產業發展培訓班主要收獲

㈠ 你經過新人班培訓之後，你的心得體會和收獲是什麼（200字以上）

首先要感謝公司給了我這次培訓的機會，作為人保公司的一員，我十分珍惜這次培訓的機會，因為它不僅是我職業生涯的加油站，更是人生道路上實現服務公司、自我價值的重要一課。

公司對這次培訓非常重視，體現了「重視人才、培養人才」的戰略方針，我們都很珍惜這次機會，大家都為培訓做了充足的准備。每個學員都積極參與和投入到培訓中，時而聚精會神、時而點頭微笑、時而眉頭緊縮、時而振筆疾書、時而陷入沉思……在市公司人事處和綜合部的周到安排下，培訓組織工作嚴謹有序，兩天同吃同住的生活給了大夥兒碰撞和討論的氛圍和機會，給了我們每位兄弟姐妹增進情義的空間，真正實現了此次培訓「增進團結、增長才幹」的目的。

參加此次培訓的同志都是人保xx分公司的精英、人才，都是在各自崗位上的佼佼者，回顧這兩天的課程，培訓的目標和思路非常明確：一是如何帶領好一支團隊？二是如何提高自身領導的藝術、才能、管理的方法？三是作為職業人如何性格修煉、角色轉換。這也是我們在日常的管理工作中和未來的崗位上最需要學習最需要掌握最需要提高的知識，是我們日後在工作道路上的助跑器、啟發器或者說是催化劑，而在跑到終點前，更重要的是我們腳下的每一步，更需要的是我們每一天的努力、學習和積累。

在過去一年的工作中，金融風暴施虐，經濟環境不景氣、保險市場政策管制越來越嚴格、承保條件逐步收緊這都給業務發展帶來了很大的阻力，也給公司員工帶來了很大的壓力，在這樣的環境和壓力下，我們基層管理者如何帶領班組營造激情而穩定團隊，實現利潤指標、降低費用水平，如何為公司保持發展勢頭而貢獻力量？課程里，老師通過啟發了我們對幾個問題的深思，從而讓我對上述的現狀有了不同的認識和理解：

第一、在管理崗位上，「責任」第一位的、其次才是「權力」，在越高的崗位上，壓力越大，我們應該學會換位思考，就會更好地理解上司和公司的政策；中層幹部對公司而言是承上啟下的中流砥柱，我們需要對下級負責更需要對上級領導負責，這樣才能提高經營績效和降低經營風險。

第二、做正確的事情，然後正確地做事情。工作中我們做我們必須做的，而不是有選擇性地挑喜歡做的，一個成熟心態職業經理人，必須具有較高的情商，具有較高的處理工作中的矛盾和沖突的能力，這樣班組的管理才不會偏離方向，才能與公司的策略保持一致。

第三、前途是光明的，滿懷信心、堅持不懈就必定會迎來美好的明天。從xx進出口的數據顯示，我們的經濟正逐步走出低迷走向復甦，我相信2011年將是豐收的一年，也是整個保險行業競爭激烈的一年，信心、決心將是我們到達成功彼岸的雙槳。

在日常的工作中，我不斷總結班組經驗和教訓、不斷自我學習和提高，這兩天的培訓我一直在思考和領悟一個問題：公司對於中層幹部的核心能力的定義是什麼？我們又如何才能做一名稱職的職業經理人？我相信兩點是我們作為職業經理人需要不斷提高的必備素質：

一是學習能力。學習能力形成了團隊和個人的核心競爭力，在工作和學習中我們需要保持空杯心態、謙虛不自滿，這樣才能容納更多的知識和思想，開闊更高更遠的視野和心胸，我的團隊和班組也將會越來越強大。

二是要有責任心、服務心、感恩之心。我們是一家服務型的企業，對客戶、對員工、對上司，對身邊的人和事都需要責任心、服務心、感恩之心，甚至對於我們的競爭對手，我們都需要懷有感恩之心，行業競爭和競爭對手是企業動力之一，我可以取精華去糟粕，不斷提升我們的團隊和自我，感恩對手為我們追求卓越提供了壓力也營造了動力。

三是追求卓越不斷修煉。有人說江山易改本性難移，然而對於管理者而言，高情商是必備的素質，需要我們不斷提高自己的心胸，包容豁達，因此性格修煉是成為一名稱職的職業人所不能缺少的特質。

雖然是短短的兩天課程，但是老師所教導的知識讓我受益匪淺，心裡豁然開朗，終身受用。特別是關於修「德」的一個小故事：一個牧師爸爸把世界地圖給撕碎了，讓他的小孩重新拼好，爸爸一開始以為小朋友需要很長的時間才能拼好，但是他的小孩卻用了很短的時間就完成了，當爸爸問原因的時候，小朋友說，地圖後面是一個人，只要把人拼對，世界就對了。這個故事給我很大的啟發，德高才能望眾，我們在追尋自己的夢想和目標的同時，一定要謹記修煉自己的品德，我始終相信德有多高能走多遠，我個人認為修「德」比一切的夢想和目標來的更重要，正如那個小故事背後的寓意，人正了，世界就對了。

通過這次培訓學習，使我更加進一步認識到作為一名管理者責任的重大，任務的艱巨。感謝公司給予我們基層管理者的關心重視和培養，通過學習我也堅定了信念，鈴聲雖停，莫怠修行。在以後的工作中，我會不斷加強學習，學以致用

㈡ 培訓心得體會怎麼寫

心得體會怎麼寫 1、什麼是「心得體會" 在參與社會生活與社會實踐中，人們往往會產生有關某項工作的許多感受和體會，這些感受和體會不一定經過嚴密的分析和思考，可能只是對這項工作的感性認識和簡單的理論分析。

用文字的形式把這些感受和體會表達出來，就是「心得體會」

。「心得體會」是一種日常應用文體，屬於議論文的范疇。一般篇幅可長可短，結構比較簡單。 2、心得體會怎麼寫?

心得體會的基本格式大致由以下幾個部分組成 I、標題 心得體會的標題可以採用以下幾種形式： 1)、在XX活動(或XX工作)中的心得體會 2)、關於XX活動(或XX工作)心得體會(或心得) 3)、心得體會 如果文章的內容比較豐富，篇幅較長，也可以採用雙行標題的形式，大標題用一句精練的語言總結自己的主要心得，小標題是「在XX活動(或X X工作)中的心得體會」，例如： 從小處著眼，推陳出新 ——參加班組長培訓的心得 II、正文 這是心得體會的中心部分 (1)開頭 簡述所參加的工作(或活動)的基本情況，包括參加活動的原因、時間、地點、所從事的具體工作的過程及結果。
(2)主體 由於心得體會比較多地傾向於個人的主觀感受和體會，而人的認識往往有一個逐漸發展和演變的過程，因此，在心得體會的主體部分的結構安排上，常常以作者對客觀事物的主觀感受和認識發展、情感變化為中心線索，組織材料，安排層次。具體的安排方

法主要有兩種：並列式結構和遞進式結構。 A．從不同角度將自己的感受和體會總結成幾個不同的方面，分別加以介紹，層次之間是並列關系。即： 體會(一) 體會(二) 體會(三) ………. 在每一部分內部，可以採用先從理論上總述，再列舉事實加以證明的方法，使文章有理有據，不流於空談。 B．遞進式結構比較適合於表現前後思想的變化過程，尤其是針對以前曾有錯誤認識，經過活動(或工作)有所改變的情況。 在層次安排上，遞進式結構應先簡述以前的錯誤認識，再敘述參加活動的原因、時間、地點、簡單經過，然後集中筆墨介紹經過活動所產生的新的認識和感受，重點放在過去的錯誤與今天的認識之間的反差，以此證明活動的重要意義。 (3)結尾 心得體會的結尾一般可以再次總結並深化主題，也可以提出未來繼續努力的方向，也可以自然結尾，不專門作結。 (4)署名 心得體會一般應在文章結尾的右下方寫上姓名，也可以
在文章標題下署名，寫作日期放在文章最後。

3
、寫作心得體會應注意的問題

(1)
避免混同心得體會和總結的界限。一般來說，總結是單位或個
人在一項工作、一個題結束以後對該工作、該問題所做的全面回顧、
分析和研究，
力求在一項工作結束後找出有關該工作的經驗教訓，
引
出規律性的認識，
用以指導今後的工作，
它注重認識的客觀性、
全面
性、
系統性和深刻性。
在表現手法上，
在簡單敘述事實的基礎上較多
的採用分析、推理、議論的方式，注重語言的嚴謹和簡潔。

心得體會相對來說比較注重在工作、
學習、
生活以及其他各個方
面的主觀認識和感受，
往往緊抓一兩點，
充分調動和運用敘述、
描寫、
議論和說明甚至抒情的表達方式，
在敘述工作經歷的同時，
著重介紹
自己在工作中的體會和感受。
它追求感受的生動性和獨特性，
而不追
求其是否全面和嚴謹，甚至在有些情況下，可以「只論一點，不計其
余」
。

(2)
實事求是，不虛誇，不作假，不無病呻吟。心得體會應是在實
際工作和活動中真實感受的反映，
不能扭捏作態，
故作高深，
更不能
虛假浮誇，造成內容的失實。

(3)
語言簡潔，生動。心得體會在運用簡潔的語言進行敘述、議論
的基礎上，
可以適當地採用描寫、
抒情及各種修辭手法，
以增強文章
的感染力。

㈢ 到培訓班收獲了很多的讀後感500字

通過近期的培訓學習，本人切實的感覺到了自身的提高，在此感謝上級安排的此次學習活動，感謝每一位授課老師精彩的授課。此次的培訓學習，使自己的理論基礎，道德水準，業務修養等方面有了比較明顯的提高，進一步增強了學習理論的自覺性與堅定性，增強了做好新形勢下本職工作的能力和信心。參加本期培訓本人主要有以下幾方面體會和收獲：

一、通過培訓，使我進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識

培訓是一種學習的方式，是提高業務知識的最有效手段。21世紀是知識經濟社會，是電子化、網路化、數字化社會，其知識更新、知識折舊日益加快。一個國家，一個民族，一個個人，要適應和跟上現代社會的發展，唯一的辦法就是與時俱進，不斷學習，不斷進步。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識要面對不斷更新的工作要求要靠學習，要靠培訓，要接受新思維、新舉措。要通過學習培訓，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。我真正認識到加強培訓與學習，是我們進一步提高業務知識水平的需要。加強培訓與學習，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業務水平的迫切需要。只有通過加強學習，才能取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。

二、通過學習培訓，使我清楚地體會到要不斷加強素質、能力的培養和鍛煉

1是要不斷強化全局意識和責任意識。「全局意識」，是指要站在全局的立場考慮問題，表現在政治上是一種高度的覺悟，表現在思想上是一種崇高的境界，表現在工作上是一種良好的姿態。要求我們用正確的思路來思考解決當前存在的問題，就是要求我們要有超前的思維，要有悟性，有創新精神，而不是僅僅做好自己負責的那一方面的工作了事，要始終保持開拓進取的銳氣；要牢記「全局意識」，自覺適應目前形勢發展需要，認真學習實踐科學發展觀活動，不斷增強使命感和社會責任感，提高自身能力素質和調整好精神狀態，為社會發展獻計獻策，貢獻力量。要樹立群眾利益第一位,局部服從整體，小局服從大局的原則，始終保持健康向上、奮發有為的精神狀態，增強勇於攻克難關的進取意識，敢於負責，勇挑重擔。

2 是要加強溝通與協調，熟練工作方法。要學會溝通與協調，要善於與領導、職工、相關服務單位進行溝通，要學會尊重別人，不利於團結的話不說，不利於團結的事不做，積極主動地開展工作。要經常反思工作、學習和生活，把反思當成一種文化，通過反思，及時發現自身存在的問題。

3是要敢於吃虧、吃苦、吃氣，弘揚奉獻精神。「三吃」是一種高尚的自我犧牲精神、奉獻精神，是社會的主流風氣。就是要為人處世要心胸開闊，寬以待人。要多體諒他人，遇事多為別人著想，即使別人犯了錯誤，或冒犯了自己，也不要斤斤計較，以免因小失大，傷害相互之間的感情。要樹立奉獻精神，樹立「吃苦、吃虧、吃氣」的思想。吃別人吃不了的苦，做別人做不了的事，忍別人忍不了的事，嚴格要求自己。

4 是要寬宏大量，學會包容。包容是一門藝術，是一種境界，要達到這種境界，就必須擁有博愛的心，博大的胸襟，還要有一份坦盪、一種氣概，包容是贏得朋友的前提，包容是人生的財富。包容不等於遷就和放任自流，包容別人的過錯，是為了讓別人更好地改過，與人相處要學會容納、包涵、寬容及忍讓，做到心理相容。

5 是要注重文明禮儀，增強綜合素質。文明禮儀是生活和工作的根基，是體現一個國家和民族文明程度、經濟實力的重要標志，沒有了文明，就沒有了基本的道德防線。我們每一個人都應該具備文明素質，做一個堂堂正正的人，做一個懂文明、有禮貌的謙謙君子，文明就是我們素質的前沿，擁有文明，就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。只有當每一個人都具備了文明素質，我們這個國家的整體素質才能提高。我們要從自我做起，從每一件小事做起，做文明事，說文明話，讓文明禮儀成為社會發展的主流，讓我們的素質上一個台階。

6是要廉潔自律，加強思想道德修養。要認真學習科學發展觀重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權利觀、地位觀、利益觀。廉潔勤政，嚴格自律，自覺接受監督。認真貫徹執行上級關於廉潔自律的各項制度和規定，不斷提高拒腐防變的能力，堂堂正正做人，踏踏實實做事。要用自己高尚的品德和人格力量去感召人、凝聚人，始終做到自重、自省、自警、自勵，在職工中樹立廉潔從政、勤政為民的良好形象。

總之，通過幾天的學習，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識的同時，也認識到了自己在理論素質、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今後，我要把握住各種學習的機會，本著做一名小學生的態度，向書本學、向實踐學，向身邊的同志學，通過多種途徑、採取多種方法豐富自己的知識，努力鍛造自己，提高自己，使自己成為無愧於人們的合格的幹部。

㈣ 對創業培訓的收獲和感想寫一篇作文

創業培訓心得體會
轉眼間10天的培訓即將結束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學師生間相處愉快，也讓我懂得了創業的程序，郁悶的是幾次模擬創辦企業成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。

創辦企業是我的夢想，但我發現真正打算創辦自己的企業時，就會有很多事情要考慮，並且是千頭萬緒，難以入手。SYB培訓課程幫助我一步一步地捋理創辦企業的思路。經過培訓後，我將能決定自己是否適合創辦企業。辦什麼樣的企業，衡量自己的企業構思是否現實可行，並在此基礎上形成自己的創業計劃書，它讓我的夢想更加堅定。

在今天這個社會，大學生擇業面臨很大的挑戰。創業就成了一條很好的出路，創業是當今社會發展的大趨勢。鼓勵創業，不僅有利於拓寬勞動者的就業門路，為社會創造更多的就業崗位，而且有利於實現勞動者的個人價值，在全社會形成創新、創業的氛圍，推動社會經濟的持續、快速、建康發展。大學生在這樣一個大環境中，有更多的優勢，但也面臨著很大的挑戰。優勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識;挑戰：在社會這個大染缸中，我們的經驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創業中可能有的盲目性和隨意性，SYB培訓幫助創業者早做准備，起到一種很好的監控效果。

在10天的教學課程中，邀請了兩位成功的企業家，給我們講述了自己的成功經驗，給我的啟發很大，特別是劉老闆，他用一個「贏」字，給我們講述了創辦企業的各種要素，告訴我們辦企業必須贏利，這是企業成敗的關鍵。要懂得什麼是成本，怎麼樣定價，怎麼樣才能贏利。也告訴我們如果你想創辦企業，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。

在10天的SYB創業培訓中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導向就業機制的形成和再就業優惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創業高-潮。我希望我也是這市場經濟汪洋海中的一葉小船，乘風破浪，達到成功的彼岸。我是，你也是……2011年7月，一股股創業熱潮相繼開始，我們村也不例外。在昭潭鄉社會事務辦的組織與號召下，我們參加了一連串的創業知識培訓講座。由於現工作原因，我沒能天天當場，但我老公卻堅持不懈積極參加。每當他聽完講課回來，就立馬同我一起分享他的感受和心得。他說：「近幾天的創業培訓班學習，使我對創業有了更多理性的認識，使我學到了很多創業准備的知識，使我對創業更有激-情。聽完課後我感覺自己的神經思維活躍了，看待現今如何創業，創業中的一些難題都有了初步的領悟與認識。現場和老師模
擬應聘，對我今後參加工作也是一種磨練和挑戰。參加完這次創業培訓，我的性格也發生了些許變化，以前，碰到這樣的場面，我大多比較怯場，從不多言。但此
次，我卻非常開朗大方，積極發言。我想正因是這樣的課對我而言是正中下懷吧……」
聽他一席話，我感覺他骨子裡的血液都沸騰了，這幾堂課確實令他受益匪淺，而我也倍感欣慰。對於目前一個失業在家的人來說，這是一大補葯，補得及時，效果又
好。

創業培訓第八天，我們參加了此次培訓的結業典禮。我們針對前七天所學到的創業所具備的素質，怎樣創辦企業等內容，著手寫了自己的第一份創業計劃書。雖然對此有所了解，但是真正做計劃還是比較難的。做了整整兩小時，才把一個初步的計劃寫完。做完計劃後，使我對企業有了更全新的認識，計劃是實際行動的指南，所以在我們做計劃的時候一定要考慮全面，做到細、准、實。並且要結合自身的諸多情況，聯系實際。

曾經我和老公也經營過自己的小店，可中間由於種種原因，未能堅持到底。學習培訓過後，我們有了一筆巨大的「財富」。現在的我們對創業這方面有了更多的認知，相信如果再次揚帆起航，局面定不一樣。感謝鄉領導給我們搭建了這樣一個學習、交流、促進的平台，使我們了解到平時接觸不到的知識，給了我們一個展示自我的舞台。我堅信這將是我今後人生中的一大轉折點，將引導我風雨兼程，勇往直前!

㈤ 黨校學習鑒定表中的學習主要收獲怎麼填

給你一個範本吧：
《入黨積極分子考察表》填寫說明

一、《入黨積極分子考察表》作為黨組織對入黨積極分子進行培養、考察記錄之用。

二、申請入黨人經黨小組推薦、支委會研究同意確定為入黨積極分子後，均應填寫此考察表。表中第1-2頁欄目由本人如實填寫，其餘由黨組織和培養聯系人填寫。

三、黨支部、培養聯系人對入黨積極分子的培養考察情況，每半年至少要作一次寫實性考察鑒定。

四、《入黨積極分子考察表》由黨組織保管。入黨積極分子列為發展對象後，要將此表連同入黨申請人、自傳、思想匯報及政審材料報送上級黨委審查，並經上一級黨委組織部門預審同意後，方可填寫《入黨志願書》。入黨後應將上述材料存入個人檔案。

五、入黨積極分子因工作調動、升學、參軍等變換工作單位，原單位黨組織應及時將此考察表隨同入黨申請書和培養考察情況等材料轉給所去單位黨組織。

第1頁

（1）「本人簡歷」欄填寫說明：

1、一般從七周歲或上小學時填起；

2、根據本人在不同時期、不同地點所從事的職業分段填寫；

3、起止年月前後要相互銜接；

4、每階段在「何地、何部門、任何職務」填寫要具體，兼職較多者取主要職務。

例文：

＊＊年＊＊月至＊＊年＊＊月在＊＊＊學校就讀，任＊＊職務，證明人＊＊＊；

＊＊年＊＊月至＊＊年＊＊月在＊＊＊單位工作，任＊＊職務，證明人＊＊＊；

＊＊年＊＊月至今在＊＊＊單位工作，任＊＊職務，證明人＊＊＊；

第2頁

（2）「家庭主要成員、單位、職業和政治等情況」欄填寫說明：

家庭主要成員填寫本人的父母（或撫養者）、配偶和子女，以及和本人長期在一起生活的人的姓名、工作單位、職務和政治面貌以及有無重大政治歷史問題等。

例文：

父親：＊＊，＊＊省＊＊縣＊＊鄉副鄉長，中共黨員，政治清楚；

母親：＊＊，＊＊省＊＊縣＊＊鄉＊＊村農民，政治清楚；

愛人：＊＊，＊＊省＊＊縣＊＊工廠技術員，政治清楚；

（3）「主要社會關系的姓名、單位、職業、政治情況」欄填寫說明

填寫本人旁系親屬（愛人的父母、分句的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅、甥侄等）和與本人有密切來往和對自己成長影響較大的親戚、朋友的職業、政治面貌等。

例文：

叔叔：＊＊，＊＊省農科所研究員，中共黨員，政治清楚；

舅舅：＊＊，＊＊省＊＊市＊＊中學教師，中共黨員，政治清楚；

岳父：＊＊，＊＊省＊＊市＊＊小學教師，已退休，政治清楚。

第3頁

（4）「群團組織推優意見」欄填寫說明：

1、推薦對象的政治思想、學習、工作和作風方面表現情況；

2、推薦對象存在的不足之處；

3、群團組織召開會議研究推薦情況。

例文：

按照「推優」條件，本部於＊＊年＊＊月＊＊日召開全體團員會議討論，與會團員認為該同志……（略）

但還存在（不足或缺點……）。

本支部於＊＊年＊＊月＊＊日召開支委會討論研究，同意向＊＊黨支部推薦＊＊同志作為入黨積極分子培養。

（5）「黨支部意見」欄填寫說明：

1、入黨積極分子的政治思想、工作和作風的表現情況；

2、存在的不足之處；

3、支委會召開的時間、參加人員、研究情況；

4、培養聯系人名單。

例文：

＊＊同志自＊＊年＊＊月＊＊日向黨組織遞交入黨申請書以來……（略）

但還存在（不足或缺點……）

本支部於＊＊年＊＊月＊＊日召開支委會，本支部支委共＊＊人，除＊＊同志因公出差請假外其餘全部參加會議，經研究同意確定＊＊同志為入黨積極分子，由＊＊和＊＊二位同志作為該同志的培養聯系人。

第4頁

（6）「培養考察情況寫實」欄填寫說明：

1、確定為入黨積極分子半年以來的思想、學習、工作和作風表現情況；

2、存在的不足之處及進一步培養、教育意見。

例文：

＊＊同志自確定為入黨積極分子半年以來，能夠認真學習「三個代表」重要思想……（略）

但還存在（不足或缺點……）。今後需……（略）

第5頁

（7）「黨支部考察鑒定」欄填寫說明：

1、根據培養聯系人的意見和支部考察情況，對入黨積極分子對黨的認識，思想政治、工作成績、作風表現作出評價；

2、不足之處及進一步培養、教育意見。

例文：

＊＊同志自確定為入黨積極分子半年以來的評價……（略）

對於存在的（不足或缺點……）。希望……（略）

第6頁

（8）「培養考察情況寫實」欄填寫說明：

1、對入黨積極分子經過一年來的培養、教育和考察總體情況的評價意見；

2、不足之處及進一步培養、教育意見。

例文:

＊＊同志自確定為入黨積極分子一年以來的表現……（略）

但還存在（不足或缺點……）。

基本符合條件，建議列為發展對象

第7頁

（9）「黨支部考察鑒定」欄填寫說明：

1、根據培養聯系人的意見和支部考察情況，對入黨積極分子一年來的表現作出評價；

2、不足之處及進一步努力方向。

例文：

＊＊同志自確定為入黨積極分子一年以來的表現……（略）

對於存在的（不足或缺點……）。希望……（略）。

擬於兩周內召開黨內外群眾座談會徵求意見，並進行公示。

第12頁

（10）「支委會意見」欄填寫說明：

1、在分別徵求黨內外群眾意見和公示後召開支委會研究；

2、召開支委會研究的時間、參加人員；

3、註明該同志何時確定為入黨積極分子；

4、在聽取培養聯系人培養教育考察情況、徵求黨內外群眾意見和公示情況匯報的基礎上，研究提出是否同意＊＊同志列為發展對象的意見。

例文：

於＊＊年＊＊月＊＊日由支部書記＊＊主持召開支委會研究入黨積極分子＊＊同志是否確定為發展對象問題。本支部支委共＊人，除＊＊同志出差請假外全部參加會議。

審查了＊＊同志一年來的表現情況，根據徵求黨內外群眾意見和公示情況，經支部委員會研究，認為＊＊同志基本具備黨員條件，同意確定為發展對象。

第13頁

（11）「黨內外群眾對發展對象的意見」欄填寫說明：

1、必須是確定為入黨積極分子一年以後；

2、分別註明黨內、外兩次有關群眾意見座談會的時間、參加人員；

3、歸納整理出與會同志對該入黨積極分子的綜合評價意見；

4、註明公示時間及反映情況。

例文；

本支部於＊＊年＊＊月＊＊日召集黨員＊＊等＊＊位同志座談徵求對***同志能否確定為發展對象的意見，與會同志認為……（略）

本支部於＊＊年＊＊月＊＊日召集黨外群眾＊＊等＊＊位同志座談徵求對＊＊同志能否確定為發展對象的意見，與會同志認為……（略）

本支部於＊＊年＊＊月＊＊--＊＊日對＊＊同志能否確定為發展對象進行公示，公示結果為……（略）

第14頁

（12）「培訓考試考核情況「欄填寫說明：

1、培訓對必須是經支委會研究確定的發展對象；

2、註明該同志自何時至何時參加＊＊黨校舉辦的發展對象培訓班；

3、培訓期間的表現情況；

4、是否結業。

例文：

＊＊同志自＊＊年＊＊月＊＊--＊＊日參加我校舉辦的發展對象培訓班。

在校期間，能夠認真學習……（略）

經考試合格結業。

第15頁

（13）「發展對象政治審查綜合情況「欄填寫說明：

1、經支委會研究確定為發展對象後方能進行政治審查；

2、應如實反映其本人、家庭主要成員及主要社會關系政審結論情況；

3、本人政治歷史及現實表現。即：對黨的十一屆三中全會以來的路線、方針、政策的態度，其本人的政治歷史和在重在政治斗爭中的表現；

4、對發展對象經過一年來的培養教育考察、徵求黨內外群眾意見和公示情況進行分析，全面評價有哪些優點，有哪些差距。

例文：

本支部通過採取查閱本人檔案材料、派人處調、函調、與本人談話、徵求有關監督部門意見、召開黨內外群眾座談會以及公示等方法對＊＊同志進行了政治審查及考核，認為其本人政治歷史清楚，在重大政治半爭中旗幟鮮明，能夠與黨中央保持一致。其家庭主要成員和社會關系清楚。

自要求入黨以來，在學習上……（略）。在工作上……（略）。在作風上……（略）但還存在（不足或缺點）。

第16頁

（14）「基層黨委審查意見「欄填寫說明：

1、在支部黨員大會接收預備黨員之前，要審查入黨人的檔案材料，認真審查程序是否規范、材料是否齊全、手續是否完備、掌握標準是否嚴格的基礎上簽注審查意見；

2、指出是否同意提交支部黨員大會討論，未同意的，不得提交黨員大會討論。

例文：

經審查，＊＊同志的入黨程序規范、材料齊全、手續完備，同意提交支部黨員大會討論決定。

（15）「上級黨委組織部門預審意見」欄填寫說明：

1、在審查黨委預審內容的基礎上，對支部黨員大會及上級黨委談話情況進行審查；

2、明確指出是否同意提交黨委討論審批，未同意的，不得提交黨委會研究。

例文：

經審查，＊＊同志的入黨程序規范、材料齊全、手續完備，入黨動機端正，基本符合共產黨員條件，同意提交黨委會討論審批。

㈥ 培訓學習總結怎麼寫

開頭要寫明我培訓的內容，在哪兒培訓，培訓的怎麼樣，感覺培訓有沒有意義。經過這次培回訓我獲答得了什麼知識，明白了什麼道理。

今後我會怎麼去做，怎麼做做的更好。經過培訓學習我會更加努力做好這一些工作。學習心得當然要圍繞培訓的內容寫，根據培訓的主要內容，來進行下面的心得的大綱的擬定。

學習培訓有的是分階段的，有的是為時一個星期左右的，那麼每一天具體都講的什麼內容，你要有一個安排，並且了解這么多天培訓的最終核心和內容，這樣可以讓我們更好的入手。

不管你們學習的內容有多麼豐富，你一定要抓住主要的一點，來作為你此次培訓心得的核心內容，這樣通過這一點來展開來談，我們可以很好的開展。我們通過培訓和學習，都是為了指導我們以後的工作，所以最後應該根據學習的內容進行一下拓展，比如說對未來的憧憬等等這一方面的問題。

㈦ 通過這次培訓有哪些收獲

通過學習科程、撰寫作業、班級研討、我要提問方式的學習，讓我收獲了許多，思考了很多。教授們的解讀、教材的詳盡介紹、給出的使用建議和獨到見解，使我對新課標的內涵有了更深的理解，特別是開拓了今後的教育教學工作的思路。各位專家話語里還蘊含著對英語教師的殷切期望，讓我們一線英語教師信心倍增，受益匪淺。但是，要對英語課程標准進行重新的認識和把握，對於我們所有的一線教師來說也是一個不小的挑戰。下面我想談一談個人的幾點認識和體會。 一、 2011年版「課程標准解讀」的新特點通過學習我認識到，課標在教學理念、課程目標、教學過程與方法、策略與評價等方面都有了新的改革與創新。它體現了當前教育教學與時代發展的新趨勢。它以實現各個學科的課程整合為首要任務，超越了學科壁壘，並首次提出了外語課程具有「工具性和人文性」的雙重性質，構建了「綜合語言運用能力」為核心的課程目標體系，解決了課程理念和目標設置的一致性問題，宣告了「知識+技能」時期的終結，倡導了新的學習方式和教學方式。二、 2011年版「課程標准解讀」更具學科特點修訂後的課程標準的基本理念是：注重素質教育，體現語言學習對學生發展的價值；面向全體學生，關注語言學習者的不同特點和個體差異；整體設計目標，充分考慮語言學習的漸進性和持續性；強調學習過程，重視語言學習的實踐性和應用性；優化評價方式，著重評價學生的綜合語言運用能力；豐富課程資源，拓展英語學習渠道。新舊課標中教育教學理念的對比，改變了原來課程理念也適用於其他學科的普適性問題，使理念更加具體，更加具有針對性。有利於教師在教學工作中把握、理解和落實。三、 2011年版「課程標准解讀」對教師提出了新要求課程標准倡導體驗、參與、實踐、交流與合作的學習方式，以描述學生「能做什麼」為主線，強調學生用所學的英語做事情，在做事情的過程中發展語言能力、思維能力和交流與合作能力。新課程標準的實施對教師提出了新要求，教師在教學中應充分考慮如何將學習內容融入到學生的生活之中；應更加關注如何為學生提供最有利於語言學習的環境和盡量真實的語境；同時必須關注學校的整體課程設置與實施在行為養成上做了什麼，是怎麼做的。四、 2011年版「課程標准解讀」更加需要創新型教師新的課程標准要求教師以創新的精神尋求優良的教學方法來開展教育教學工作。我想，要做一個創新型教師，至少要做到以下幾個方面：1、在使用教材上要創新。我們要根據學生的認知、心理特點和學習的情況，對教材的順序做出適當的調整，將教學內容重新組合和不斷補充擴展。我們要依靠教材但又不能拘泥於教材。2、教法上要不斷創新。在積極進行課改的過程中，我們要增強教學的開放性和靈活性，使靜態的文字變成生動活潑的語言實踐活動，積極創設情境教學，使學生在情境中用，在運用中不斷學習。3、要有新型的師生關系。我們在整個教育教學中要始終關注學生的情感，創建民主、融洽的師生交流渠道，當好學生的良師益友。師生之間要有互動，既互相幫助又互相鼓勵，形成一個共同探討教學方法和學習方法，促進師生教學相長的新局面。總之，通過這次培訓，讓我更加認清教師必須轉變教育觀念，在新的理念指導下進行教學，在教學過程中切切實實地以新的角色和學生相處，使學生成為課堂教學的主角，教育的主體和獲得知識的主動者，讓學生享受到學習的快樂，讓學生學會學習英語的方法，通過英語學習了解世界，為培養學生開放、包容的性格，發展跨文化交流的意識與能力盡一份力，為學生的終身發展打下基礎盡一份心。認真學習課程標准，熟悉課程標准，才能真正地實施課程標准，才能讓課程標准對一線教師起到真正的引領作用。在此過程中，我認為最權威的解讀者就是我們一線教師自身。我會在看似平凡、瑣碎的教育教學工作中找到突破口，挖掘出自身職業的生命動力。相信在經過無數細節的精打細磨之後，自己必定會有意想不到的收獲！