教育有沒有產業鏈

㈠ 教育可以當產業來做嗎在教育產業鏈中，教師也被迫變得急功近利，對中國的未來有何影響

新加坡模式；企業做教育以當產業，中國也應可效仿，

㈡ 成人教育背後的產業鏈

主要是考試和教材的產業鏈

㈢ 教育創業項目有哪些

一、職業培訓

現在的就業競爭日趨激烈，職業考試也越來越多，除了公務員、教師、銀行相關的用人單位、醫護人員、工程師、會計師等職業考試外，越來越多的冷門職業考試進入人們的視野，比如中式面點師職業考試、營養配餐員職業考試、心理咨詢師職業考試等，待業青年及有再就業需求的人對職業培訓的需求空前旺盛。

二、藝術培訓

隨著人們經濟水平的提高，家長對孩子的才藝方面的要求也越來越高，家長希望孩子能有藝術方面的表現優勢，無論是琴棋書畫，還是歌舞。培養孩子對藝術的興趣，不僅能為未來考學、就業多一種選擇，還能增加孩子的精神追求。

三、外語培訓

在當今世界交流日益緊密的趨勢下，外語培訓的需求非常旺盛，全國多數城市出現了幼兒園開設英語和其他外語課程的現象。

家長注重孩子的語言能力培養，很多的家長都願意讓孩子學習外語，學習外語在孩子未來升學、就業都起著非常重要的作用。

四、運動項目培訓

家長越來越注重孩子的全面發展，像擊劍、跆拳道之類的體育運動，被越來越多的家長青睞，體育運動對孩子的身體發育、身體素質非常重要，現階段運動項目的教學與訓練需求旺盛。

五、親子教育樂園

現如今，父母都有著繁忙的工作，對孩子的教育缺失問題急需解決。

親子教育樂園為父母和孩子提供了歡樂的樂園，有趣的教學課堂，親子樂園設立了有趣的游戲，人物，手工等等，讓父母和孩子共同完成，這樣既增加了娛樂，也增進了父母和孩子的感情，給了孩子快樂的時光。

㈣ 我國在線教育產業鏈條的構成是怎樣的

在線教育分兩種，錄播視頻，直播
都是由教育機構到平台到用戶

㈤ 嘉佳卡通頻道的教育產業鏈

嘉佳卡通全面布局兒童教育產業鏈，形成以嘉佳衛視少兒藝術團、嘉佳衛視少兒藝術版中心、嘉佳衛視小記者權團、嘉佳牛津國際少兒英語、嘉佳愛菲思國際兒童教育中心、嘉佳衛視國際幼兒園為核心產業形態的兒童教育產業格局。將兒童教育產業與媒體相結合，真正實現以嘉佳衛視為圓點，輻射全國的行業態勢。嘉佳卡通以提升全國青少兒綜合素質，提升全國兒童教育機構教學能力和教學效果為己任，必將對未來全國教育產業格局做出重大影響！

㈥ 新東方在線產業鏈是怎樣組成的

新東方在線成抄立於2005年，是新東方集團旗下專業的在線教育公司，擔負著讓學習變簡單的使命。新東方在線深耕在線教育十餘年，積累了眾多優質品牌資產，旗下在線學習網站「新東方在線網」和純直播在線教育平台「酷學網」已成為中國最大的大學生在線教育平台和英語在線教育平台，兒童教育品牌「酷學多納」已成為蘋果應用商店唯一長期推薦的國內開發者的兒童教育類品牌， B2B業務品牌「新東方教育雲」已成為中國公共圖書館及高校語言類資料庫客戶覆蓋度最廣的品牌。

據悉，新東方在線此次與新東方集團、天津尚悅成立投資公司「東方新創」，主要是專注於教育科技領域的天使和早期投資，一方面可以完善自身的產業鏈布局；一方面將幫助在線教育行業優質的創業公司加速成長，推動整個在線教育培訓行業的快速發展。在此之前，新東方在線曾分別對北京寓樂世界教育科技有限公司、北京翼鷗教育科技有限公司和北京時代雲圖圖書有限責任公司等進行了戰略性投資。

㈦ 教育行業包括哪些

從年齡來分類，可以分為基礎教育和成人教育;按學習特點可以分為學歷教育和非學歷教育;按照學習方式可以分為面授教育和遠程教育。

學歷教育有出國留學類，在職研究生、成人自考、成考，遠程學歷等。

職業教育中有會計類、工程類、職業資格和水平類等，還有公考類的，比如公務員考試，教師招考類等。職業教育也有很多的專業。還有從學科來講，包括漢語言文學、政史、物理、化學、生物、數學、外語等很多的專業。教育管理也屬於教育類專業。

任何教育性的意識思維都未必能夠絕對正確，而應該感性式的理解其思維的方向，只要他不偏差事物的內在；教育又是一種思維的傳授，而人因為其自身的意識形態，又有著另樣的思維走勢，所以，教育當以最客觀、最公正的意識思維教化於人。

人的思維才不至於過於偏差，並因思維的豐富而逐漸成熟、理性，並由此，走向最理性的自我和擁有最正確的思維認知，這就是教育的根本所在。

(7)教育有沒有產業鏈擴展閱讀：

根據一定社會的現實和未來的需要，遵循年輕一代身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織、系統地引導受教育者獲得知識技能，陶冶思想品德、發展智力和體力的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會（或一定階級）的需要和促進社會發展的人。

文化教育通過改變個體的意識空間來改變個體的選擇指向。人類通過文化教育增大了個體的意識空間，從而找到了教給個體選擇對象的方式方法的捷徑。人類的文化成果通過教育者附著在個體的意識當中，塑造了新的個體，為個體關於未來的指向提供了透視器和顯微鏡。

在教育學界，關於「教育」的定義多種多樣，可謂仁者見仁、智者見智。一般來說，人們是從兩個不同的角度給「教育」下定義的，一個是社會的角度，另一個是個體的角度。

㈧ 教育產業鏈每年產生的GDP有多少

具體數值不清楚，但是日本從20年前就開始發展動漫，全動漫時長超過5年，而中國動專漫是屬這幾年才看使發展的，動漫基地才200多家，再加上中國還沒有完全擺脫封建影響，動漫製作比日本差很多，但總體來說中國也是動漫大國。資料來源是昨天少兒頻道的動漫美猴獎，裡面具體展示了中國的比較有名的動漫，但大部分都是老片子（葫蘆娃.............)
如果還有那些不清楚的，請繼續追問，熱意效勞。