关于人类贡献对国际金融

⑴ 英国脱欧以后对我们有什么影响

虽然存在诸多不确定性，但随着英国“脱欧”进入操作阶段，它的潜在影响必将逐渐显现。那么，对于中国而言，脱欧可能带来怎样的影响呢？

英国和欧盟间经贸安排对华重要

在欧盟内部，英国仅次于德国，是中国的第二大贸易伙伴。2016年中英双边货物贸易额为743.4亿美元，其中中国出口556.9亿美元，进口186.5亿美元。因此，“脱欧”后，英国和欧盟未来的经贸安排对中国的重要性不言而喻。

对中英经贸影响利弊兼有

中国现代国际关系研究院副院长冯仲平认为，单就中英经贸关系而言，“脱欧”可谓利弊兼有。弊在于，很多中国企业投资英国，目的在于借机进入欧盟市场。英脱欧后，相关企业需要重新考虑这一策略，并作出相应调整。利在于，离开欧盟后，英国将加速与中国建立更紧密的经贸合作制度。

对此，伦敦金融城管理者也表示，在即将退出欧盟单一市场之际，英国政府也开始将目光转向欧洲以外的其他地区，而中国作为最重要的贸易伙伴之一被提到了最重要的位置。

英国“脱欧”是否会影响人民币国际化进程呢？目前，伦敦集中了全世界约41%的外汇交易，伦敦已经成为仅次于中国香港的第二大离岸人民币清算中心。如果英国“脱欧”，伦敦作为全球顶级金融中心的地位或将面临挑战，这对人民币的国际化和中国资本的“走出去”多多少少会有些影响。

旅游留学是否会受影响？

除去经贸和货币层面的影响，对普通百姓而言，“脱欧”可能会为我们的赴英旅游和留学带来怎样的影响呢？

自去年6月英国“脱欧”公投后，英镑连续大幅贬值，对美元下跌了17%左右，进口商品价格上涨，进而导致整体物价上涨。这种汇率跌、物价涨的局面导致了留学学费成本降低但生活费提高。有英国机构调查显示，一旦脱离欧洲，英国作为国际留学目的地可能会失去它背后的“欧盟概念”，导致对国际学生的吸引力降低。

“脱欧”影响存在滞后性 需长期观察

不过，由于“脱欧”是一条全新的路，没人能够预测未来的路是平坦还是坎坷。“脱欧”后英国与欧洲甚至全世界的经济前景关键取决于英欧双方的谈判结果，而这个过程将持续两年甚至更久的时间。因此，具体影响还需要人们更长时间去观察和评估。

⑵ [判断题]放眼全球,我们正面临百年未有之大变局

正确。

总书记在2018年6月中央外事工作会议上提出了一个重大论断，即“当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变局”。

1、第一个变局，是500年来未有之大变局——全球文明领衔体系之变局。500年前西方崛起，整个西方开始领先全球治理、全球化。走到现在，相比过去最强盛的时候，整个西方的确在衰落。500年以后，东方，中国、印度开始领先全球化。

2、第二个变局，是400年来未有之大变局——全球演进的技术动能之变局。从前，机械化、电气化、信息化三场产业大革命，解放了人类的五官和四肢。现在，智能化和数字化的技术革命，则解放了我们的大脑，带来了一场大变局。

3、第三个变局，是300年来未有之大变局——各国的治理体系之变局。差不多300年前开始所谓的资产阶级革命，300年以后到现在，治理体系基本上呈现的是政治的选举化、经济的私有化，以及所谓社会治理的资本化。但是，到现在这场模式走不下去了。

4、第四个变局，是200年来未有之大变局——学科理论范式之变局。什么是学科理论范式呢？200年前，社会学、经济学、人类学、政治学的学科分科是没有的。近200年，现代大学开始有了严格的学科划分，这套学科划分基本上没有任何单一的学科能够解释一个单一的问题。

5、最后，是100年来未有之大变局——权力结构之变局。之前权力结构的中心是西方、北大西洋，现在权力结构转到了西太平洋。这套权力结构从整体上百年的格局长度来看，目前包括国际金融、军控体系等领域的挑战，基本上都是由于权力结构发生变化。

(2)关于人类贡献对国际金融扩展阅读：

放眼世界，我们面对的是百年未有之大变局。新世纪以来一大批新兴市场国家和发展中国家快速发展，世界多极化加速发展，国际格局日趋均衡，国际潮流大势不可逆转。

中国共产党团结带领中国人民顽强奋斗、发愤图强，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴展现出前所未有的光明前景。

只要我们咬定青山不放松，沿着中国特色社会主义道路奋勇前进，我们的国家必将日益繁荣昌盛，必将日益走近世界舞台中央，必将日益为人类作出新的更大贡献。

在中国共产党坚强领导下，我国各族人民坚定信心、坚定信念，坚定不移走中国特色社会主义道路，坚定不移改革开放，不走老路，不走邪路，勇开新路，使中国特色社会主义取得了举世瞩目的发展成就，展现出日益光明的发展前景。

⑶ 中国现代名人有哪些

1、莫言，原名管谟业，1955年2月17日出生于山东高密，中国作家协会副主席、[1]2012年诺贝尔文学奖获得者，亦是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家。

⑷ 当今人类社会面临哪些重大问题和挑战

1、人口问题

人口问题已成为一个日益严重的全球性问题。它不仅加重了环境和资源问题，也带来严重的社会问题，而且与资源和环境问题交织在一起，对世界可持续安全与可持续发展均产生巨大影响。

2、环境问题

环境问题主要包括环境污染和生态破坏等方面。目前人类主要面临十大全球环境问题：全球气候变暖、臭氧层的耗损与破坏、酸雨蔓延、生物多样性减少、森林锐减、土地荒漠化、大气污染、水污染、海洋污染和危险性废物越境转移。

3、资源问题

全球性资源问题日益凸显。世界自然保护基金会2002年发表报告《活着的地球》指出，由于目前人类对自然资源的利用超出其更新能力到20%，如果各国政府再不进行干预，2030年后人类的整体生活水平将会下降。

报告揭示，由于人类的过度消耗，在过去的30年间地球上的生物种类减少35%，其中淡水生物减少了54%；海洋生物种类减少35%；树木种类减少15%。

4、金融问题

在过去几十年间，越来越严重、越来越频繁的金融危机让全世界苦不堪言。这些金融危机能够迅速蔓延到其他经济部门，并导致全球经济局势扑朔迷离，人们的生活受到影响，社会稳定遭到破坏。经济冲击可能带来长期的不利后果，尤其是当冲击引发了低人类发展水平和冲突的恶性循环时。

5、政治问题

全球政治正面临一些严峻的挑战，如果处理不好，必将影响世界和平、发展与合作大局。首先是国际秩序与体系变革问题。伴随着国际力量对比的“南升北降”和全球经济与战略重心的东移，国际权势重构中的失势与增势失序与增序并存，秩序之争加剧，变革呼声高涨。

⑸ 对待一个二十五年工作在教育战线。

刚才，几位老师的发言都很好。下面，我讲几点意见。

当前，我国教育改革和发展正处在关键时期。应该肯定，新中国成立60年来我国教育事业有了很大发展，无论是在学生的就学率还是在教育质量上，都取得了巨大成绩，这些成绩是不可磨灭的。但是，为什么社会上还有那么多人对教育有许多担心和意见？应该清醒地看到，我们的教育还不适应经济社会发展的要求，不适应国家对人才培养的要求。任继愈老先生90岁生日时，我给他送了一个花篮祝寿，他给我回了一封信，这不是感谢信，而是对教育的建议信。我坦率告诉大家，他对我国教育的现状有一种危机感，他尖锐地指出了教育存在的一些问题。我多次看望钱学森先生，给他汇报科技工作，他对科技没谈什么意见，他说你们做的都很好，我都赞成。然后，他转过话题就说，为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？这句话他给我讲过五六遍。最近这次我看他，我认为是他头脑最清楚的一次，他还在讲这一点。我理解，他讲的杰出人才不是我们说的一般人才，而是像他那样有重大成就的人才。如果拿这个标准来衡量，我们这些年甚至建国以来培养的人才尤其是杰出人才，确实不能满足国家的需要，还不能说在世界上占到应有的地位。最近，为应对国际金融危机，英国首相布朗作了一次科技报告，他一开始就讲，英国这样一个不大的国家仅剑桥大学就培养出80多位诺贝尔奖获得者，这是值得自豪的。他认为应对这场危机最终起决定作用的是科技，是人才和人的智慧。其实，我们的学生也是很优秀的，在各种国际比赛当中经常名列前茅，许多到国外留学的学生学习成绩也很好。我们出去这么多留学生，也成长了一批人才，充实了各行各业，但确实很少有像李四光、钱学森、钱三强那样的世界著名人才。每每想到这些，我又感到很内疚。这就是为什么我们在形势很好的时候，还要制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的原因。

老师们都很辛苦，特别是从事基础教育的老师。老师们承担着教育的重任。百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。如果说教育是国家发展的基石，教师就是基石的奠基者。国家的兴衰、国家的发展系于教育。只有一流的教育才有一流的人才，才能建设一流的国家。我曾经引用过“教师是太阳底下最光辉的职业”这句话，这是17世纪捷克的大教育家夸美纽斯讲的。俄国的化学家门捷列夫也说过：“教育是人类最崇高、最神圣的事业，上帝也要低下至尊的头，向她致敬！”可以说，无论一个人的地位有多高、贡献有多大，都离不开老师的教育和启迪，都凝结了老师的心血和汗水，在老师面前永远是学生。国家各项事业的发展需要大批的人才，同样也离不开教育和老师的培养。我们国家大约有1600万教育工作者，其中中小学教师1200万。长期以来，广大教师牢记自己的神圣使命，兢兢业业，默默耕耘，培养了一批又一批优秀人才，为我国教育事业和现代化建设做出了突出贡献，这种不计名利、甘为人梯，成功不必在我、奋斗当以身先的精神，充分体现了中国知识分子以天下为己任的崇高境界。

这里，我想着重谈一下提高教育质量和水平问题。教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？我觉得要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。我们需要由大批有真知灼见的教育家来办学，这些人应该树立终身办学的志向，不是干一阵子而是干一辈子，任何名利都引诱不了他，把自己完全献身于教育事业。我们正在研究制定的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，就是想通过改革来努力解决教育中存在的问题。这里，我想提四点要求供大家参考：

第一，教育要符合自身发展规律的要求。陶行知先生说：“教是为了不教。”就是说要注重启发式教育，激发学生的学习兴趣，创造自由的环境，培养学生创新的思维，教会学生如何学习，不仅学会书本的东西，特别要学会书本以外的知识。我曾经把学、思、知、行这四个字结合起来，提出作为教学的要求，也就是说要做到学思的联系、知行的统一，使学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会思考，学会生存，学会做人。

第二，教育要符合时代发展的要求。我们说教育要面向未来、面向世界、面向现代化，归根到底就是要与时俱进，赶上时代发展的步伐，办出具有中国特色、中国风格、中国气派的现代化教育。这就要求我们必须放眼看世界，牢牢把握社会发展和科技进步的潮流，学习和借鉴人类优秀的文明成果。同时，也要深深地懂得中国，结合中国的实际和国情，推进教育改革、优化教学结构、更新教学内容、改进教学方式。

第三，教育要符合建设中国特色社会主义对人才的要求。改革开放和经济社会发展不仅需要各种各样的人才，而且对人才的要求越来越高。要立足于现代化建设对人才的实际需要，不断调整专业设置和课程设计，努力培养创新型、实用型和复合型人才，同时要加强爱国主义和理想信念教育，培养学生增强社会责任感，报效祖国，服务社会。

第四，教育要符合以人为本的要求。学校要坚持“以人为本”的办学理念，以“依靠人、为了人、服务人”为基本出发点，尊重学生、关爱学生、服务学生，发现和培养学生的兴趣和特长，塑造学生大爱、和谐的心灵。前两年我到医院看望季羡林先生，他对我说，讲和谐还要讲人的自我和谐，要使人对自己的认识符合客观实际，适应社会的要求，正确对待金钱名利，正确对待进退、正确对待荣辱，这才能和谐起来。

最后我想对老师提点要求。教师的日常工作既平凡又不平凡，教师不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品。广大教师应当成为善良的使者，挚爱的化身，做品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

一要充满爱心，忠诚事业。“没有爱心就没有教育”，这是实验二小霍懋征老师的话。她念念不忘的就是希望拍一部反映老师教书育人的爱心和奉献精神的电影或电视剧。我在这里也大声呼吁，希望能有更多描写老师的影视作品。当一名教师，首先要是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友，成为学生健康成长的指导者和引路人。

二要努力钻研、学为人师。当今时代知识更新换代的周期越来越短，每个人都需要不断学习才能适应工作要求。教师是知识的传播者和创造者，更要不断地用新的知识充实自己。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。刚才座谈时有的老师提到要给教师创造培训的条件，我完全赞成。要建立包括脱岗轮训、带薪培训的制度，当然要讲求实效，把好事真正办好。

三要以身作则，行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。不久前有一个学生给我写了一封信，他提到：现在青年学生自杀的很多，小小年纪厌世甚至走上绝路，总理能否在9月1日开学时专门和学生在网上对话，告诉学生要珍惜生命，热爱生活。他所说的事虽然是极个别，但必须引起重视。教师个人的范例对于学生心灵的健康和成长是任何东西都不可能代替的最灿烂的阳光。好的老师是孩子最信任的人，有些话甚至不对父母讲也愿意跟老师讲，老师能帮助他解决思想问题包括实际问题，做到这一点不容易，没有爱心是不可能的。惟有教师人格的高尚，才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人；不仅要注重言传，更要注重身教。广大教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。

全社会要弘扬尊师重教的良好风尚。一个国家有没有前途，很大程度上取决于这个国家重视不重视教育；一个国家重视不重视教育，首先要看教师的社会地位。要注意提高教师特别是中小学教师的待遇。从今年起，在国家财政比较困难的情况下，按教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平的原则，实行义务教育阶段教师绩效工资制度。中央财政今年已准备120亿元，全国计算大概是370亿元。这不是简单的涨工资，应该把薪酬待遇和个人工作成效密切挂钩。这是对教师辛勤劳动的尊重。我们要继续发扬中华民族尊师重教的优良传统，不断提高教师的政治地位、社会地位和生活待遇，把广大教师的积极性、主动性、创造性更好地发挥出来。各级政府都要满腔热忱地支持和关心教育工作，积极改善教师的工作和生活条件，吸引和鼓励高素质人才从事教育事业，尤其是到基层、农村和边疆地区任教。中小学教师非常重要，有些国家让最优秀的人教小学。要像尊重大学教授一样尊重中小学教师。要大力宣传教育战线的先进事迹，特别是终身从事中小学教育事业的典型，营造良好的舆论氛围，让尊师重教蔚然成风，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。

⑹ 随着科技和人类活动拓展，国家边界除陆、海、空边界外，太空边界和什么边界越来越引起世界各国的重视。

为国际金融。

国际金融危机深层次影响持续显现，国际形势继续发生深刻复杂变化，对国际竞争产生重要影响。特别是世界多极化、经济全球化、文化多样化、社会信息化的不断深化，改变了国际竞争的内涵和具体形态，国际竞争呈现一些新特征。

20世纪80年代以来，发展中国家经济发展加快，总体上超过发达国家的经济增长速度。时至今日，现行国际经济秩序已不能适应国际经济形势发展。在这一背景下，建立双边和多边自由贸易区成为各国抢占国际竞争先机的重要选择。美国发起跨太平洋经济伙伴关系协定（TPP）和跨大西洋贸易与投资伙伴协定（TTIP），意在继续主导21世纪国际经济秩序。

(6)关于人类贡献对国际金融扩展阅读：

国际金融的相关要求规定：

1、国际金融危机爆发后，不少国家经济社会问题凸显，体制性、机制性矛盾突出。许多国家更加重视国家治理，化解社会矛盾，调整经济结构，协调政府、市场、社会之间的关系，进一步释放市场和社会活力，提升国家竞争力。

2、互联网融入和改造传统产业。进入互联网时代，电力、煤矿、钢铁等传统产业通过与互联网融合加快改造提升，工业发展方式和工业竞争行为发生重大变化，形成新的产业链、服务模式和业态。

⑺ 如何深入理解和把握总体国家安全观

正确确立总体国家安全观：
1、建立可靠的盟国关系和以华为中心的多边国际组织。回
2、保障中国在国际贸易和答重要战略资源，包括原油、铁矿石、铜矿石等“大宗商品”物流正常输送的国际海上运输线的安全。
3、提高中国在现行国际金融组织，尤其是在国际货币基金组织（IMF）、世界银行集团（WBG）中的投票权比重，籍此逐步参予国际金融秩序的改革。
4、增大对世界贸易组织（WTO）、海牙国际法庭（ICJ）、国际原子能机构（IAEA）等国际组织的影响力。宣示东方的价值理念，促进世界对中国的深入了解，改变中国和中国人在世人心目中的传统印象，确立中华民族在21世纪的新形象，通过多边合作，进一步提高中国的国际地位，主动促进中国在国际事务的各个领域发挥更为重大的积极影响。
5、改进中国在联合国（UN）现体制框架内的作用形式。使联合国的改革向着人类进步和文明的必然方向发展，更加积极地参予全球性、地区性国际事务，传播中国理念，阐释人们对中华民族发展进程中存在的疑惑，在构建国际政治关系新框架的进程中，切实引导全球关系健康发展的正确方向，在保卫世界和平方面发挥更大的积极有效的作用。

⑻ 4、如何正确认识构建人类命运共同体所面临的挑战和机遇

构建人类命运共同体所面临着挑战和机遇是并存的，机遇主要就是我们可以利用国际国内的市场和资源。

⑼ 关于香港的历史

英国建立香港殖民地之前，还未有“香港”这个行政区域的概念，所以之前的历史皆附属于岭南或香港各地区的历史。考古研究指出，香港的人类活动可以追溯至39,000至35,000年前的旧石器时代。

香港历史：

明朝万历年间从东莞县划出部分地方成立新安县，为后来的香港地区。香港岛自此由明神宗万历元年（公元1573年）起，一直到清宣宗道光21年（公元1841年）成为英国殖民地为止，该地区一直属广州府新安县管辖。

清朝于1662年派兵到新界，并命令乡民留辫。香港在清朝时，一直在对外通商中扮演重要角色，因为，香港在地理上与广州唇齿相依，而广州是清朝对外开放的唯一商埠。

1841年1月26日，第一次鸦片战争后，英国强占香港岛，事后清政府曾试图用武力予以收复，道光皇帝为此发下多道谕旨，但清朝始终不能捍卫领土完整 。

1842年8月29日，清政府与英国签订不平等的《南京条约》（原名称《江宁条约》），割让香港岛给英国。

1860年10月24日，中英签订不平等的《北京条约》，割让九龙半岛界限街以南地区给英国。

1945年9月15日，日本战败后在香港签署降书，撤出香港，香港被英国重新管治1982年至1984年，中英两国就落实香港前途问题进行谈判。

1984年12月19日签订《中华人民共和国政府和大不列颠及北爱尔兰联合王国政府关于香港问题的联合声明》，决定1997年7月1日中华人民共和国对香港恢复行使主权中方承诺在香港实行“一国两制”。

1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立，基本法开始实施。香港进入了“一国两制”、“港人治港”、高度自治的历史新纪元。

(9)关于人类贡献对国际金融扩展阅读：

香港自古以来就是中国的领土。1842-1997年间，香港曾为英国殖民地。二战以后，香港经济和社会迅速发展，不仅被誉为“亚洲四小龙”之一，更成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。

1997年7月1日，中国政府对香港恢复行使主权，香港特别行政区成立。香港的得名与香料有关。宋元时期，香港在行政上隶属广东东莞。

从明朝开始，香港岛南部的一个小港湾，为转运南粤香料的集散港，因转运产在广东东莞的香料而出了名，被人们称为“香港”。

据说那时香港转运的香料，质量上乘，被称为“海南珍奇”，香港当地许多人也以种香料为业，香港与其种植的香料一起，名声大噪，也就逐渐为远近所认可。

不久这种香料被列为进贡皇帝的贡品，并造就了当时鼎盛的制香、运香业。可后来，村里人不肯种植了，香料的种植和转运也就逐渐消失，但香港这名称却保留了下来。