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你是说格式吗？我们写的和论文格式差不多。根据你的调查，先写个摘要，关键词什么的，然后一大条一大条的写出来就行了，呵呵，
㈣ 毛概社会实践报告怎么写
1、调研的时间、地点、对象
2、调研的目的、方法及方法论证（如果有调查问卷，请在此呈示）
3、调研的过程
4、调研的结果（若是问卷调查，在此将数据一一列出并做出说明）
5、调研的结果分析（若是问卷调查，在此对各数据结果和各数据之间的关系进行分析、讨论和说明）
6、结论与建议
7、参考文献目录（最好有参考文献，没有参考文献此部分可省略）
8、附件：如收回的调查问卷，调查纪录、收集的第一手材料、参考文献等
三、选题
凡是与《毛中特》课程相关的选题均可。要求学生必须亲自调查获取第一手材料，若被认定为抄袭或网上下载的材料，实践成绩为零。下面一组选题供大家参考：
1、 农村减免农业税以后农民种田积极性的调查
2、 农村现行医疗保障的调查与分析
3、 农村生育观的调查
4、 农村教师流失现象的调查
5、 农村教育教学资源现状的调查与分析
6、 关于农民工进城务工的调查
7、 农村基层民主选举过程中的若干问题的调查报告
8、 新农村建设问题研究
9、 某社区、村、镇精神文明建设的情况调查
10、某地（村、乡、县、市）全面建设小康社会的新思路、新举措的情况调查
11、某地（城镇、街道、社区）积极推动下岗职工再就业情况的调查
12、下岗职工再就业心态调查
13、某企业文化建设中的问题研究
14、某大学毕业生成才道路的调查
15、引起当代青少年“网瘾”现象的原因调查
16、当代大学生就业首选职业的调查与分析
17、关于大学生劳动观念的调查与分析
18、关于大学生艰苦奋斗意识的调查与分析
19、个体经济发展的主要经验和面临的主要问题
20、私营、民营经济发展中主要经验和面临的主要问题
21、高校学生关注的主要问题个案分析
22、新农村建设中的社会问题研究
23、促进城乡义务教育均衡发展研究
24、网络发展及其对农村的青少年影响研究
25、电脑办公在政府部门利用情况的调查研究
26、关于影响农村小学生英语学习因素的调查与研究及问题解决方案
27、农民工子女教育问题调查研究
28、关于农民收入的调查
29、老年人家庭赡养问题及对策
30、大学生村干部对农村建设的重要性
31、大学生村官实践困境调查研究
32、农村留守儿童现状调查研究
33、某村新农村建设成果调查研究
34、暑期留校大学生社会实践内容调查研究
35、学生家长对学生成才的期望调研
36、农村道德观现状调查
37、农村网络普及状况调查
38、当地村民对教育的看法
39、农村人口的就业方式、就业观念变化调查研究
40、农村孩子受高等教育的概况、问题及其对策的调查
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河北新农村建设中几个
问题的调查报告
★摘要
一、 经济建设问题
（一） 一些经济数据
（二） 调查情况
（三） 我的看法
二、 教育、医疗等社会保障问题
（一） 教育问题
（二） 医疗问题
三、 农村文化建设问题
（一） 现状分析
（二） 解决问题措施
四、 综述
★正文
去年，金融危机席卷全球，对中国以出口为导向的经济发展模式造成了巨大冲击。中央推出了四万亿元的经济刺激方案加以应对，其主要手段就是通过家电下乡等一系列手段扩大内需，此时，八亿多中国农民再一次肩负起拯救中国经济的重任而受万众瞩目。然而，中国新农村建设仍然存在一些问题，现就我对河北农村的调查做点分析。
一、经济建设问题
（一）首先从经济方面来看，“三农”工作和新农村建设的核心是农民增收问题。中国农民以占世界7%的耕地养活了占世界30%的人口，为中国经济做出了巨大贡献，但却尚未享受到经济发展带来的成果，至少是还不显著。中国国内的消费水平岂止是尚未完全发掘，应该说是极不发达，尤其是农村的消费水平。我们先来看一组数据：最近十几年，我国GDP从1990年的3638亿美元，增长到2008年的43960亿美元，增长了12倍，而农村居民的人均纯收入从1990年的686.3元，增长到2008年的4761元，仅增长7倍，低于GDP增长率。看以下的图表，这是我根据历年的数据绘制的一个图表，大家可以清楚的看到，农村居民的年人均纯收入与经济增长并不同归。农村居民年纯收入增长速度滞后于经济发展速度。
（以下1~15分别代表1990~2004年）
不止居民的收入增长不够快，其消费结构同样与城市相比存在较大差距，我们可以看下表，比较一下城镇居民的恩格尔系数同乡村居民恩格尔系数的巨大差距。
2008年农村居民家庭恩格尔系数为43.7%，仅相当于十年前的城市居民家庭的恩格尔系数。2004年城乡居民的消费水平之比为3.5：1，农村居民消费只相当于90年代初的城镇居民水平，农村消费倾向持续小于城镇。
（二）通过我对河北保定市望都县北合村村民的抽样调查，我发现，每当我问他们为什么收入比之十年前增长了四倍，而居民消费并没有多大改观时，大部分村民都会反问我：“东西难道没变贵吗？”我找了一下近十年的物价水平，发现若以1985年的物价水平为一百的话，则2005年的物价水平为413.5，正好为20年前的四倍，因此，可以这样说，农村居民的生活水平增长并未向我们所希望的那样好。
胡主席曾经说过：“我国现在总体上已到了以工促农、以城带乡的发展阶段。我们应当顺应这一趋势，更加自觉地调整过敏收入分配格局，更加积极地支持‘三农’发展。”要想真正的实现共同富裕，新农村建设势在必行。
（三）我认为，农民增收问题是新农村建设的核心问题，政府和城市应该大力发展农村非农产业，促进农村劳动力快速转移。人均占有耕地少是制约农民收入增加的重要因素，而且粮价上涨幅度也比不过物价上涨幅度，要使农民快富，必须把农村富余劳动力从有限的土地上转移出去，使其外出务工，从事二、三产业。正如《河北日报》所提到的：推进新农村建设，必须把工业和农业、城市和农村紧密地联系起来，把推进工业化、城镇化与解决“三农”问题紧密地结合起来，切实贯彻好工业反哺农业、城市支持农村的方针，发挥好工业和城市对农村的带动作用。
二、教育、医疗等社会保障问题
前几天看了一个报道，叫《农村孩子真不愿意上高中吗》，其中就提到了农村中最普遍的上学难、上学贵问题，再加上看病难、看病贵，是当前农村最迫切需要解决的问题。在我的调查里，河北望都县的陈树欣女士是这个问题的典型代表。该女士患有高血压，但每次身体不适都拒绝去医院治疗，问她原因，回答说看不起。这不是个例，在农村具有普遍性。
（一）先谈一下教育问题，在望都县，每年有两千多名初中生，而却只有一千多名高中生，那剩下的学生哪里去了？都去技校或者直接参加工作了。对此我感到一些深深地忧虑。教育，是国家的长治久安的根本大计，知识就是力量不是一句空话，可在农村，这句话却不灵验了。与城市家长拼命将孩子送进高等学府正相反的是，许多农村家长只看到了大学昂贵的学费以及电视上所报道的那些毕业即失业的大学生，从而认为大学无用，进而其孩子由于没有高的学历，找不到好的工作，丧失了知识改变命运的机会。长此以往，则贫者愈贫，富者愈富。新农村建设有曾么会真正意义的成功呢？
因此，在国家经济发展到了一定程度的今天，我认为是时候扩大我们义务教育范围了，让农村和城市的孩子都能享受到公平的教育机会，都能透过教育来改变自己的命运，来为社会贡献更大力量。我本人认为，普及高中义务教育对新农村建设必然具有极大的促进作用。
（二）医疗方面，现在正在推行河北省新型农村合作医疗，不知道大家有没有真正去看过《河北省新型农村合作医疗管理办法》，如果认真一点，你会看到这一条：“农村合作医疗基金用于补助参加新型农村合作医疗农民的医疗费用，重点对大额医疗费用或住院医疗费用进行补助。”这就是说，如果不是住院或者购买大额药品，新型农村合作医疗是不会补助的。在我调查时，有村民就对我说：“买医疗没有用，打针吃药一点都不保。”我是在想，如果有人没有大病，打死你却因为莫哪些原因必须经常吃药的话，岂不是就享受不到合作医疗的益处了吗？
因此，我希望政府能推进城乡义务教育均衡发展，进一步完善农村新型合作医疗的相关政策，逐步提高农民的医疗保障水平，在具备条件的地区，探索建立农村最低生活保障制度。
三、农村文化建设问题
（一）文人相见，有时候会谦称自己“粗鄙村夫”，可见农民在社会上看来都是属于文化素养不高的一个群体。这诚然也没有冤枉农民。有调查显示，农民家庭的平均文化消费支出仅有871.77元，占全部平均开支(10989.46元)的7.93%，在所有开支项目中排在最后。农民在劳动之余，从事较多的5种文娱活动分别是：看电视(27.35%)、打牌(12.69%)、读书看报(11.15%)、下棋(7.25%)、听广播(7.11%)。人均每天看电视时间约为2.76小时。农民的业余文化活动多以现代文化形式为主，受制于文化形式的经济性、便利性和可获取性，对传统民间文化活动感兴趣的农民群体正在逐步萎缩降低，尤其是青年群体。普遍认识是花钱买票看戏、看书等不如买些吃的、喝的。
这种状况表明，农民的文化生活还很贫乏，缺少必要的科学知识以及精神财富。这就不难解释为什么邪教组织总是先通过农村滋生蔓延的了。像我的父母，过年的时候或者农闲的时候除了打麻将就是打扑克，连电视都看得很少，其消息相对闭塞。
（二）为改变这一种状况，我认为应该从以下几个方面入手：1、党委、政府的鼓励和扶持。例如吉林的“欢乐庄稼院”、河北的“农村文化之星”等一系列政策和举措，进一步推动了农民自办文化的蓬勃发展。2、要坚持鼓励扶持和规范引导并重，全力推进农民自办文化事业发展，尽可能释放和激活广大农民群众的文化热情和潜能，形成自下而上、丰厚活跃的文化土壤。3、要坚持政策引导和培育市场主体，整合农村文化资源，发展文化经济，培育文化消费观念，形成农村文化产业发展的良好环境。
只有这样，才能在整体上实现农村文化建设的科学发展。从而明显提高全民族的文明素质。文化的发展取决与该国的文化弱势群体，这是文化的木桶理论。只有农民的文化水平上了一个新台阶，才真正说明全民族的文化水平上了一个新台阶。
四、综述
通过这几天的调查，我明白了新农村建设任重而道远，但是我也相信在党的领导下，以马列主义毛泽东思想和邓小平理论为指导，我们也一定能够取得新农村建设的伟大胜利。
我要强调的是，社会主义新农村建设要靠农民，但不能只靠农民自己，必须要有城市的帮助，必须统筹城乡关系。正如胡主席提到的：“我国能否有发展中大国逐步成长为现代化强国，从根本上去绝育我们能不能用适合我们国情的方式，加快改变农业、农村、农民的面貌，形成城乡经济社会一体化新格局。我们必须真确处理工业和农业、城市和农村、城镇居民和农民的关系，加大以工促农、以城带乡的力度，使稳妥推进城镇化和扎实推进社会主义新农村建设陈伟我国现代化进程的双轮驱动，从而逐步解决城乡二元结构矛盾。”
在这个过程中，财政应该继续加大全省各级财政特别是省级财政对新农村建设的投入，积极争取和用好中央财政的支农资金，强化信贷资金的投入；政府应该以农民增收为核心，加强农村基础设施建设，解决好教育、医疗等社会保障问题；城市应该为农民进城务工就业创造更多机会，积极将城市优质人力资源导入农村，建立以工促农、以城带乡的长效机制。
而作为我们当代大学生，应该努力学习科学知识，争取早日将其应用到新农村建设当中去。
电气化0801
田亮
2010年1月4日星期一
★参考文献表
《中国统计年鉴》；
《我国消费需求发展趋势和消费政策研究》中国经济出版社2006年4月第一版71页；
胡锦涛《在中央经济工作会议上的讲话》（2004年12月23日）；
胡锦涛《在中央经济工作会议上的讲话》（2007年12月3日）；
《河北农村文化建设阶段性构成及现状分析》[文化发展论坛],2009-10-5 .；
朱祥林《推进河北省新农村建设应解决的三个问题》【河北日报】2006年08月15日；
《物价上涨影响农民工子女教育》【南方日报】2008-02-28 ；
《河北省新型农村合作医疗管理办法》第五章资金管理第三节；
㈧ 毛概社会实践论文
一．社会实践主题：
弘扬科学发展观，体察新时期农民生活，关注农民工生活现状。
二．社会实践目的：
1、深入农村，走访农民，了解新时代农民对新思想的认知程度如何，农民对当前的各项政策的态度如何，农民工的再教育如何进行，农民工的生活状况如何等问题，
2、运用毛概课本上学到的知识，分析上述问题产生的原因并提出切实可行的对策，进一步加深对科学发展观的理解，
3、提高本班同学的社会实践能力，增强全班的凝聚力。
三．社会实践对象：1.参与者：7282班全体同学。
2.调查对象：西安周边乡镇农民及村干部。
四．社会实践时间：2010-4-10
五．社会实践内容：
1、分组情况：将全班分为A、B、C、D四组，A组：许海鑫（组长）、岳媛、井凯、李文杰、马凯、童飞、马斌，前往张村，子午镇王庄乡。B组：常伟（组长）、郝立华、陈凯、邓栓、陈天杰、雷锋、黄冰洪，前往索庄村，陈村草堂营村，下滩。C组：吴晓丹（组长）、田宁、王霜露、邹运、袁园、郑铁良、叶英哲，前往滦镇周边村庄。D组：王家友（组长）、文豪、王顺斌、肖辉、谢宏忠、徐扬、贾一哲、王蓉，前往黄良镇。
2、调查方式：问卷调查
3、调查内容：走访过程中我们将对以下七方面着重调查
（1）从村干部了解本村当前和以往外出务工人员大致信息（包括人数，去向，住址）；
（2）走访农民工家庭，重点关注留守儿童和老人状况；
（3）走访农民工家庭，了解家庭基本收入情况。
（4）向农民工了解如何处理留守老人孩子问题；
（5）调查农民工是否了解就业再教育（包括教育的组织者，自己来源，培训方面以及工作去向）；
（6）向农民工了解其在外务工的个人权益的保障问题（包括是否被侵权，是否懂得维护自身权益）；
（7）向农民工了解其在外务工是否享受到国家的相关待遇。
六、调查过程中发现的问题及对策与建议：
问题一：
2愿意父母出去打工吗？( C )
A理解 B愿意 C不愿意
3.父母外出打工,你和谁生活在一起? ( A )
A (外)祖父母 B 亲戚 C 其他人 D 自己住
4.和爷爷奶奶生活在一起,平时是否和他们有矛盾? ( B )
A 经常有 B 偶尔有 C 几乎没有 D 没有
9你多久和父母联系一次? ( B )
A 平均一周一次 B 平均每月一次 C 不定时的经常联系 D 很少联系
13.如果生活遇到困难,你会采取什么方式解决? ( D )
A 求助老师 B 求助同学 C 求助亲戚 D 自己解决
26.你觉得学校，社会对你的关心程度如何？( B )
A很关心 B很少关心 C不关心
从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出:
留守儿童的监护类型以隔代监护为主，父母与孩子之间的交流不多，社会关爱程度不够，留守儿童存在较为严重的心理问题。
对策与建议：
总的思路是需要父母、监护人、学校、教师、社区和政府共同努力。
（一）通过政府，借助行政力量，出台政策和法规引起各方面的重视。具体办法是：
⒈教育行政部门和各级妇联组织加强对家庭教育的指导，以学校为依托开办家长学校，多种形式、广泛地向家长普及科学的家教知识。
⒉通过社区、村委会对外出父母及监护人提出要求，加强沟通，保持家教完整性，创设良好的家庭环境。
3.政府向每个外出务工人员发放免费“亲子热线卡”，保证每周父母与子女的电话交流时间不少于两个小时。
（二）父母要全力支持子女的教育，保证其接受义务教育的权利，还要与学校和老师保持经常的联系，随时了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导和教育。同时，在为留守儿童提供必要的学习和生活条件的前提下，忌讳过度的物质满足。
（三）学校和教师应加强对留守儿童的关心，拓展孩子情感满足的空间。
1.让留守儿童感受到集体大家庭的温暖。学校老师要组织这些学生积极参加到学校的集体活动中来，使他们感到自己是其中的一员，自己与周围的同学是平等的。同时学校要组织其他同学为这些特殊的留守学生献爱心，用师生真情填补家庭爱的残缺，使他们感到集体的温暖。
2.尊重、关爱留守儿童。留守儿童缺少完整家庭的爱，心灵受到创伤，他们既是自卑，又很自尊，切不可因为成绩等方面的落后而就用“笨”、“坏”等字眼儿去刺伤他们。得到老师的关爱，是每个学生最基本的心理要求，而留守儿童作为校园中的特殊群体，需要老师付出更多的关爱，更多的鼓励，更多的尊重。
（四）借助社会中介和服务机构开展家教咨询。在充分发挥学校在家庭教育方面主导作用的同时，也要发挥社会教育机构在家庭教育方面的辅助作用。要鼓励社会中介机构开展必要的家庭教育知识的讲座和辅导，以弥补学校在家庭教育方面的局限性。
问题二：
4、你每个月工资是多少? ( B )
A 500元以下 B 1000元以下 C 1000元以上
5、你每个月生活费是多少？( A )
A 500元以下 B 500元以上 C 1000元以上
6、你是否能按时拿到工资？（ B ）
A 能 B 不能
7、当合法权益受到侵害时您首先选择 （ A ）
A 找亲戚朋友老乡帮忙 B 向有关机构申请调解仲裁 C 寻求法律援助 D 找工会组织帮助 E 默默忍受，不求助 F 其他
8、当地是否有农民工组织？ （ B ）
A 有 B 没有
9、假如当地有农民工组织，您是否愿意参加 （ A ）
A、愿意 B、不愿 C、不知道/未决定
10、您是否知道如下法律（可多选） （ J ）
A、《中华人民共和国宪法》 B、《中华人民共和国劳动法》
C、《中华人民共和国工会法》 D、《中华人民共和国妇女权益保障法》
E、《中华人民共和国企业法》 F、《中华人民共和国刑法》
G、《中华人民共和国安全生产法》 H、《中华人民共和国职业病防治法》
I、《中华人民共和国治安管理处罚法》 J、都不知道
从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出:
农民工月收入普遍偏低，属于城市的低收入人群，日常生活十分拮据。此外，农民工的工资拖欠现象普遍，工资收入无法得到切实有效的保障。由于农民工缺乏主体意识，对法律、对公力救济的不信任，以及没有自己的维权组织，所以农民工处理纠纷的主要方式是自力救济，缺乏主动性、积极性和组织性。
对策与建议：
（一）普及《劳动法》等基本法律知识，提高农民工法律意识
1.农民工与用人单位之间主要是劳动关系或者劳务关系，而这两种关系可以说性质是完全不一样的。因而用人单位一般都不会与农民工签订合同，因而发生纠纷时，由于没有签订合同，双方的关系是劳动关系还是劳务关系就难以定论，这对于农民工是极为不利的。提高他们的法律意识，目的是让他们提高警惕，以防上被用人单位蒙蔽。
2.对于大多数农民工来说，由于法律意识还是相当的淡薄，当被用人单位拖欠工资时往往采取极端的办法，希望能够得到解决。而事实上极端的办法并不一定能奏效，有时候可能违法而受到处罚。提高他们的法律意识，目的是让他们知道自己的合法权益受到了侵害时，只有通过合法正当的途径，才有可能成功地维权，拿回自己的工资。
（二）加强农民工“主人翁”教育，树立维权的主体意识
首先，要在制度安排和政策指导中引导农民工融入城市生活，使有条件的农民工能够自由地定居城市，使农民工产生一种“城市是我家”的基本观念；其次，通过在职业培训和社会宣传中增加主体意识的培养内容，提高农民工的思想觉悟与组织纪律性，进而建立农民工自治组织；第三，政府职能部门和社会有关组织应结合农民工特点，建立一种能深入沟通维权信息的信息平台，合理安排和布局维权资源，加大宣传、普及基本的维权知识与技巧。
（三）政府有关部门应该加大监督查处力度，进行突击检查
政府有关部门尤其是劳动行政部门对存在严重拖欠农民工工资问题的用人单位要严厉处罚，还可以会同工商行政管理部门等等相关部门应经常性的开展联合突击检查活动，及时有效的制止和纠正用人单位的违法行为，必要时应及时追究相关责任人的责任。
（四）完善劳动立法及相关制度
1、完善《劳动法》及相关配套法律的问题。首先,《劳动法》作为劳动基准法应明确劳动法原则。其次,由相关的配套法律法规和规章规定各自权限内的细则问题,这些法律法规和规章的共同特点是以《劳动法》为基准法,有层次性,逐步细化,形成一个有不同位阶的法律系统。
2、改革城乡二元户籍制度，实现城乡一体化。
改革城乡二元户籍制度，摒弃造成城乡之间、工农业之间、农民和城市居民之间的差别和事实上不平等的因素，使农民工获得与城市居民同等的就业、教育、住房等各种社会利益，并逐步形成城乡一体的人口和劳动力资源调节和配置的新机制。
3、建立工资支付保障金制度
为了专门解决拖欠农民工工资的问题，建议由企业交纳一定比例的保障金交入行业保障金账户中，在企业发生拖欠农民工工资后，由该行业保障金账户中致付农民工工资。如果某企业交纳的保障金不足，由行业协会来监督其补齐不足，并可以对欠薪严重的企业进行处罚。
4、改进和完善工伤保险制度。
（1）用人单位未参加工伤保险的，农民工发生工伤事故后，由社保基金先行支付工伤保险待遇，然后向单位追缴。
（2）以总承包单位作为责任主体缴纳工伤保险费，从根本上解决建筑业农民工工伤保险参保率低的问题。
（五）社会要积极地予以配合，提供社会帮助
政府应积极鼓励参加法律援助志愿活动，以帮助农民工进行维权。媒体要加强配合，加强舆论监督，进行真实客观的报道，提倡企业诚信经营，文明经商。
问题三：
1. 外出务工前是否受过相关培训？（ B ）
A． 受过 B.没有
2. 就业培训是由谁组织的？ （ C ）
A.政府 B.个人 C.其他
3.就业培训的资金来源是什么？ （ B ）
A．政府提供 B．个人筹集 C.政府提供加个人筹集
从调查问卷上述几道题的统计结果看，我们得出:
政府对农民工的职业技术培训的重视程度不够，投入力度不大。农民工因为资金等方面的原因，参加技术培训的热情无法保持自始至终的高涨。
对策与建议：
1．科学设置培训形式。对农民工的培训应当根据农民工的工作特点采用集中授课和现场指导相结合的形式进行培训，可以把课堂开在工地、车间。在学制上也可以采取系统培训和一技一能的短训或超短训班结合的形式，使培训的成果一点一点的积累。此外，工会在组织培训过程中，还要着重打造具有当地特色的劳务品牌，形成品牌效应、规模效应，吸纳更多的农民工实现就业。
2．科学分配培训资源。对于知识文化水平稍高的农民工可以进行一些难度较大、要求稍高、精密技术工种和经营管理方面的系统培训。对于知识文化水平中等的大多数农民工，可以进行一些有一定技术难度的、要求不太高的技术工种和规范化管理操作方面的系统培训。对于少数知识文化水平偏低，没有稳定收入的农民工可以进行一些难度不大、要求较低、容易操作的技术工种培训。
3、加强合作办学。一是由政府有关部门组织利用各县市区党校、技校和职业学校实行上下互动，针对行业特点的专业技能培训；二是与农民工市场合作，把培训和向用人单位的农民工推荐结合起来；三是和企业合作，建立起“定单培训，走先培训后输出，以培训促输出、定向培训、定向输出的路子。
4、培训和考证结合。利用中职和高职的办学优势，探索针对农民工培训逐步推行学分制，实行弹性学制，方便有一定文化基础和能力的农民工半工半读、工学交替，分阶段完成学业，并允许利用学校通过考核将农民工已有的知识和技能认定为学分，政府人事劳动部门合作，定期对农民工进行技能等级考核认定，并颁发证书。并定期举办农民工技能大赛，大张旗鼓地表彰和鼓励好学上进的农民工。
5、加大对农民工技能培训的财政补贴。劳动保障部门对企业的培训情况进行考核后补贴一定的培训费用。农民工培训费用缴纳采取“三个一点”的方式，由企业、农民工本人以及政府财政各担负一定的培训费用。同时通过政府部门组织的职业技能竞赛，对参加竞赛进入各阶段的农民工选手给予一定的费用补贴；再有就是通过对参加职业技能鉴定并取得资格证书的农民工给予一定的补贴；另外，对参加技师、高级技师职业技能鉴定的农民工给予一定额度的培训费用补贴。
6、培训和就业信息服务、维权服务相结合。在培训过程中，向农民工提供就业信息服务，包括职业趋势分析和企业用工信息，引导农民工正确选择技能培训方向。
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可以的，我的也是调查报告。论文格式全就行，导言、实践步骤、资料分析研究、统计数据、结论和建议，还有调查过程中的东西（如问卷调查）以附录形式给出就可以了。