地方高校轉型發展服務區域經濟社會

Ⅰ 區域經濟學研究生 在貴州大學每年都能招滿不，錄取比例是多少 B C地區院校還有那些招不滿謝謝回答

首先要說現在沒有ABC三個區域了只有AB兩個大區，所以啊貴州屬於B大區，經濟學招不滿的院校很多啊，但是專業性的院校招的很火爆，像江西財經、西南財經大學、山財、上財、央財都火得很啊，其他學校還都可以啊，一般都有空缺的，比例除那幾所外一般二比一吧，加油啊！

Ⅱ 農村區域發展專業考研都可以考哪些學校啊

截止到2018年4月12日，農村區域發展專業考研可以報考：

1、華北地區的高校：有中國人民大學、中國農業大學、北京農學院、北京林業大學、中國科學院、大學、中國農業科學院、天津農學院、河北工程大學、河北農業大學、河北北方學院、河北科技師范學院、山西農業大學、內蒙古農業大學、

2、東北地區的高校：有大連工業大學、沈陽農業大學、大連海洋大學、吉林大學、延邊大學、吉林農業大學、北華大學、黑龍江八一農墾大學、東北林業大學。

3、華東地區的高校：上海交通大學、上海海洋大學、江南大學、南京農業大學、揚州大學、浙江大學、浙江海洋學院、浙江農林大學、浙江師范大學、寧波大學、安徽農業大學、安徽科技學院、福建農林大學、江西農業大學、中國海洋大學、山東理工大學、山東農業大學、青島農業大學、煙台大學。

4、華中地區的學校：有長江大學、武漢輕工大學、華中農業大學、華中師范大學、湖北大學、中南財經政法大學、中南民族大學、湖南農業大學、中南林業科技大學、湖南人文科技學院，河南工業大學、河南科技大學、河南農業大學、河南科技學院、河南師范大學、河南財經政法大學。

5、華南地區的學校有：華南農業大學、廣東海洋大學、仲愷農業工程學院、廣西大學、海南大學。

6、西南地區的學校：有西南大學、重慶師范大學、重慶三峽學院、西南科技大學、成都信息工程大學、四川農業大學、西南財經大學、西南民族大學、成都學院、貴州大學、雲南農業大學、西南林業大學、

7、西北地區的高校：有西北農林科技大學、蘭州大學、甘肅農業大學、青海大學、塔里木大學、新疆農業大學、石河子大學。

(2)地方高校轉型發展服務區域經濟社會擴展閱讀

農村與區域發展專業，屬於農業碩士下設的一個專業。農村與區域發展碩士就業方向主要為:政府農業部門及事業單位從事計劃、規劃與設計、推廣與發展、經營與管理、教學與科研等工作的高級專門人才，也可在銀行金融部門從事農業金融相關的工作。

現階段，快速工業化和城鎮化進程推動著我國從傳統農業向現代農業轉變，從傳統村落向現代農村社區轉型。在轉型時期我國農村涉及到政治、經濟、社會、資源和環境等各種問題，同時，這些問題又隨著要素在城鄉之間的流動，延伸到城鎮地區。

這就要求本專業學位在人才培養方面要充分利用交叉研究領域的優勢，全方位、多角度地審視農村與區域發展領域的各種新問題，為該領域培養高級復合型管理應用人才，更好地服務於我國農村與區域發展。

Ⅲ 農村戶口要取消了嗎

1、戶口選擇問題；現在社會經濟發展非常快，城市化也是越來越好，吸引不少農民群眾遷離農村到城市安家落戶，現在農村戶口是遷出去容易，遷回就比較困難，甚至有些地區直接拒絕遷回申請，農業戶口取消，那麼農村土地、房屋、宅基地將會將以確權方式進行認證，戶口不在農村了，土地、房屋、宅基地確權將非常麻煩，甚至可能確權不到，那麼農村權益將受到損失，戶口選擇需要慎重。

2、農村農業用地退出；隨著大量的農村勞動力在城市發展工作，有些也在城市安了家，農村耕地被大量擱置荒蕪，現在不少地區推出了農業用地退出補償機制，農民群眾可以自願退出土地，那麼將獲得一筆補償款，不過需要注意的是，退出耕地後將不能再重新申請，這個需要農民慎重考慮的問題，假如到時候想回農村了，退出後將沒有土地耕種。

3、農村宅基地；宅基地退出大家應該也是有所了解，現在政策也正在完善很多，很多地方也出台了宅基地退出相關政策，很多農民群眾安家落戶城市，農村房屋、宅基地等長期擱置荒廢，現在農民可以自願退出宅基地，可以得到一定的補償款，不過退出後將不能再次申請農村宅基地，再說農業戶口也取消了，按照確權證書認證歸屬權，想申請幾乎不太可能，這個也是需要慎重的問題。

4、一戶多宅；按照農村宅基地管理規定，農村是實行一戶一宅的原則進行，部分農民群眾是一戶多宅的，那麼多出來的宅子將不能確權，還可能面臨罰款或者拆除，對於家庭成員起的房子，還沒有分戶的家庭，就需要分戶之後對農村房屋進行確權了，避免以後的麻煩。

Ⅳ 蘇州職業大學能專升本嗎

不能專升本，蘇州職業大學是專科學校。

蘇州市職業大學(Suzhou Vocational University)，簡稱蘇職大，坐落於蘇州市，是經江蘇省人民政府批准，由蘇州市人民政府主辦的全日制普通高等專科學校。入選國家大學生文化素質教育基地。

蘇州市職業大學起源於創辦於1911年的蘇州工業專科學校，是江蘇省辦學歷史最悠久的職業大學之一。

截止2019年1月，蘇州市職業大學佔地1262畝，建有石湖、干將路、潭山、吏舍弄等校區；設有9個院（部），擁有54個專科專業；有全日制在校學生1.3萬人。

是一所區域品牌院校。目前正致力於建成一所立足蘇州，面向江蘇，輻射全國，以工為主、多學科協調發展、具有鮮明辦學特色的應用型地方本科院校—「蘇州學院」。

(4)地方高校轉型發展服務區域經濟社會擴展閱讀：

據學校官網2014年10月信息顯示，學校先後榮獲了江蘇省首批平安校園、江蘇省文明單位、江蘇省職業教育先進單位、江蘇省科技工作先進高校、江蘇省模範教工之家、江蘇省高校畢業生就業工作先進集體、蘇州市職業教育服務經濟轉型升級先進學校等稱號。

2011年-2014年，獲國家自然科學基金和社會科學基金資助項目12項，省部級項目7項；其他社會服務科技項目474項；授權專利530項；知識產權數連續多年位列全省同類高校前列。

2010年-2014年，學校獲共出版專著45部；在省級以上刊物發表論文4300餘篇，被SCI、EI、ISTP收錄論文418篇；學校在多個領域為地方經濟建設、政府決策和企業發展提供決策咨詢並承擔課題研究。

參考資料：網路-蘇州職業大學

Ⅳ 如何看待我國的職業教育改革

作為服務經濟社會發展需求的職業教育，必須緊扣時代經濟社會發展脈搏，適應社會和市場需求而「變」、跟著產業結構調整升級而「走」，努力探索「城鄉聯動」「院地聯動」「院校聯動」「校企聯動」的新型發展模式，方能在我國經濟社會大改革大發展中發揮更大的戰略作用。
院校對接區域：通過職業教育驅動區域經濟增長
與區域經濟社會協同發展是當前及今後我國職業教育發展的重大戰略使命。就目前而言，我國職業教育發展與區域經濟社會發展存在失調現象：一種表現為職業教育促進區域經濟社會發展乏力；一種表現為區域經濟社會發展對職業教育支持不足。基於此，「院地聯動」應當成為解決職業教育發展與區域經濟社會發展不協調的有效發展模式。
「院地聯動」是職業院校與院校地理位置所處區域或相關區域范圍內的地方政府等部門的聯合行動。院地聯動在內容上要做到「三個對接」：一是「優勢專業對接優勢資源」，促成區域內部優勢的生成與保持。二是「基地平台對接新興產業」，催生新的經濟增長點。三是「大區域融合對接」，全方位輻射經驗，確保職業教育持續貢獻率。在辦學過程中需要做到「四個適應」：一是辦學方向適應區域經濟發展需求；二是人才培養適應區域市場變化需求；三是專業設置適應區域發展需求；四是教學改革適應就業轉型需求。在辦學形式上，可構建「以院帶校、以校帶地、以院帶人、以人帶人、以人帶地」的「院校地」三方聯動模式。「三方聯動」要求當地職業教育系統為地區或行業企業提供技術服務和人才支撐，真正融入到地區經濟社會發展之中。
城市對接鄉鎮：通過職業教育撬動區域城鄉統籌發展
城鄉失衡發展是當前制約我國經濟社會和諧穩定發展的關鍵。為此，統籌城鄉經濟社會發展是我國「後改革時代」的關鍵與核心。在城鄉統籌發展進程中，職業教育憑借其獨特優勢，與其存在著客觀的良性互動關系：一方面，職業教育是城鄉統籌發展的強大支撐；另一方面，城鄉統籌發展又為職業教育提供了廣闊的發展空間。為此，職業教育「城鄉聯動」與我國城鄉統籌應當成為一種雙贏互惠的發展戰略模式。
「城鄉聯動」即按照職業教育發展規律和資源優化配置的要求，走「以城帶鄉，以鄉促城，城鄉一體，協調發展」的路子。首先，主張開發農村職業教育增長點。「城鄉聯動」不在於「輸血」，而在於「造血」，注重發掘農村職業教育的發展潛力和發展特色。其次，主張提升城市職業教育帶動力。「城鄉聯動」不是城市職業教育與農村職業教育的同化，而是實現職業教育在城鄉不同區域的合理發展。城市職業教育要提升帶動力必須進一步強化基礎能力建設、提升教育質量、提高帶動就業的能力。再次，主張構建「城校企三位一體鄉村基地建設模式」，即由優先發展的城市（政府）運用一定的行政手段，聯合所在區域的優質學校和優質企業，在欠發展的區縣建立鄉村基地，通過資源共享、功能分工、協同發展，形成強有力的區域能量集聚，從而提高城鄉職業教育水平。
中職對接高職：通過職業教育輸送高技能型人才
高等職業學院與中等職業學校的協調發展和共同發展，是當前及今後職業教育改革和發展的重要方向。
為此，中職對接高職的「院校聯動」是高職院校與中職學校在辦學目標、資源配置、師資隊伍、專業建設等各方面的聯合行動。要實現中高職的「無縫對接」，一可開展院、校、地「三方聯動」，教學鏈、產業鏈、利益鏈「三鏈合一」，招生就業、專業、課程、師資、實訓和培訓「六位一體」的中高職銜接的集團化辦學改革模式；二可實行「以院帶校」的「小學院、大學校」的附中分校模式。三可實施中高職教育的「上下游發展模式」。高等職業教育重在內涵質量建設和服務能力建設，中等職業教育重在規范發展和創新發展，高等職業教育帶動中等職業教育，推動職業教育在不同階段實現「內涵發展」和「上下游發展」。
專業對接產業：通過職業教育助推產業結構調整
「十二五」期間，我國經濟結構戰略性調整將成為加快轉變經濟發展方式的主攻方向，通過推動產業結構優化升級，使經濟增長逐步向依靠第一、第二、第三產業協同帶動轉變。要應對這一挑戰，未來我國職業教育務必致力於構建「專業系統」圍繞「產業系統」轉、專業對接產業的開放職業教育體系。
專業與產業協同發展一要力圖實現「三對接」，即「專業結構對接地方產業結構」、「專業設置對接企業崗位需求」、「課程標准對接職業標准」。二要構建「雙覆蓋雙傾斜雙加強」的區域專業布局。「雙覆蓋」要求城市職業教育專業覆蓋「三產」重點產業，高等職業教育覆蓋「全市主要行業」；「雙傾斜」要求縣鄉職業教育專業傾斜「三農」優勢產業，中等職業教育傾斜「區域支柱產業」；「雙加強」要求示範職業院校加強優勢學科和重點學科的建設，一般職業院校加強特色專業群建設。三要施行「市場主導型專業設置模式」，各職業院校應緊密圍繞當地政府公布的人才需求預測報告、地方政府發展戰略規劃、地方經濟產業規劃來設置專業，並根據市場的變化及時調整專業。

Ⅵ 當前我國經濟發展的主要任務是什麼

一、積極穩妥化解產能過剩。

要按照企業主體、政府推動、市場引導、依法處置的辦法，研究制定全面配套的政策體系，因地制宜、分類有序處置，妥善處理保持社會穩定和推進結構性改革的關系。要依法為實施市場化破產程序創造條件，加快破產清算案件審理。

要提出和落實財稅支持、不良資產處置、失業人員再就業和生活保障以及專項獎補等政策，資本市場要配合企業兼並重組。要盡可能多兼並重組、少破產清算，做好職工安置工作。要嚴格控制增量，防止新的產能過剩。

二、幫助企業降低成本。

「要開展降低實體經濟企業成本行動，打出『組合拳』。」通過六個「降」幫助企業降低生產、經營各個鏈條成本：

1、要開展降低實體經濟企業成本行動，打出「組合拳」。

2、要降低制度性交易成本，轉變政府職能、簡政放權，進一步清理規范中介服務。

3、要降低企業稅費負擔，進一步正稅清費，清理各種不合理收費，營造公平的稅負環境，研究降低製造業增值稅稅率。

4、要降低社會保險費，研究精簡歸並「五險一金」。要降低企業財務成本，金融部門要創造利率正常化的政策環境，為實體經濟讓利。

5、要降低電力價格，推進電價市場化改革，完善煤電價格聯動機制。

6、要降低物流成本，推進流通體制改革。

三、化解房地產庫存。

房地產去庫存以「通」代「限」治標治本兼顧，供給側與需求側管理同時發力，在穩定房地產市場過程中，促進房地產業轉型，形成長期消費預期。

1、要按照加快提高戶籍人口城鎮化率和深化住房制度改革的要求，通過加快農民工市民化，擴大有效需求，打通供需通道，消化庫存，穩定房地產市場。

2、要落實戶籍制度改革方案，允許農業轉移人口等非戶籍人口在就業地落戶，使他們形成在就業地買房或長期租房的預期和需求。

3、要明確深化住房制度改革方向，以滿足新市民住房需求為主要出發點，以建立購租並舉的住房制度為主要方向，把公租房擴大到非戶籍人口。

4、要發展住房租賃市場，鼓勵自然人和各類機構投資者購買庫存商品房，成為租賃市場的房源提供者，鼓勵發展以住房租賃為主營業務的專業化企業。

5、要鼓勵房地產開發企業順應市場規律調整營銷策略，適當降低商品住房價格，促進房地產業兼並重組，提高產業集中度。

6、要取消過時的限制性措施。

四、擴大有效供給。

擴大有效供給，著力補齊短板是推進結構性改革的關鍵點之一。會議明確，要通過打好脫貧攻堅戰、支持企業技術改造和設備更新、培育發展新產業、補齊軟硬基礎設施短板、加大投資於人的力度、繼續抓好農業生產等方面擴大有效供給。

要打好脫貧攻堅戰，堅持精準扶貧、精準脫貧，瞄準建檔立卡貧困人口，加大資金、政策、工作等投入力度，真抓實干，提高扶貧質量。

要支持企業技術改造和設備更新，降低企業債務負擔，創新金融支持方式，提高企業技術改造投資能力。培育發展新產業，加快技術、產品、業態等創新。

要補齊軟硬基礎設施短板，提高投資有效性和精準性，推動形成市場化、可持續的投入機制和運營機制。要加大投資於人的力度，使勞動者更好適應變化了的市場環境。

要繼續抓好農業生產，保障農產品有效供給，保障口糧安全，保障農民收入穩定增長，加強農業現代化基礎建設，落實藏糧於地、藏糧於技戰略，把資金和政策重點用在保護和提高農業綜合生產能力以及農產品質量、效益上。

五、防範化解金融風險。

對信用違約要依法處置。要有效化解地方政府債務風險，做好地方政府存量債務置換工作，完善全口徑政府債務管理，改進地方政府債券發行辦法。

要加強全方位監管，規范各類融資行為，抓緊開展金融風險專項整治，堅決遏制非法集資蔓延勢頭，加強風險監測預警，妥善處理風險案件，堅決守住不發生系統性和區域性風險的底線。

Ⅶ 湖北一所高校建新校區，用過街天橋連接新老校區，佔地多大呢

隨著社會不斷的發展，現在社會的發展不僅僅只需要體力勞動者，更需要腦力勞動者，因此需要更多的人才。教育可以培養人才，所以我國各大城市對於教育事業很重視。談及教育事業那就要說到高校，高校可以引進人才和培養人才，所以我國各大城市對於高校的建設越來越重視，也在不斷建設高校，我國高校數量在不斷增加，但是存在發布不均勻狀況。

江漢藝術職業學院東校區的建設將進一步擴大江漢藝術職業學院的辦學規模，為師生提供更好地教學服務，同時進一步提升湖北的科教能力，還將帶動周圍商業圈的發展，促進區域經濟增長。所以大家是不是很期待江漢藝術職業學院東校區的建設呢？

Ⅷ 暨南大學的經濟學研究生怎麼樣在湖北社會認可度行嗎我想在湖北省內就業，是考武漢地區高校還是暨大

既然你都說到考研了，相信你應該知道經濟學分為應用經濟學和理論經濟學，如果是應用經濟學，暨南大學實力很不錯的，特別是它的金融學為國家重點學科。理論經濟學暨大稍微弱了一點。認可度這種東西沒有哪個機構去統計過，所以沒法說，暨南大學畢竟是211大學，應該還是有認可度的。當然想要更好的發展名牌大學是最佳選擇，比如武漢大學，在湖北省內絕對橫著走……另外中南財經政法大學在湖北地位也不錯的。

Ⅸ 廈門大學好嗎

如果你上網搜索來下廈門大學的源照片，你會發現，廈大不是一般的美。

雖然有多美，我說不出來。但是到廈大裡面逛一逛的話，你就會有所感覺了。

廈門這個城市，我去過好幾次。但是廈門大學，我只去過一次。在我讀書那會，學校經常有一些學生在宣傳廈門旅遊，而廈門大學就是其中的一個旅遊景點。

記得當時要進廈大之前，旅遊大巴在廈大校門口幾百米處停了下來，要我們自己走過去。一開始我也想不通，為什麼要這樣。後來才知道，這樣做是要避免被校門口保安發現我們不是該校學生。所以從遠處的地方下車，再走過去，保安就不會懷疑了。

由於時間緊迫，我們也沒辦法逛完整個廈門大學，就走馬觀花，四處看一下，就走了。不過總的來說，廈門大學的建築也是別具特色的，中國風的屋檐，再加上當時陰雨天氣，感覺像是走在民國時期的學校裡面一樣。