新农村幼儿园

❶ 幼儿园所用教材有哪些

主要有三种幼儿园教材：
一、《学前幼儿启蒙教育丛书》：
由北京、上海、武汉回、重庆、深圳一线幼教专家答联合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。
二、《新素质幼儿园教材》：
中国和平出版社自2003年开始出版《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书。
三、《新农村幼儿园教材》：
新农村幼儿园教材（新版更名为“幼儿园自主活动课程”），幼儿园自主活动课程》是《新农村幼儿园教材》的修订版。
幼儿园教材的选择：
1、目前的对幼儿园教材仍然是以五大领域的课程为主。如：健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面，各领域内容互相渗透，多角度促进幼儿各方面能力的协调发展。而很多幼儿园特色课程、幼儿园教材加盟提供企业，投入大量的资金，由幼儿教育专家及幼儿教师一起，在实践中从某一个领域抓住某一点开发特色课程
2、比如在语言方面，有以母语阅读为主，研发母语阅读教材和绘本的幼儿园特色课程加盟；
3、还有以英语为突破点，研发英语特色教材与读物的幼儿园特色课程加盟。这些幼儿园特色课程加盟企业提供了丰富的幼儿特色阅读教材，让幼儿园多了选择的渠道和途径，让幼儿园的特色课程更加多样化。

❷ 农村幼儿教师如何因地制宜开展教育教学活动

主要有三抄种幼儿园教材：一、《学前幼儿启蒙教育丛书》：由北京、上海、武汉、重庆、深圳一线幼教专家联合打造，2010由天津新蕾出版社隆重推出。二、《新素质幼儿园教材》：中国和平出版社自2003年开始出版《新素质幼儿学前教材及配套系列》丛书。三、《新农村幼儿园教材》：新农村幼儿园教材（新版更名为“幼儿园自主活动课程”），幼儿园自主活动课程》是《新农村幼儿园教材》的修订版。幼儿园教材的选择： 1、目前的对幼儿园教材仍然是以五大领域的课程为主。如：健康、语言、社会、科学、艺术等五个方面，各领域内容互相渗透，多角度促进幼儿各方面能力的协调发展。而很多幼儿园特色课程、幼儿园教材加盟提供企业，投入大量的资金，由幼儿教育专家及幼儿教师一起，在实践中从某一个领域抓住某一点开发特色课程 2、比如在语言方面，有以母语阅读为主，研发母语阅读教材和绘本的幼儿园特色课程加盟； 3、还有以英语为突破点，研发英语特色教材与读物的幼儿园特色课程加盟。这些幼儿园特色课程加盟企业提供了丰富的幼儿特色阅读教材，让幼儿园多了选择的渠道和途径，让幼儿园的特色课程更加多样化。

❸ 新农村规划建设用地可以建民办幼儿园吗还是只可以建住房。

行动城规划建房可以建民办幼儿园，还可以办做法，还是经过大队公社正面的线上去陪陪了，必须要运费图注配要与要干幼儿园的许可证，还要证明才得行

❹ 现在做什么行业前景比较好呢

进入新时代，最火的行业肯定是网红直播和视力康复机构：
网络的兴起，我国近视患者人数已达6亿 ，《义务教育质量监测报告》指出，学生视力不良问题突出，四年级、八年级学生视力不良检出率分别为36.5%和65.3%。根据世界卫生组织的最新研究报告，目前中国近视患者人数多达6亿。其中我国初高中生和大学生的近视率均已超过七成。我国青少年近视率已高居世界第一。相比之下，美国青少年的近视率约为25%，澳大利亚仅为1.3%，到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。巨大的护眼需求，必将引领下一个新经济风潮，加盟德致堂，事业更辉煌。

❺ 营养师的就业前景怎么样啊

营养学受到越来越多国家的重视，从事营养工作成为一个新兴的热门职业。营养师作为饮食健康、营养缺乏病预防和疾病营养治疗方面的专家，他们在家庭、医院、学校、保健中心、食品企业等机构，进行制定饮食营养指南、设计和制作治疗和保健食谱、食品开发等工作，在促进人群健康和疾病早日康复方面，发挥了很重要的作用。
在1961年世界劳工组织世界职业标准定义委员会上，瑞典营养师协会提出营养师定义的提议，建议用dietition作为营养师的专用词。1967年世界劳工组织对营养师（dietition）和公共营养师（public health nutritionist）作了明确的界定，前者指在医疗机构为患者服务的营养师，后者指在公共卫生机构为健康人群服务的营养师。之后又逐步分出多个从事不同类型工作的营养师，如管理营养师、咨询营养师、研究营养师、运动营养师、私人开业营养师等。[3]
发达国家以及一些比较先进的发展中国家都非常重视营养立法、营养教育和营养师的资质认证和培训。美国早于1946年就颁布了《国家学生午餐法》，日本在“二战”后的1947年发布《营养师法》，1948年发布《营养师法实施细则》，1952年又制定并推行了《营养改善法》。许多大学设有食品和营养学，还有众多的中级营养学校，培养大量营养人才。各国对营养师的资质认证和培训都有一套完善的体系，如美国是由营养师协会负责营养师的考核评审。各国通过营养立法、建立营养师制度，实现了提高国民体质的目标。
在我国，营养师可以追溯至周朝的“食医”。《周礼·天官·冢宰》书中在主管医疗卫生的官员下设了四种不同职责的医官：食医、疾医（内科医生）、疡医（外科医生）和兽医。其中“食医，掌和王之六食、六饮、六膳、百羞、百酱、八珍之齐”，负责调配王室贵族饮食的寒温、滋味、营养等，相当于现代的营养师。
随着我国经济的飞速发展，人民生活水平逐步提高，对营养及营养师的需求将日益增加。我国人力资源和社会保障部于2005年10月发布了公共营养师等11个新职业。2006年，中华人民共和国劳动和社会保障部颁布《公共营养师国家职业标准（试行）》，该标准的制定和颁布为推动我国营养师职业发展起着积极推动作用。
目前我国正处在经济飞速发展的大好时机下，广大农村地区正如火如荼地进行着社会主义新农村建设，其中农家乐休闲旅游业快速发展，涌现出了许多农家乐特色村（点）。为了顺应我市新形势下乡村休闲旅游业的发展需要，提高农家乐从业人员的素质，衢州农民学院特举办农家乐“两员一师”培训，其中的“一师”指的就是乡村营养师。乡村营养师以劳动和社会保障部颁布的《公共营养师国家职业标准（试行）》为蓝本，结合农家特色饮食，培养一批懂营养基础知识、会根据不同服务对象特点提供合理饮食建议的实用、新型营养人才，整体提升农家乐品位。[3]

❻ 新农村幼儿教材的简介

《新农村幼儿园活动课程（教师用书）》、《新农村幼儿园活动课程（幼儿用书）内》是在原《农村幼教丛书》容的基础上改编而成的。改编后的《丛书》由与DC加拿大教育发展公司合作编写，由河北美术出版社出版 。
《新农村幼儿园教材》是《农村幼教丛书》的修订版。这次教材修订，认真总结了教材使用近五年的经验，提升了教材内容，优化了教材结构体例。改编后的教材，定位中国城镇及乡村幼儿园，用最先进的幼教理论作指导，走具有新农村特色的幼教发展道路，更适合城乡幼儿教师使用。