⑴ 書畫是否屬於國家所謂的「文化產業」
凡是稱的上「產業」的事物都必須高度集中，扎堆這樣才能形成資源共回享，和互補。以利於追求答經濟利益最大化。（沒有利益誰來扎堆干什麼？）例如北京的畫家村，廣東的油畫村，福建的版畫村，河南的農民畫村。- - - - - 這些地方集聚了來自全國各地的書畫高手。這些產業的形成有的是自發的，例如望京的畫家村，大芬的油畫村，有的是地方政府引導扶助的，例如海安的天下畫倉，洛陽專門畫牡丹的（叫什麼我記不清了）至於那些服務於當地的書畫藝術只能算是創業。還有一種情況是由國家出錢養著的各地美協，書協，畫院- - - - -里的書畫家們，一年只要交幾副作品充充門面就行，那不是「文化產業」那是國家的「文化建設」
⑵ 星沙灰埠有個弘宇畫廊，有去過的嗎現在搞文化產業有沒有前途字畫，書法，國畫，篆刻這些普通老百姓有
現在搞文化產業網高端了搞，普通老百姓對這些東西需求真的很少，你非要想針對普通大眾就搞印刷品，現在的「美盲」真心多啊！手繪的和印刷的都分不清，他們就沒這方面的常識！他們就看那副好看就買那副，這是我在西安的書畫一條街親眼所見！要高仿宣紙印刷然後用毛筆畫兩下製造一點筆痕隨便忽悠過去！這個有得搞！
⑶ 當代青少年如何培養文化自信
當代青少年想要培養文化自信。其實我覺得這個任務還是要普及。
下面就會以具體的事情來解釋，如何才能夠很好的培養這種文化自信心。
比方說在一些縣級市或者一些小城市，你穿漢服人家會覺得你在穿時裝衣服，而不是覺得你在穿自己國家自己民族的傳統服飾，那麼這個時候穿漢服的漢服愛好者心裏面會怎麼想呢？雖然有些比較堅強的人可能會很自信的說這個不是奇裝異服，這個是我們國家的一個傳統服飾。但是如果是比較靦腆的一些人的話，他可能就不敢再穿出門了，然後只敢在家裡面，自己偷偷的照著鏡子穿。
這就是這個社會對我們國家傳統文化的迫害。
其實打擊傳統文化這個事情，在文化大革命的時候就已經開始了。
他除的四害僅僅只有糟粕嗎？
不一定。
可是有很多優秀的人在文化大革命中失去了生命。
從國家層面來說的話，可能我們需要出台一些政策。
比方說倡導。
我們可以出台一些政策，倡導那些中老年的人民不要再去過於指責穿漢服這個事情。
如果是個人方面。
咱們可以走出去的時候更加自信一點，就算別人指指點點還是有人會說你這樣是美麗的，是他們心裡邊想做，但是又不敢做的事情。
那咱們穿漢服出去的時候，就要為那些贊同認可咱們的人去穿，而不是太過於去在意那些流言蜚語。
當然這里只是舉穿漢服的一個例子。
另外的傳統文化，比方說琴棋書畫旗袍或者說大家族裡面的禮儀規制，都很有保留的必要，我覺得。咱們呢，可以從家長來開始，因為封建家長這個制度已經延續了那麼久了，那麼比方說禮儀這個方面，如果咱們是從長輩開始實行的話，那麼咱們推行的壓力就會少很多。
所以主要呢，還是看我們處在一個什麼角度。
從老師的層面看呢。
咱們以鼓勵為主。
當然咱們鼓勵的得是好的，不能鼓勵糟粕的，比方說什麼重男輕女之類的。
文化這個事情它是一個邊界很模糊的事情。
很多時候在歷史的發展中，很多時候你已經分不清，哪些就是說一定是哪裡哪裡的。
那咱們首先要做的就是一個尊重。
咱們尊重了這每一個東西，這個東西就是值得咱們新時代的青少年熱愛的，至少咱們青少年在熱愛的時候，我們可以說遭遇家裡邊的長輩說怎麼怎麼樣難聽的話。
那麼這樣的話，那麼就是幫助他們邁出了一大步了。
⑷ 總是對學習提不起興趣怎麼辦
一、共情：總也提不起勁學習，一說學習就頭疼，讓您很惆悵，是嗎？
二、具體化：具體是怎麼個厭學法，怎麼表現的？
三、探究問題成因，並具體分析：
a學習動力不足：孩子的學習目標、學習興趣和自信心等，這個不是校區的老師能獨自把控的。這個更取決於家長、家庭環境的塑造和影響。需要校區和家長充分合作溝通，並分析原因，以家長為主體、由校區配合，制定具體措施，從而有效的激發孩子的學習動力。
解決：營造良好的家庭學習環境和互動模式。具體可以：
（1） 多肯定孩子學習當中的優點，讓孩子看到自己的學習能力和成績，激發孩子內在的價值感；
（2） 不斷鼓勵孩子，讓孩子看到自己的進步，不斷加大學習前進的動力；
（3） 尊重孩子的興趣愛好，保護孩子與生俱來的好奇心，並恰如其分的引導至學習內容當中，從而激發學習興趣。
（4） 喚醒孩子內心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導出孩子自發自願的奮斗目標，以及學習目標。
（5） 以上內容看起來簡單，做起來難，對家長來說是不小的挑戰。家長可以積極參加優勝的免費家庭教育講座，在專家的指導下，不斷提升自身的教育水平高度，從而有效的提升孩子的學習動力。
b學習遇到困難。欠帳太多又不好意思和家長說。時間長了，可能一接觸學習，就觸發了不良情緒。
解決：1仔細了解到孩子的具體學習困難，給予幫助與指導，家長力不從心的話，就要考慮讓專業的老師來指導；2消除對抗情緒：長期原因可能是青春期逆反，短期原因可能是心情引起。家長要多陪孩子游戲娛樂，建立和孩子快樂的互動模式，避免在一起就自動進入「對抗」狀態；3不要過於強勢，尊重孩子，平等交流，讓孩子保持良好的情緒狀態。
c有其他煩心事，心不在焉。孩子進入青春期後，會遇到生理上的煩惱，或者早戀、和同學關系不融洽等問題，但又不願主動和父母溝通，又十分困擾，造成了沒有心思學習。
解決：父母仔細觀察孩子的生活學習，多關注、關心孩子的言行舉止，充分溝通，化解心事。必要的話可藉助專業的心理咨詢，迅速找到問題並解決。
總之，主要是及時給予支持，讓孩子學習上有成就感、愉悅感，從而激活孩子的學習動力。
⑸ 雲網書畫院和雲網文化產業是同一家公司嗎是做啥的它和雲網基業電信集團是啥關系
深圳雲網零九年至今為止做了多個項目，通過市場向民間融資十幾億甚至幾十回億答，沒有一個項目真正落地，做電信業務落不了地，改為農業，農業又落不了地差點崩盤，有做數字貨幣，等數字貨幣崩盤，不知道還可以做什麼？大家都替雲網集團想一想，希望廣大投資者擦亮眼睛，以防投資的資金一去不復返
⑹ 請教西安蘇恆是簡歷和介紹
創始人蘇恆先生，藝名蘇杭,蘇銅，號品外山人。現為中國文化藝術研究中心副主席、常務理事專家，中國權威專家協會授予「中國領域權威專家」，中國書畫藝術促進會常務理事,中國文化管理學會和中國文協特邀編委,中央書畫研究院院士,中國傳統文化藝術學校校長，文化強國110公益活動的發起人和總負責人，陝西省文化產業促進會理事,西安藝術國畫研究院院長。