2017年東莞市級文化產業園區

❶ 2017國家傳統文化產業專項補貼項目會有嗎

還有這種補貼嗎？你曾經領過嗎？在我們這一地區，自從養老金從單位進入社保，就沒有你說的這種補貼，據我所知絕大多數地區都沒有，社保就沒有規定有這個。

❷ 文化產業管理專業在報考公務員時屬於什麼專業

1、文化產業管理專業在報考公務員時屬於經濟管理專業。
2、文化產業管理，簡稱文內管，屬於管理學類專業容，工商管理類的二級學科。專業設立於2004年，是為適應中國文化產業快速發展而設立的專業，以培養具有寬闊的文化視野、掌握現代產業理念和經營技能的復合型文化產業人才為目標。文管專業授予管理學學位，少數藝術類院校授予藝術學學位。
3、文化產業管理專業覆蓋面較廣，所學課程較多，覆蓋了文化旅遊、廣播影視、新聞出版、文化貿易、文物遺產、工藝美術、廣告會展、文化政策、體育娛樂、手機網路、動漫音樂、文化經紀等眾多文化產業領域。因此，文化產業管理是一門基礎寬的學科，個人可以就此根據自己的愛好選擇專業方向。
4、經濟管理專業培養目標是培養掌握現代經濟管理的基本理論和技能，從事綜合及部門經濟管理的高級管理人才。

❸ 什麼是文化產業園區

找不到現成的定義，學了四年文化產業，就根據我自己的理解來寫寫看吧。
文化產業園區，版就是根據某一個定位集中起來的從事文化產業的企業在某一個地區的集合。
例如首批15家上海市文化產業園區中，定位於發展與網路、數字多媒體等新興技術相關文化產業的園區至少有7家，佔到近一半；「民族、民俗、民間」文化傳承與創新的園區有2家，若算上定位「以民俗文化為主要表現打造國際文化社區」的田子坊，一共3家；文化藝術原創和藝術品經營的園區有3家；另2家分別致力於發展演藝產業和影視產業。
不過有的時候一個文化產業園區里的企業並不一定都是一個行業的，也有可能集合了幾個行業。比如上海的張江園區。
上海市文化產業園區認定過程中，特別關注園區定位，要求園區的產業特色能體現區域資源稟賦和產業發展趨勢兩方面的結合。文權化產業園區能夠成為產業發展的「助推劑」，與定位明晰密不可分，也是本市文化產業園區區別於一般創意產業集聚區的重要特點之一。

❹ 文化產業是一個學科嗎

文化產業的學科屬性 最近，我們正在開展國家社科基金重大招標課題「文化產業學學科體系研究」，在課題答辯過程中，幾位經濟學、文化學等學科的學者做評審專家，他們首先給我們提一個問題：你們首先是假設文化產業是一個學科，但是我們更關心它是不是一個學科？如果你們認為是一個學科，那麼它是一個什麼學科？我們現在判斷文化產業是不是一個學科，可能取決於以下三個前提： 第一，它有沒有明晰的研究邊界。嚴格來說文化產業是有自己的研究邊界的，但這個邊界一明確馬上會涉及到很多問題，會涉及到在研究關於文化的，研究產業的諸多學科。這樣一來就要求文化產業必須有一些確實跟其他學科不一樣的特殊性。 第二，它有沒有相對清晰的研究方法。從現在來講，文化產業研究的基本研究方法，大致跟這個三大主要學科有關系，一個是經濟學，一個是管理學，一個是藝術學。當然他們自身的不管是質化的或者量化的研究方法，本身又有一些復雜分區。但是我們想基本上這三種方法是存在的。 第三，它有沒有相對穩定的人才培養目標。因為前面提到的三種方法可能構成我們對文化產業是不是一個學科的基本認知，同時它確確實實跟別的學科有重疊，有交叉。但如果這個專業確實能培養出勝任文化產業工作的人才，那麼它還是可以成為一門獨立的學科。這是我們後來要談到的。文化產業熱對學科建設的需求 接下來我們要考慮文化產業作為一門新興學科是不是有足夠的需求？今天國內呼喚文化產業學科建設的熱情確實非常高。 首先，是實踐熱。文化產業熱遍布全球，但世界范圍內像中國熱成這樣的國家很少見，雖然韓國、新加坡、澳大利亞也重視文化產業，但是像中國這樣舉國上下，從中央到地方，從學者到企業家到政府官員，都把文化產業掛在嘴上，落實在行動上，而且房地產都以它來推動，這種狀況在世界上極為罕見。因此這種產業熱本身驅動了這個學科建設的必要性。 其次，是研究熱。我們從事文化產業研究的專家學者雖然來自完全不同的學科，有來自文學的，歷史學的，藝術學的，完全不同的學科大家都到一起，很快聚集成一支越來越龐大的隊伍，那麼我們的學術研究急需有學科建設的規范。 最後，是人才培養熱。我們查了一下全國目前跟文化產業有關的學科，本科方向大概有三十六七種之多，有相關專業的高校接近上百所。這樣的需求也促使我們對這個學科進行研究。我國的文化產業專業演變 我們梳理了一下國內與文化產業相關的專業。教育部頒布的本科專業目錄中，最早是出現於1993年的文化藝術管理，這個比較接近國外，很多國家，尤其是歐美發達國家的專業設置，沒有文化產業這個專業，他們最多的是藝術管理或者文化管理專業。實際上在20世紀90年代很多西方國家的一些大學就已經開始開設類似專業，有的在藝術學院，但是更多的是在管理學院或者商學院。我們國家是1993年開始設文化藝術管理的本科專業，到了1998年開始有了公共事業管理，這可能涉及到文化，因為當時我們的文化大多數屬於事業體制，所以公共事業管理中有一部分是文化公共事業。2004年開始有了文化產業管理，比藝術管理的范圍有了很大的擴展，而且目前開設文化產業管理專業的本科院校將近60所。在一級學科下面，即在文學、歷史學、新聞傳播學、經濟學、管理學下面又包含30多種跟文化產業相關的專業或者專業方向。但是現在這些學科都面臨一個情況，就是沒有學科歸屬，一方面社會很熱，人才培養的需求很熱，研究也很熱，但是它在本學科當中往往被邊緣化，往往找不到准確的學科定位，包括教師的職稱評定，學科的發展規劃、發展戰略方面都受到制約。這也是我們迫切需要學科建設的一個非常重要的原因。文化產業是交叉學科 文化產業是一個什麼樣的學科？從概念上來講，它是以文化產品的生產流通消費和管理為研究對象的，與藝術學、經濟學、管理學等多學科相互交叉的學科。我想強調一下，它是關於產業的學科，因此跟產業鏈是有關系的。所以可能涉及到生產、流通、消費和綜合管理，這是它的學科範圍，它是以產業鏈為基礎的。在這個基礎之上可能涉及到跟其他學科的交叉，而主要的交叉是廣義的藝術學，當然可能也包含一些文學，或者是創意學。藝術學、經濟學、管理學這三大學科相互交叉。 這三大學科中間交叉的部分是文化產業的核心體系，而與此相關還跟其他的人文社會科學有關系，比如跟歷史學、旅遊等有關系，而且面對科學技術跟計算機技術科學有非常密切的關系。這兩者它可能更多的是提供了一些基礎性的、通識性的部分，而核心體系應該是這三個學科中心的交叉點。它不是藝術學加經濟學，而是一個新的學科建設體系，它是一個化學融合，而不是一個簡單的物理相加。現在我們出現的情況可能是把這些不同的學科變成簡單的物理相加，影響我們學科體系的建設。 文化產業作為一個學科有哪些基本的范疇和基本理論？什麼是文化，什麼是產業？文化產業的相對概念就是非產業的文化和非文化的產業，有一部分文化不是從產業視角去做的研究。還有一部分是非文化的產業，它是產業，但是跟文化產品沒有關系。這兩個是我們的相對概念，這樣我們才能清楚什麼是文化產業。另外我們也要區別一下文化創意產業和傳媒產業。 在這樣一個情況下，確定文化產業的基本特點是什麼？我們講內容為王，這個內容為王主要是從它的產業屬性角度來講，並不是指經營的角度。另外所謂的雙重屬性，其一是版權經濟，因為版權經濟是整個文化產業的核心，這個問題過去我們可能重視得非常不夠，這個涉及太多的關聯性。其二是技術創新，這個跟它有關系的產業特性。還有就是文化產業的要素，我們可能要對它進行基本的范疇分析。從整個產業鏈的各個環節進行劃分，從生產、流通到消費。另外涉及三個核心產業學科分支，文化產業經濟學、創意學和管理學。另外還有兩個相關分支機構，文化產業市場學和國際貿易學。這個跟核心學科有關聯，因為其特殊性往往作為一些分支性的學科。 文化產業從形態分類上，參照這幾年國務院和統計局的分類，大概可以劃分成15大類，都有自己的特徵，互相有一些交叉。文化產業的人才培養和學科模式 再說一下文化產業的人才培養。以下四個方面的人才可能是文化產業的主要人才。一是技術操作人才，這部分人才傳統的學科已經在開始培養，職高、普通的專科、本科的學生，這需要大量的專業技術人員，有時候文化產業也是勞動密集型的，尤其在中國。二是創意創作人才，主要是傳統的藝術學科，我們已經在培養，包括藝術專業碩士（MFA）等。對於文化產業學科來講，我們新的增長點就來自於一些新興的方向或者交叉的方向，我們一個觀點就是文化產業學科不可能替代原有的所有學科。如果我們建立一個包含所有原有學科的文化產業學，那將是一個龐大的大學。因此，原有的這些已經形成的學科仍然在為文化產業培養人才，而我們新興的文化產業的專業只能是一些新興的或者交叉的方向，比如原來沒有涉及到的動漫、游戲、新媒體，等等。當然，另外我覺得從我們的角度來講，文化產業學科重點培養的人才是過去大家都沒有做的事情，就是經營管理人才和戰略研究人才，這主要是碩博兩個階段。 從學科模式來講，既然文化產業是一個交叉學科，所以就不能把所有被交叉的學科都包含進去，必須有所為，有所不為。另外它不是不同學科的物理相加，而是一個化學反應。因此學科設置上，第一要因地制宜，各個學校根據不同的資源整合來形成自己的學科，而不可能是全國的文化產業學科都是一致的，一定是跟你們學校的資源交叉能力有關系，你能交叉進什麼東西，你才可能做出這樣一個學科，形成各自的特色。這種交叉性，將來可能更多體現在我們的教學模式的改變。我們覺得，在大多數情況下，文化產業管理在本科開設其實面臨很大的問題，就是學生很難具有真正的專業性，事實上我們調查過全國已經開設同類學科的專業，大多都在上中文系、歷史系的課。他們的文化專業性沒有，管理的專業性也沒有，這批人才兩個專業性沒有，工作以後很難適應產業需要。所以我們覺得更多的應該強調開設一些輔修專業或者一些雙學位，或者一些新興的交叉方向。 當然，下一步文化產業人才培養可能要突破的是專業碩士。去年國家新批了很多專業碩士，包括新聞傳播、編輯出版，如果在專業碩士上突破，這對文化產業學科應該說是一個很重要的人才培養方式，而且我們的學科也會有更多的方向性。我們覺得文化產業學科要想活潑地生長出一個完全沒有的東西，涵蓋過去已經有的所有學科是很困難的，也是不大可能的。但是如果把交叉學科做好，實際上在學校的發展中會有一個先機。現在大多數學校都在提出支持交叉學科，包括我們清華大學也在985規劃中重點支持交叉學科。代表未來學科方向的，適應社會需求的往往正是這些交叉點。（本文根據在北京大學文化產業新年年會發言錄音整理）

❺ 四川文化產業職業學院好不好啊

四川文化產業職業學院挺好的，就是住宿環境一般。四川文化產業職業學院是經教育部備案、四川省人民政府批准、中共四川省委宣傳部主管的公辦全日制普通高等專科學校，是全國第一所獨立設置的培養高端技能型專門人才的文化產業普通高校，是四川省省級示範高等職業院校。

學校現有文化商學院、影視學院、文化傳播學院、文化旅遊學院、非物質文化遺產學院、動漫學院、數碼學院、文博學院、文化信息學院、基礎教學部、思想政治理論課教學部、成人教育學院、創新創業學院13個教學單位，招生專業39個。

(5)2017年東莞市級文化產業園區擴展閱讀：

學校主校區位於成都市主城區天府新區，地鐵5號線直達， 校園面積520餘畝。

學校先後與省級文化產業集團、省級宣傳文化單位、各級電視台相關頻道以及四川省愛戀珠寶有限公司、成都金沙遺址博物館、成都文化產權交易所、成都世紀城天堂洲際酒店集團、網路（成都分公司）、美國西雅圖國際藝術設計中心、成都中國青年旅行社等百餘家優秀企業建立了長期穩定的實習與就業合作關系。

❻ 中國文化產業園有哪些 2017

北京798
宋庄：創意聚集地
大芬油畫村
中影懷柔數字製作基地：以技術和實力成就品牌
橫店影視城：「中國好萊塢
西安曲江：國家級文化產業示範區
東部華僑城：「文化效益」的典範
清明上河園：以文化傳承打造品牌
中國（惠州）國際文化產業基地
基輔航母主題公園創意之旅
《印象·劉三姐》與文化產業創新
休博園：一個文化園區華麗的轉身
自貢燈會與城市發展的若干思考
廣靈剪紙的文化生態系統
白馬湖生態創意城：生態創意的新亮點
若幫到請採納，謝謝

❼ 北京有那些藝術區或文化創意園，文化產業園

主要有：北京環球主題公園、草場地藝術區、798藝術區、北京一號地國際藝術區、紅磚美術館。

1、北京環球主題公園：由北京首寰文化旅遊投資有限公司(簡稱「首寰投資」)和康卡斯特NBC環球公司旗下的環球主題公園及度假區集團合資擁有。據了解，這個嶄新的主題公園還將為國內市場量身打造「中國元素」景點，佔地120公頃，總投資超200億元。

2、草場地藝術區：位於中國首都北京市區的東北方向，首都機場輔路與五環路交界處。屬北京市朝陽區草場地區域。目前藝術區的規模已達 80，000平方米的建築面積，佔地約199，800平方米。草場地藝術區始建於2002年。由北京草場地文化藝術中心投資建設。

3、798藝術區：位於北京朝陽區酒仙橋街道大山子地區，故又稱大山子藝術區，原為原國營798廠等電子工業的老廠區所在地。798已經引起了國內外媒體和大眾的廣泛關注，成為了北京都市文化的新地標。

4、一號地國際藝術區：由北京市朝陽區人民政府批准立項，園區規劃面積2700畝，一期規劃建設及改、擴建工程4萬平方米。藝術區管理方說，藝術區建成後，將成為包括現代美術館、畫廊、藝術家工作室和藝術家公寓組成的中國最大的藝術社區。

5、紅磚美術館：地處北京市東北部何各庄一號地國際藝術區，由企業家、收藏家閆士傑和曹梅夫婦創辦，2012年12月初步建成並試運營，於2014年5月正式對外開放。美術館的建築設計由著名建築師、北京大學建築研究中心教授董豫贛擔綱，與周邊土地相結合、在原有環境中生長，採用紅色磚塊作為基本元素，輔以部分建築上青磚的使用。