的錯位引發的盜竊，嫉妒等，已經看不到原先的和諧的一幕了。
自私心理從某種意義上講，它反映了有私慾心的人，尤是人生觀、世界觀未成型的人也就是青少年所帶有的一種只顧自己，不顧別人的心理。自私心理產生的直接原因是金錢欲的驅使和腐敗風的蔓延。在商品社會中，錢這一特殊商品在人們心目中開始顯得重要，但是有些人受拜金主義思潮的影響，把錢看得太重，認為有了錢就有了一切，從而不擇手段地抓錢、昧著良心地撈錢，把錢當成生命的第一追求，這些對青少年的健康成長無疑會產生一種消極影響。自私心理往往導致未成年人持刀搶劫、綁架殺人等犯罪。
【案例1】 拜金主義、享樂主義做祟
2002年5月19日晚11時30分左右，小平、吳有明和外號叫麽黑的按預謀時的分工，由麽黑從瓊山區府城鎮的新城路搭乘劉某駕駛的一輛紅色摩托車到雲露里一小巷，與在該處等候的吳有明、小平共同用西瓜刀工具威脅，將劉的摩托車搶走。隨後三人將摩托車開往定安縣仙溝鎮，賣給蔣封雄，得款人民幣600元後各分200元用於揮霍。
第一次輕易得手後，他們很得意。此後依法炮製於2002年12月、2003年5月29日凌晨搶劫蒙某等摩托車各一輛。一次次得手後，他們膽子越來越大，一有空就湊在一起伺機作案。 （南海新聞網）
現在我們來談談市場經濟的對青少年的正面影響，
計劃經濟時期青少年的人生觀是：做一個工人，老師等對社會有貢獻的鐵飯碗的職業。因為當時的社會對人都是平等的。這樣卻扼殺了人的積極性與創造性，沒有人願意做的比別人多，做一些吃力不討好的事情。
然而現在的市場經濟不是這樣，現在只要你付出的多，必然收獲的也多。並且開始有人挖空心思如何賺更多的錢，而不屈於小職業。於是開始自主創業的人也越來越多。
創業是一種敢於放棄的事情。在大學順利讀完四年本科，甚至是讀完研究生或者博士以後，在離家近一點的城市找一份穩定的工作，似乎是大多數中國父母希望子女所走的道路。而向文波這種還在上大學期間就「不務正業」的做法是一定不能為父母所理解的，另外兩個創業人的做法似乎更加不能被人「原諒」。但也正是這段「不務正業」的經歷，讓一些躊躇滿志的年輕人踏上了成功的起點，開始了為事業而奮斗的人生。其實更深層地講，這是青少年那顆「不安分」的心在驅使，選擇研發創新之路
【案例2】
蓋茨曾就讀於西雅圖的公立小學和私立湖濱中學，在那裡，他開始了自己個人計算機軟體的職業經歷，13歲就開始編寫計算機程序。
1973年，蓋茨進入哈佛大學一年級，在那裡他與Steve Ballmer住在同一樓層，後者目前是微軟公司總裁。在哈佛期間，蓋茨為第一台微型計算機－MITSAltair開發了BASIC編程語言。BASIC語言是John Kemeny和Thomas Kurtz於六十年代中期在Dartmouth學院開發的一種計算機語言。 （網路網）
Ⅸ 青少年對經濟發展起到什麼作用
努力學習—為穩定
合理消費—為繁榮
學成匯報—為發展
進取成功—為持續
Ⅹ 青少年對中國經濟發展的做法
為中華崛起而讀書。
你們青少年只要在學校裡面認真讀書，就是為經濟發展版做貢獻：
從長遠權來說，你們是社會主義事業接班人，學的越多，學的越好，就越能接好班，就越能促進經濟發展，趕超歐美。
從現實來說，你們認真讀書了，你們的父母就能安心工作了，就能實實在在的為祖國當前的經濟發展做貢獻。
從法律來說，你們現在不能直接促進經濟發展，你們還屬於教育投資階段，誰要是讓你們直接產生經濟效益，那就是用童工，那是違法的，是要罰款的。
因此，祖國需要你們。
目前，祖國需要你們待在教室裡面認真讀書，認真上課，別開小差。