1. 急求2篇愛國主義調查報告 2500字，100分！！！
活動概況
暑期社會實踐活動是高校培養綜合性人才的有效途徑，有利於大學生將課堂上所學到的科學文化知識運用到服務新農村的實踐活動中去，發揮所長、學以致用。我院充分動員本學院的青年大學生，緊扣今年「高揚愛國主義旗幟，服務農村科學發展」的活動主題，圍繞本院「新農村心風貌，新村人新創造」的理念，把學習、宣傳、實踐「科學發展」作為重點，把文化科技衛生服務作為拓展，組織了七支主要的實踐分隊，開展了主題鮮明、形式多樣、內容豐富、效果顯著，走訪地址遍及全省的暑期社會實踐活動，為新農村三個文明建設添上了自己的一塊磚。
宣講農村政策，身體力行，推廣「科學發展」。
為了更好的發揮大學生在社會實踐活動中的模仿帶頭作用，根據實踐分隊自身特點，結合實踐基地具體情況，我院參加實踐的大學生組成宣講團，結合「新農村建設」和「科學發展」，以及「以人為本」的執政理念和科學發展觀，通過廣播、報紙和電視媒體的宣傳作用，加上在實踐過程中和農民群眾、各級政府領導的交流中潛移默化的灌輸，和鄉、村幹部一起召集當地農民專題學習，從而有效地完成了把黨和政府在新時期的農民政策送到基層的
為了解農村第二產業的發展，了解鄉鎮企業的發展狀況，在實踐過程中，我院實踐分隊選擇參觀了幾家規模較大的鄉鎮企業，特別在工業重鎮「新昌」，我們重點參觀了具有40多年專業制葯經驗的新昌制葯廠，民營股份制的大型工業企業-萬豐奧特集團。在參觀工廠設施和生產流程的過程中，我們還親自參與到企業的文化宣傳和產品推介中，學習了解企業的組織和管理運行模式，不僅豐富了我們的相關知識，增加社會閱歷，而且也嘗試把這些應用技術和產品營銷方案推廣到我們走訪的其他地區，針對當地的經濟資源和發展條件的實際，對部分困難企業向鄉鎮府提出我們的見解，同時也為當地農村經濟發展出謀劃策，受到了當地領導的重視和認可。
與幹部群眾親密接觸，了解基層意見。
圖為白沙小分隊與村幹部面對面交流
為了獲得新農村發展概況及發展模式的第一手研究資料，我院實踐分隊成員深入村民群眾當中，特別是熱心於新農村發展的有識之士，進行面對面的交流。從與普通群眾，基層幹部茶餘飯後的閑聊中，了解他們認識中的新農村發展政策，以及他們對於新農村建設該如何開展的意見和建議。從而更好的學習、宣傳「三農」政策，明確今後的努力方向，使自己真正融入到新農村建設的隊伍中去。
深入調查基地發展概況，總結利弊，推廣經驗。
圖為實踐基地正在興建的移民新村幼兒園
為了總結實踐基地發展狀況的優劣、發展模式的利弊，總結經驗教訓，失敗之處引以為鑒，不足之處加以改正，成功之處加以推廣。我院每支實踐小分隊都對所在實踐基地展開了全方位、多層次的調查，採取的調查形式也是多種多樣，生動有趣，不拘泥於一種模式。走訪特色新農村是我院此次實踐活動的主要亮點，各個實踐基地既有成功的發展經驗，也存在著一系列的問題和不足，實踐分隊對此進行了討論和總結，形成了自己的實踐課題及論文。其中涉及的成功發展模式和經驗教訓，將是其他貧困及落後農村地區的最佳借鑒。
活動收獲
此次暑期社會實踐得到了我院青年大學生的熱烈響應，各小分隊的實踐活動也開展得有聲有色。實踐基地各級政府及幹部群眾對我院開展的社會實踐活動也給與了充分肯定和廣泛好評。同時，從各實踐分隊最後形成的實踐課題、總結報告、專題論文中也能得出，此次我院的暑期社會實踐活動取得了圓滿成功。無論是實踐基地還是實踐分隊和個人，都取得了多方面的收獲。主要體現在：
1.增進了對省情、民情以及新農村發展概況的了解，增強了社會責任感和歷史使命感。
我院廣大青年大學生通過本次暑期社會實踐活動，深入農村實地，走進農民生活，體驗農村建設，搜集到大量的關於新農村建設發展模式的第一手研究資料，了解了我省各式新農村發展的概況及發展模式。深深明白我省經濟在全國現代化建設浪潮中站穩腳步，就必須統籌城鄉協調發展，重視新農村的建設。而如今我省新農村的建設規模也離不開黨的正確領導，離不開鄧小平理論、「三個代表」 重要思想以及社會主義榮辱觀的正確指導。同時我們當代大學生也通過此次暑期實踐更加清晰的感受到我們身上的社會責任和歷史使命。而視「天下為公」為己訓的公管學子們更應堅定對馬克思主義的信仰，對建設中國特色社會主義的信念，對黨和政府的信任，堅定不移的走社會主義的正確道路。認真學習科學文化知識，打下深厚的理論基礎，培養科學創新精神和創新能力，求真務實，開拓進取，隨時准備投身到新農村建設的浪潮中去。
2.提高了廣大青年學生和基層幹部群眾對「八榮八恥」社會主義榮辱觀的認識。
「以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥；以服務人民為榮，以背離人民為恥；以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥；以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥；以團結互助為榮，以損人利己為恥；以誠實守信為榮，以見利忘義為恥；以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥；以艱苦奮斗為榮，一驕奢淫逸為恥」。在整個實踐過程中，我院實踐分隊緊扣「踐行榮辱觀，服務新農村」 這一主題，進行宣講活動。同時各分隊成員也在具體實踐活動中，在於農民群眾和基層幹部的接觸中，學習、宣傳和踐行了上述社會主義榮辱觀的具體含義，在耳濡目染中，提升了對社會主義榮辱觀的認識。大學生是黨和國家培養的社會主義事業的建設者和接班人，而我們公共管理學院培養的是未來社會的領導者，實踐社會主義榮辱觀的精神內涵，更是我們樹立科學人生觀、世界觀、價值觀的需要，是促進我們自身發展的需要。通過分隊成員的宣講和實踐，當地基層幹部群眾對社會主義榮辱觀也有了進一步的認識和理解。
3.考驗了自身的意志，培養了艱苦奮斗、理論聯系實際的優良傳統。
暑期社會實踐活動的開展正值炎炎夏日，部分偏遠地區的生活條件也比較艱苦。實踐分隊成員克服了高溫酷暑，忍受日常生活條件欠佳，以及交通不便等不利因素的影響，赴浙江省多個具有鮮明特色和代表性的新農村進行以「踐行榮辱觀，服務新農村」為主題的實踐走訪活動，開展了形式多樣的調查活動。他們以自己的熱情和愛心洗去了實踐中的艱難和困苦，以自己的執著和信念換來了活動後的成就與幸福。在學校大學生享受著高等教育，在課本上學習各類知識技能，有著深厚的理論基礎，但是一味的書面學習往往會造成理論與實際的脫節。大學生暑期社會實踐是我們把理論知識應用到實踐活動的一個重要途徑，是大學教學的延伸。培養了青年大學生們艱苦奮斗、理論聯系實際的優良傳統。
4.拓展了自身的綜合素質，實現了大學生自身的價值。
在農村開展調查和服務活動，其生活和工作的環境是欠佳的，特別是在偏遠的貧困地區，尤其艱苦。日曬雨淋，高溫酷暑，生產勞動，蚊蟲叮咬，除此之外還有生活上的不習慣——衣、食、住、行都要自理，對每一個分隊成員來說都是一次不小的考驗。同時，分隊的骨幹成員還要負責活動的策劃、組織、開展。所有的這些無不是對成員們意志與毅力的考驗。通過這樣的磨煉，不僅能提升自己獨立生活的能力以及組織協調活動、分析解決問題的能力，同時也使得當代青年大學生的自我價值得到了提升。
社會實踐的體會
在注重素質教育的今天，社會實踐活動一直被視為是高校培養全方位綜合素質俱佳的跨世紀優秀人才的重要途徑。暑期社會實踐活動是學校教學的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。它有助於當代大學生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學生學習知識、鍛煉才乾的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。
或許暑期社會實踐活動創造出的經濟效益微乎其微，但在實踐交流中所迸發出的潛在社會效益是不可限量的；或許暑期社會實踐活動給同學們帶來的物質享受是零增長的，但它對大學生自身綜合能力的提升勢不可量化的。
在此次以「高揚愛國主義旗幟，服務農村科學發展」為主題的暑期社會實踐活動中，我們看到了新農村建設給當地農民帶來的巨大影響，看到了新農村的發展和變化，看到了鄉鎮領導帶領全村人民因地制宜推動新農村經濟所做的努力，但同時也看到了農村發展的局限和問題：大量的農村「剩餘勞動力」就擁進了城鎮，留下的只是老人和孩子，這樣農村許多土地被閑置或非自然性減產，我們農村的經濟社會發展就顯得更加得緩慢；農村教育條件滯後，無法跟上新農村建設的腳步，農村現居人口普遍的受教育水平只在初中程度，加上農村培養的人才普遍向發達城市外涌，造成農村人才缺乏嚴重……所有的一切都在提醒著我們青年大學生應懷德社會責任感和肩負的歷史使命。
當社會主義新農村建設正如火如荼地進行時，我們社會特別是我們的高校同時也應該加快腳步，正確引導我們大學生的擇業觀念，鼓勵我們的學生能夠運用自己所學，認清自身在新農村建設中的責任與優勢，促成大學生「走進農村，建設農村，貢獻社會」理念的形成，讓所有有志大學生在新農村建設的道路上一展身手。
我們堅信：只要我們全社會給我們大學生更多的關心，更多的支持，更多的鼓勵，在今後的社會主義建設中，我們的大學生一定能迅速成長和壯大起來，為中國特色社會主義新農村的發展，為中華民族的繁榮富強貢獻出自己的力量……
2. 急求一篇「建設社會主義新農村」的2500字左右的論文
試論建設社會主義新農村
引言 8-9
1. 建設社會主義新農村提出的背景和意義 9-16
1.1 建設社會主義新農村提出的背景 9-13
1.2 建設社會主義新農村的意義 13-16
1.2.1 建設新農村是落實科學發展觀的客觀要求 13-14
1.2.2 建設新農村是構建和諧社會的重要基礎 14
1.2.3 建設新農村是全面建設小康社會的重大舉措 14-15
1.2.4 建設新農村是促進國民經濟健康發展的現實需要 15
1.2.5 建設新農村是鞏固黨的執政基礎的必然要求 15-16
2. 當前我國農村建設現狀分析 16-27
2.1 農村建設取得的成就 16-19
2.1.1 農村經濟發展迅速 16-17
2.1.2 農村基層民主政治建設不斷推進 17-19
2.1.3 農村文化建設成績顯著 19
2.2 農村建設中存在的主要問題 19-27
2.2.1 農村經濟發展整體水平不高 19-23
2.2.2 農民綜合素質不高 23-24
2.2.3 農村公共事業發展滯後 24-25
2.2.4 農村基層民主建設不完善 25-27
3. 建設社會主義新農村應處理好的幾個關系 27-37
3.1 發揮政府主導作用與突出農民主體地位的關系 27-29
3.2 推動農村經濟發展與促進公共事業進步的關系 29-30
3.3 創新體制機制與增加資金投入的關系 30-32
3.4 推進新農村建設與加快城鎮化的關系 32-34
3.5 做好整體規劃與體現個性特色的關系 34-35
3.6 搞好試點示範與做好面上推廣的關系 35
3.7 搞好當前工作與著眼長遠發展的關系
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