對國際貿易人才培養的建議

Ⅰ 國際經濟與貿易人才培養方案中主要實踐教學環節相關實驗室有哪些

一、培養目標
本專業為適應市場經濟和社會發展的需要，培養德、智、體、美、勞全面發展，基礎扎實，能夠系統掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀和基本格局，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能夠在涉外經濟貿易部門、外資企業以及政府機構從事業務、管理、市場調查和分析工作的高級應用型管理人才。
二、基本要求
（一）素質要求
1．熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅持社會主義方向和道路，懂得馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理，具有為國家富強、民族振興而奮斗的理想。
2．具有良好的思想道德品質，嚴謹求實，樹立科學的世界觀、價值觀和人生觀。
3．理論聯系實際，勤奮好學，掌握較高的科學文化知識和專業技能，得到創新意識、協作精神、適應能力的初步培養和訓練。
4．具有健全的人格、強壯的體魄，良好的道德修養、心理素質和行為習慣，具有誠實守信、熱愛勞動、遵紀守法、自律謙讓、團結協作的品質。
（二）能力要求
1．語言表述能力，要求熟練掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。
2．交流溝通能力，應具備開拓發展海外客戶的能力、商務談判的能力、處理和訂立外貿合同的能力。
3．業務能力:了解國際經濟、世界市場發展規律與趨勢,熟悉外貿業務操作程序和相關的國際慣例,具有理論分析和實務操作的基本能力。
4．能運用計量、統計、會計方法進行市場分析和研究。
5．具有考取相關職業資格證書的應試能力，如外銷員、報關員、國際商務師等。
6．具有較強的自律能力和知識更新能力。
（三）知識結構要求
1．具有良好的社會道德、職業道德文化修養及法律法規等方面的知識；
2． 掌握馬克思主義的基本理論和方法；
3．掌握西方經濟學、國際經濟學的基本理論和方法；
4. 具備必要的計算機能力及敏銳的信息發現利用能力。利用計算機和網路通訊技術和網路上的有用信息，開展電子商務，增強競爭力。
5．具有扎實的英語語言基礎，掌握英語聽、說、讀、寫、譯的基本知識；掌握國際經濟貿易的基本理論知識;
6．掌握商務及英語知識和商務洽談技巧，熟悉相關的國際商務政策法規和慣例和英語國家的社會與文化常識。
三、修業年限修業年限為四年。
四、授予學位經濟學學士。
五、主幹學科
主幹學科為經濟學、統計學。
六、主要課程
主要課程包括政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論 、國際貿易理論與實務、國際金融與結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學、經濟法、國際商法、國際營銷、國際商務函電、國際商務單證實務等。課程特點：向國際貿易方向傾斜； 向實踐教學、培養高素質外經貿業務高級應用型管理人才方向傾斜。體現在教學計劃中，目前放在選修課程的：國際貨物運輸與保險、客戶關系管理、商務交流、國際商務談判、外貿商品學、組織行為學將逐步引進到該專業的必修課，從我們目前在中外合作國際商務專業開設這些課程來看，效果還不錯。而在國內的其他高校，這些課程一般在本科階段不開設，只有在涉及到MBA課程時才有。
七、主要實踐性教學環節
實踐教學對於學生技能的培養、知識的獲取、能力的形成與發展起著重要的作用。因此，在安排理論教學的同時，必須加強實踐教學，使理論與實踐相結合，使學生所掌握的知識向實踐能力方面轉化。實踐教學環節的安排，必須有利於開發學生的智力、培養和發展學生的能力。本專業實踐性教學包括入學教育與軍訓、社會實踐、社會調查、公益勞動、電子商務與網路營銷模擬、外貿單證模擬、外貿流程模擬。
（一）入學教育與軍訓增強學生的紀律性，提高身體素質，中間穿插軍事理論學習。時間安排在第一學期，累計2周。
（二）社會實踐兩課社會實踐安排在第二學期，時間1周；第四、五、六、七四個學期，每個學期各安排2周專業社會實踐。
（三）公益勞動第三學期集中安排1周的公益勞動，增強學生的公益意識，培養社會主義的公民行為。
（四）模擬實習訓練學生專業操作技能，加深對專業理論知識的理解，提高學生分析和解決實際問題的能力。第六學期安排外貿單證模擬24課時；第七學期安排外貿流程模擬40課時；主要培養學生的實踐動手能力，增加對課程的理解。
（五）畢業論文撰寫畢業論文是對學生進行全面綜合考核的重要形式。畢業論文題目可在教師指導下由學生自行選定。畢業論文撰寫和答辯在畢業實習結束，學生離校前完成，累計4周時間。
（六）畢業實習目的：全面運用所學理論和專業知識，進行綜合訓練，進一步提高學生的專業技能，為畢業後走向工作崗位打下良好的基礎。主要內容：組織學生到專業對口、業務較全面、工作量較大、員工素質較高的外貿企業參加實習，學習企業管理和外貿工作的實際能力。時間：安排在第八學期，共12周。

Ⅱ 國外對於外貿人才培養的理論有哪些

理論不懂，實際上我知道的有一條，錢給不到點，不管什麼人才都會走掉。

Ⅲ 報關與國際貨運專業的職業規劃書怎麼寫

朋友你好！以下資料課供你些職業規劃時參考：一、引言 高職院校主要承擔著為區域經濟的建設和發展培養大批量高等技術應用人才。學校培養的學生能否較快地適應用人單位的要求，是決定學生能否順利就業的主要原因。我院（上海工程技術大學高職學院）報關與國際貨運專業的建設，主要以學生就業為導向，以服務地方經濟為宗旨，來確定具體的人才培養模式。 二、市場機會分析 首先，報關與國際貨運專業，是順應當前國際國內經濟發展形勢的需要。隨著經濟全球化趨勢的不斷發展，國際貿易已成為各國參與國際競爭，分享世界經濟發展成果，推動自身經濟發展的重要手段。在各國經濟發展中占據越來越重要的位置。改革開放以來，我國國際貿易迅速增長。2007年我國進出口總額達21738.3億美元，貿易總額的世界排名穩居第3位。 其次，增設報關與國際貨運專業是服務上海經濟建設的需要。一方面，增設報關與國際貨運專業是上海實現「四個中心」發展目標的重要支持。作為我國經濟貿易發展的龍頭，在未來的五年發展規劃中，上海市確定了「經濟、金融、貿易、航運」四個中心的發展規劃目標。近年來，上海國際航運中心建設取得重大進展。洋山深水港區開港運營，洋山保稅港區封關運作，上海港集裝箱吞吐量2007年達到2615.2萬標准箱，躍居世界第二。另一方面，增設報關與國際貨運專業是是利用上海「世博」契機的重要途徑。中國2010年上海世博會作為國家舉辦、上海承辦的全球盛會，是上海實現科學發展的重要契機，是今後一個時期上海發展的重要推動力。 最後，增設報關與國際貨運專業是滿足企業不同人才規格的需求和完善我校專業結構的需要。 三、「能力本位、職業導向」的人才培養目標 （一）「能力本位，職業導向」的含義 高職教育培養的是技術應用型人才，區別於本科和研究生教育的研究型人才，因此高職教育應以就業為導向，立足就業市場，培養出符合社會、企業要求的「准職工」。因此，只有以崗位需求為導向，確立以職業能力為中心的人才培養目標，並建立起相應的教學體系，才能真正培養出符合社會和行業發展需要的實用型人才。這也就所謂的「能力本位，職業導向」。 （二）職業能力分析 根據前面的市場機會分析，報關與國際貨運專業所對應的崗位主要有報關員、報檢員、貨代員等相關職業的崗位群。 職業能力是指從事某種職業必須具備的，並在該職業活動中表現出來的多種能力的綜合。一般包括專業能力、通用能力兩個方面。專業能力是指與專業直接相關的專門知識、專業技能和專項能力的結合，通用能力是從事一定工作崗位所應具備的個體能力，如開拓創新能力、社會適應能力、團隊協作能力、心理承受能力等。 報關與國際貨運專業崗位所要求的職業能力因產品崗位的不同而有所差異，我們以不同的崗位方向為基礎進行專業能力分析，形成報關能力、報檢能力、組織國際貨運及代理能力、從事國際貿易業務能力、處理單證能力、處理商務信息能力六大專項能力模塊。另外，報關與國際貨運專業人員還應該對一些特定的行業和產品熟悉，往往這種復合型人才更受歡迎。 （三）人才培養目標 為了能夠真正培養出符合社會和行業發展需要的實用型人才。根據職業能力分析，報關與國際貨運專業的培養目標是培養適應社會主義現代化建設需要的德、智、體全面發展，掌握報關和國際貨運專業知識，熟悉國際貨運代理和進出口報關、報檢流程，有較強的報關業務和國際貨運業務綜合能力，可從事報關、報檢、國際貨運代理、現代物流等相關國際貿易業務的高級應用型專業人才。 四、「能力本位、職業導向」人才培養模式的具體規劃 （一）特色建設 前面分析了，既懂得報關與報檢相關業務又熟悉特定行業和產品的復合型人才更受社會和企業歡迎。因此，報關與國際貨運專業在堅持「能力本位、職業導向」的基本前提下，大力推進學院專業融合，培養復合型人才。根據我院實際情況，報關與國際貨運專業的特色應該是與我院「機電」專業緊密結合，實現復合型人才培養。依託學院「機」「電」的優勢，一方面能夠通過專業的融合，促進機電專業的發展，服務於相關專業的壯大，另一方面，能夠通過這種融合走出一條商貿專業的特色道路，為本專業的發展壯大奠定條件。 二）以崗位能力為核心凸現特色的課程體系建設 為了基本滿足職業能力的培養要求，凸現上海工程技術大學高職學院報關與國際貨運代理專業的特色建設，培養學生的綜合職業能力，報關與國際貨運專業的課程體系的基於素質教育和職業能力，從學生就業後的具體工作崗位出發，構建了以報關員、商品進出口、報檢員、貨運代理的典型工作過程為主線的課程體系。 （三）構建完善的實訓體系 完善的實訓教學體系是實現「能力本位，職業導向」的基礎。完善的實訓體系能夠使學生在進入就業崗位前就較好了解相關業務操作流程，熟練處理可能面臨的各項問題。在實訓中逐漸發現問題，並在教學過程中不斷完善教學過程。克服教學與實踐脫節的問題。 完善的實訓體系包括三個層次。第一個層次是教師課堂教學環境的模擬。通過課程改革，使教師的課堂教學內容能夠緊貼實際。使所教授的內容滿足實際應用需要，能為學生所掌握。第二個層次是模擬實驗室的建設。鑒於電子大通關平台下下的報關以及國際貨運環境，通過模擬實驗室的建設，模擬實際業務操作環境，使學生能夠在實踐中將課堂教學的內容應用，用於處理實際問題。第三個層次是企業定崗實習。它是提升學生就業能力的關鍵步驟，使學生融入真實的企業環境，了解企業文化和相關崗位對於人員的綜合性素質要求。在指導教師的幫助下，學生能積極融入集體，在集體中不斷學習解決問題的能力。三個層次缺一不可，互為支撐，是一個有機的體系。

Ⅳ 雲南財經大學國際經濟與貿易（國際商務人才培養計劃）怎麼樣，和國際經濟與貿易的區別。

一般我們學校這種專業後面帶括弧的和沒帶括弧的區別不大,主要課程都內一樣,只是到大三大四以容後一些專業課程回有所偏重.這個專業不是很了解,財大熱門的,好就業的還是會計財管類的專業.某些名字聽著很霸氣,但是課程安排會有點什麼都學,但什麼都不精的感覺.不知道你這個回不會有這種情況

Ⅳ 廣東外語外貿大學國際經濟貿易學院的人才培養

建院以來，國際經濟貿易學院為我國經濟建設培養了大批人才，校友廣泛分布於經濟回建設的各個崗答位，尤其在國際貿易研究、管理和企業界更是集中了學院的大量優秀畢業生。經過多年探索，學院在本科教學和人才培養方面已經形成了鮮明的特色，即：以專業教學為主體，專業教學與外語教學和實踐教學緊密結合，培養「主體突出」（專業知識結構與能力突出），「兩翼豐滿」（外語能力和實踐能力強），具有寬闊的國際視野和創新精神，能直接參與國際經濟合作與競爭的外經貿人才。本科畢業生的綜合素質高，受到社會和用人單位的普遍歡迎。歷年的就業率都在99%以上。學院的國際經濟與貿易專業為教育部高等學校特色專業、國際貿易學為廣東省重點扶持學科，國際經濟與貿易專業和金融學專業為廣東省省級名牌專業，《國際貿易實務》為省級重點課程，《國際貿易》為省級精品課程。

Ⅵ 國際經濟與貿易專業人才要要掌握什麼知識才能成功

業務培養目標：

本專業培養的學生應較系統地掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經濟。國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的社會經濟情況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構從事實際業務、管理、調研和宣傳策劃作的高級專門人才。

業務培養要求：

本專業學生主要學習馬克思主義經濟學和國際經濟、國際貿易的基本理論和基礎知識，受到經濟學、管理學的基本訓練，具有理論分析和實務操作的基本能力。

畢業生應獲得以下兒方面的知識和能力：

1．掌握馬克思主義經濟學基本理論和方法;

2．掌握西方經濟學、國際經濟學的理論和方法；

3．能運用計量、統計、會計方法進行分析和研究；

4．了解主要國家和地區的經濟發展狀況及其貿易政策；

5．了解中國的經濟政策和法規；

6．了解國際經濟學、國際貿易理論發展的動態；

7．能夠熟練地掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫、譯的基本能力，能利用計算機從事涉外經濟工作。

主幹學科：經濟學、統計學。

主要課程：政治經濟學、西方經濟學、國際經濟學、計量經濟學、世界經濟概論、國際貿易理論與實務、國際金融、國際結算、貨幣銀行學、財政學、會計學、統計學。

主要實踐性教學環節：包括社會調查和專業實習等，一般安排6周。

修業年限：四年。

授予學位：經濟學學士。

國際經濟與貿易專業本科培養目標
本專業培養的學生應系統掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識，了解主要國家和地區的社會經濟狀況，熟悉通行的國際貿易規則和慣例，具有從事對外經濟貿易工作的基本技能。學生畢業後可在外向型企業、外貿公司、政府對外經濟貿易管理部門、相關事業單位和科研院所從事國際經濟與貿易的業務、管理、調研和宣傳策劃工作。
本專業主幹課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、國際經濟學、世界經濟概論、國際技術貿易、外貿函電、國際貿易、國際商務、進出口貿易實務、國際結算、報關實務、電子商務、WTO規則、貨幣金融學、跨國公司、國際商法。
國際經濟與貿易專業（WTO方向）本科培養目標
本專業培養較系統地掌握經濟學基本原理和國際經濟、國際貿易的基本理論，掌握國際貿易的基本知識和基本技能。了解中國對外貿易和當代國際經濟貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易慣例與WTO規則，以及中國對外貿易的政策法規，了解主要國家與地區的對外貿易狀況，能在涉外經濟貿易部門、外資企業及政府機構和科研院所從事國際經濟與貿易業務、管理、調研與教學科研等工作的復合型、應用型的高級專門人才。
本專業主幹課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、貨幣金融學、國際經濟學、WTO規則、WTO實體法、WTO爭端解決與案例、國際貿易、外貿函電、國際商務、國際商法、進出口貿易實務、國際結算、報關實務、商務英語。
國際經濟與貿易專業（國際商務方向）本科培養方案
本專業培養的學生應掌握國際經濟、國際貿易、國際化經營管理的一般知識，更要掌握國際商務活動的各種法律、法規和國際管理等知識。培養懂得國際商事、國際經營、國際法規和慣例，懂管理、熟練掌握英語的復合型、專業型、應用型的中高級人才。
本專業主幹課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、政治經濟學、貨幣金融學、國際經濟學、WTO規則、國際貿易、外貿函電、國際商務、國際商法、進出口貿易實務、國際結算、報關實務、商務英語、期貨貿易。

Ⅶ 如何加強外貿人才的引進與培養

如何加強外貿人才的引進與培養

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Ⅷ 國際貿易包括哪些方面

國際貿易也稱通商，是指跨越國境的貨品和服務交易，一般由進口貿易和出口貿易所組成，因此也可稱之為進出口貿易。

1、按貨物移動方向國際貿易可分為：進口貿易、出口貿易、過境貿易

2、按統計標准國際貿易可分為：總貿易、專門貿易

3、按商品形態國際貿易可分為：有形貿易、無形貿易

4、按有無第三者參加國際貿易可分為：直接貿易、間接貿易、轉口貿易

5、按參加國的多少國際貿易可分為：雙邊貿易、多邊貿易

6、按清償工具國際貿易可分為：現匯貿易、記帳貿易、易貨貿易

7、按貨物運輸方式國際貿易可分為：陸路貿易、海路貿易、空運貿易、郵購貿易

8、按經濟發展水平國際貿易可分為：水平貿易、垂直貿易

9、按地區國際貿易可分為：南南貿易、南北貿易、北北貿易

拓展資料：

國際貨物貿易屬商品交換范圍，與國內貿易在性質上並無不同，但由於它是在不同國家或地區間進行的，所以與國內貿易相比具有以下特點：

• 國際貨物貿易要涉及不同國家或地區在政策措施、法律體系方面可能存在的差異和沖突，以及語言文化、社會習俗等方面帶來的差異，所涉及的問題遠比國內貿易復雜。

• 國際貨物貿易的交易數量和金額一般較大，運輸距離較遠，履行時間較長，因此交易雙方承擔的風險遠比國內貿易要大。

• 國際貨物貿易容易受到交易雙方所在國家的政治、經濟變動、雙邊關系及國際局勢變化等條件的影響。

• 國際貨物貿易除了交易雙方外，還需涉及到運輸、保險、銀行、商檢、海關等部門的協作、配合，過程較國內貿易要復雜得多。

Ⅸ 西南財經大學國際商學院的人才培養

國際商學院以培養「有境界、有視野、有智慧、有能力、有特色」的復合型、應用型、創新型高水平國際經濟與管理精英人才為培養目標，採取 「歐美模式本土化」和「國內外聯合培養」兩種國際化人才培養模式，依託「國際經濟與貿易專業雙語教學實驗班（本科生）」、 「國際商務專業雙語教學實驗班（本科生）」、「國際經濟與管理創新人才實驗班（研究生）」等平台開展人才培養。
國際經濟與貿易專業本科核心課程包括經濟學原理、管理學、國際經濟學、WTO規則與運作、國際金融、國際貿易實務綜合訓練課程群、商科研究方法等；並有中國對外貿易概論、跨文化溝通與管理、國際服務貿易概論、國際商務、國際商法、國際戰略管理、國際人力資源管理等多門類、多方向的專業選修課供學生選修。
國際商務專業本科核心課程包括經濟學原理、管理學、商科研究方法、國際商務、財務管理、國際人力資源管理、跨文化溝通與管理、國際戰略管理等；並有WTO規則與運作、中國對外貿易概論、國際金融、創業管理、組織行為學、國際服務貿易概論、國際商法、國際貿易實務綜合訓練課程群等多門類、多方向的專業選修課供學生選修。
兩個專業的專業主幹課和專業選修課全部使用權威英文原版教材，採用雙語或者全英文小班授課。每年小學期，學院還聘請美國、英國、加拿大、澳大利亞、西班牙、韓國等國外知名高校教授為本科生、碩士生及博士生開設專業選修課。
國商學子秉承「勵精圖強、團結拼搏、朝氣蓬勃、爭創一流」的大學信念，弘揚「志存高遠、腳踏實地、追求卓越、務實創新」的國商精神，始終與民族共命運，與時代共步伐。我院學生在第六屆中國大學生創業計劃大賽中榮獲金獎，多次在全國大學生英語競賽、全國大學生數學建模競賽、全國大學生商務實踐大賽以及學校環球商務之旅大賽、國際商務精英挑戰賽等比賽中取得佳績。與此同時，國商學子積極投身於社會實踐活動，在2013年成都《財富》全球論壇志願者服務、大學生暑期「三下鄉」社會實踐等活動中表現出優秀的綜合素質和良好的組織協調能力。學校團委掛靠我院的「大學生創業俱樂部」榮獲團省委「十佳大學生專業團隊」稱號；我院志願者協會獲得「西南財經大學志願者十佳團隊」稱號，志願者在「4·20蘆山大地震西財帳篷學校」中閃現出國商學子成熟、自信和勇於擔當的身影。
國際商學院的畢業生以其開闊的國際視野、深厚的理論功底、扎實的專業訓練、良好的團隊溝通與協作能力、出眾的英語交流能力，在職場上表現出極強的競爭力，就業率多年在學校名列前茅。畢業生主要面向政府經濟管理部門，跨國公司，外資企業，銀行、保險、證券等金融機構，以及高等院校、科研機構等。部分學生在世界貿易組織、國際貨幣基金組織、世界銀行等國外著名機構任職和國外大學任教。

Ⅹ 英語翻譯證怎麼考

一、報名方式：

1、網上提交報名信息表

2、提交照片和身份證掃描件（僅北京地區考生）

3、列印考生報名信息表

4、繳費

5、列印（領取）准考證

二、參考書：

《英語口譯實務》、《英語口譯、合能力》、《英語筆譯實務》、《英語筆譯綜合能力》、歷年的真題，等都是有著一定的參考價值，考試的重點為實際動筆、動口的能力，書籍僅僅只做參考。

三、水平：

全國翻譯專業資格（水平）考試，分為四個等級，即：資深翻譯/一級口譯、二級口譯、三級口譯。

1、資深翻譯：長期從事翻譯工作,具有廣博科學文化知識和國內領先水平的雙語互譯能力，能夠解決翻譯工作中的重大疑難問題,在理論和實踐上對翻譯事業的發展和人才培養作出重大貢獻。

2、一級口譯、筆譯翻譯:具有較為豐富的科學文化知識和較高的雙語互譯能力，能勝任范圍較廣、難度較大的翻譯工作,能夠解決翻譯工作中的疑難問題，能夠擔任重要國際會議的口譯或譯文定稿工作。

3、二級口譯、筆譯翻譯:具有一定的科學文化知識和良好的雙語互譯能力，能勝任一定范圍、一定難度的翻譯工作。

4、三級口譯、筆譯翻譯:具有基本的科學文化知識和一般的雙語互譯能力，能完成一般的翻譯工作。

(10)對國際貿易人才培養的建議擴展閱讀

考試科目設置：

全國翻譯專業資格（水平）考試，分為四個等級，即：資深翻譯、一級口譯、二級口譯、三級口譯。

各級別翻譯專業資格（水平）考試均設英、日、俄、德、法、西、阿等語種。各語種、各級別均設口譯和筆譯考試。

各級別口譯考試均設《口譯綜合能力》和《口譯實務》2個科目，其中二級口譯考試《口譯實務》科目分設「交替傳譯」和「同聲傳譯」2個專業類別。報名參加二級口譯考試的人員，可根據本人情況，選擇《口譯實務》科目相應類別的考試。

各級別筆譯考試均設《筆譯綜合能力》和《筆譯實務》2個科目。