中级经济学宏观重点

A. 西方经济学中的宏观部分重点是什么

二、三、四部门经济
各种乘数
凯恩斯三个假设
IS-LM模型
AD--AS模型

B. 宏观经济学中的重点名词解释，就是考试经常考到的有哪些

1． 国内生产总值：指一个经济社会在某一给定时期内运用生产要素所生产的全部最终产品和劳务的市场价值
2．国民生产总值：（简称 GNP） 衡量一个国家的物质产品和劳务的生产总值的综合经济指标。它是指经济社会在一定时期内 运用生产要素所生产的全部最终产品的市场价值。
3．个人可支配收入：一个国家所有个人（包括私人非营利机构）在一定时期（通常为一年）内 实际得到的可用于个人开支或储蓄的那一部分收入。
4．一般价格水平：产品市场上的物价总水平。
5．失业率：失业人口与劳动人口的比率。
6．边际消费倾向：每增加一元收入所增加的消费部分。
7．边际储蓄倾向：储蓄曲线上任一点上的储蓄增量对收入增量的比率。
支出乘数：总支出的变动所引起的国民收入变动与支出最初变动量的比值。
8．货币的交易需求：出于交易动机（指个人和企业需要货币是为了进行正常的交易活动）的 货币需求。
9.IS 曲线：在产品市场达到均衡时，收入和利率的各种组合的点的轨迹。在两部门经济中，IS 曲线的数学表达式为 ，它的斜率为负，这表明 IS 曲线一般是一条向右下方倾斜的曲线
10.LM 曲线：表示在货币市场中，货币供给等于货币需求时收入与利率的各种组合的点的轨迹。LM 曲线的数学表达式为 ，它的斜率为正，这表明 LM 曲线一般是向右上方倾斜的曲线。
11．挤出效应：指政府支出增加所引起的私人消费或投资降低的经济效应
12 宏观经济目标：充分就业、物价稳定、经济增长、国际收支平衡。
13 充分就业：指的是工作机会与失业人口数量相同的状态。
14.财政政策：政府变动税收和支出以便影响总需求进而影响就业和国民收入的政策。
15 货币政策：政府货币当局即中央银行通过银行体系变动货币供给量来调节总需求的政策 16.自动稳定器（内在稳定器）：指经济系统本身存在的一种会减少各种干扰对国民收入冲击 的机制，能够在经济繁荣时期自动抑制通胀，在经济衰退时期自动减轻萧条，无须政府采取 任何行动。
17.货币创造乘数：不考虑超额准备金时，它是法定准备率的倒数；考虑超额准备金时，它是 法定准备率加上超额准备率的倒数。
18．基础货币：商业银行的准备金总额（包括法定的和超额的）加上非银行部门持有的通货 （硬币和纸币）（由于它会派生出货币，因此是一种高能量的或者说是活动力强大的货币， 。 故又称高能货币或强力货币） 。
19 法定准备金率：中央银行对商业银行吸收的存款规定一个最低限度的准备金为法定准备金， 法定准备金占银行全部存款的比率成为法定准备金率。 指以法律规定的商业银行对于存款所 必须保持的准备金的比例
20.公开市场业务：公开市场业务是指中央银行通过买进或卖出有价证券，吞吐基础货币，调节货币供应量的活动。
21.再贴现率：是商业银行将其贴现的未到期票据向中央银行申请再贴现时的预扣利率。
22.奥肯法则：失业率每高于自然失业率1个百分点，实际GDP将低于潜在 GDP2 个百分点。
23.需求拉动通货膨胀（超额需求通货膨胀）：指总需求超过总供给所引起的一般价格水平的 持续显著的上涨。
24.成本推动通货膨胀（成本通货膨胀或供给通货膨胀）：指在没有超额需求的情况下由于供 给方面成本的提高所引起的一般价格水平持续和显著的上涨。
25 结构性通货膨胀：在没有需求拉动和成本推动的情况下，只是由于经济结构因素的变动， 也会出现一般价格水平的持续上涨。
26 菲利普斯曲线：经济学家菲利普斯给出的关于工资变化率和失业率之间的经验性关系：失 业率与工资上涨率之间具有反向关系。通常用通货膨胀率来代替工资上涨率。
27.货币需求是指社会各部门在既定的收人或财富范围内能够而且愿意以货币形式持有的数 量。 （人们宁可牺牲持有生息资产会取得的收入，而把不能生息的货币政策保持在手边。 ）
28．投机性货币需求是指人们为了避免由于未来利息率的不确定性而带来的资产损失或增加 资本利息，及时调整资产结构而形成的对货币的需求。
29.灵活偏好陷阱：当货币需求变得具有完全的利息率弹性，即在某一较低的利息率水平下， 人们预期利息率不会再下降而会上升，从而持有债券竟会遭受损失，这是人们对货币需求变 得无限大，因而无论实际货币供给如何增加也不会是利息率在下降。
30．恩格尔曲线：反映的是所购买的一种商品的均衡数量与消费者收入水平之间的关系。
31.投资陷阱：投资的利率调节与传导是国民收入决定的重要机制。根据凯恩斯投资函数理 论，投资是利率的减函数，即利率越低投资越多，利率越高投资越少，由于利率调节与传导 机制的存在，投资的增减变化取决于投资的利率弹性。
62.财政政策和货币政策的混合使用的政策效应： 政策混合产出利率 1）膨胀性财政政策和紧缩性财政政策不确定上升 2）紧缩性财政政策和紧缩性财政政策减少不确定 3）紧缩性财政政策和膨胀性财政政策不确定下降 4）膨胀性财政政策和膨胀性财政政策增加不确定
充分就业：在广泛意义上是指一切生产要素（包含劳动）都有机会以自己原有的报酬参 加生产的状态。
失业率：指失业者人数对劳动力人数的比率。
劳动力参加率：劳动力与人口的比率。
摩擦失业：志在生产过程中由于难以避免的摩擦造成的短期、局部性失业，如劳动力流动性不足、工种转换的困难等所引致的失业。
非自愿失业：指愿意接受现行工资但人找不到工作的失业。
自愿失业：指工人不愿意接受现行工资水平而形成的失业。
结构性失业： 指经济结构变化等原因造成的失业。可看作是摩擦性失业的较极端的形式
周期性失业：指经济周期中的衰退或萧条时因需求下降而造成的失业。
自然失业率：指在没有货币因素干扰的情况下，让劳动市场和商品市场自发供求力量作用时，总需求和总供给处于均衡状态下的失业率。
通货膨胀：指在纸币流通条件下，因货币供给大于货币实际需求，也即现实购买力大于产出供给,导致货币贬值， 而引起的一段时间内物价持续而普遍地上涨现象。 其实质是社会总需 求大于社会总供给（供远小于求）。

我考试的时候六个名词解释五个都是这里面的。

C. 中级微宏观和初级微宏观什么区别那高级微观又是哪本书呢考研用

微宏观经济学好书推荐(从初级到高级）[分享光荣]
一、入门教材：

1、曼昆《经济学原理》上下册，88元。梁小民教授翻译。曼昆为哈佛高才生，天才横溢，属新古典凯恩斯主义学派，研究范围偏重宏观经济分析。

该书为大学一年级学生而写，主要特点是行文简单、说理浅显、语言有趣。界面相当友好，引用大量的案例和报刊文摘，与生活极其贴近，诸如美联储为何存在，如何运作，Greenspan 如何降息以应付经济低迷等措施背后的经济学道理。该书几乎没有用到数学，而且自创归纳出“经济学10大原理”，为初学者解说，极其便利完全没有接触过经济学的人阅读。学此书，可了解经济学的基本思维，常用的基本原理，用于看待生活中的经济现象。可知经济学之功用及有趣，远超一般想象之外。推荐入门首选阅读。目前国内已经有某些教授依据此书编著《西方经济学》教材，在书中出现“经济学10大原理”一词，一眼便可看出是抄袭而来。

2、 萨缪尔森《经济学》(Economics)

萨缪尔森，新古典综合学派的代表人物，1970年成为第一个荣获诺贝尔经济学奖的美国人。研究范围横跨经济学、统计学和数学多个领域，对政治经济学、部门经济学和技术经济学有独到的见解。目前经济学各种教科书，所使用的分析框架及分析方法，多采用由他1947年的《微观经济分析》发展糅合凯恩斯主义和传统微观经济学而成的“新古典综合学派”理论框架。他一直热衷于把数学工具运用于静态均衡和动态过程的分析，以物理学和数学论证推理方式研究经济。目前经济学理论数学化大行其道，此翁实始作俑者。

《经济学》由美国麦格劳——希尔图公司1948年初版。现已出第16版，通行全世界。国内50年代由高鸿业教授根据英文第10版翻译，商务印书馆于1981年出版。市面之16版，是和诺德豪斯合写，由萧深教授翻译，并拆为《宏观经济学》和《微观经济学》两个单行本出版。

全书结构宏伟，篇幅巨大。可谓博大精深。渗透老萨数十年经济学见解。字里行间，三言两语，每有深意。其中诸如“热情的心，冷静的头脑”、“相关未必因果”等言语，可谓经济学之《老子》。读完该书，可了解经济学所探讨问题在经济学体系中之位置及分析框架，对经济学有一个完备之认识框架。知识庞杂，有一体系框架，则适宜以后更进一步学习。学之愈深，愈知此框架之重要。尽管该框架在宏观经济学的微观基础方面仍有断层，但不失为一个好框架。此书国内有机工版发行之英文版。建议直接阅读英文版。

3、斯蒂格利姿《经济学》及系列辅助教材。斯蒂格利姿在信息经济学成就甚高，此书可作为前二者的补充，前二者所涉及经济学内容主要是以价格理论及边际分析为基础，不包括不对称信息经济学、不确定性分析部分。斯蒂格利姿之《经济学》可填充前二者之空白。

尽管三位作者政策倾向不同，但教材体现凯恩斯主义的特征稍多一点，总体上讲，教材相当客观和公允。很适宜做入门教材。

4、《经济学、原理、问题与政策》及《经济学原理与问题》、〈经济学案例〉、〈经济学小品〉、《经济学悖论》、〈社会问题经济学〉等。此类书之特点是先提问题，再论原理，主要是针对社会习见问题，逐步解释原理，水平、内容大多较好，唯缺乏体系与框架，适宜略懂经济学者补充学习。

5、国内老师自行编写之《西方经济学》教材：目前国内各大学自己编写的直接冠以《西方经济学》或〈经济学原理〉均属入门教材。如高鸿业、历以宁、宋承先、梁小民、朱锡庆、尹伯成、司春林等等。然皆远逊外国教材。其中宋承先之《西方经济学》教材，竟用黑体加插一段马克思论地租之说法，以说明所传授学问之错误，实为极可笑者。

说明：

1、越基础性之教材越需深入浅出，将复杂抽象的道理联系到生活实际上，才讲的透彻，又能调起初学者之兴趣。国外教材，形成一竞争市场，多极高明之著作，教材之撰写也充分考虑学生学习之便利，如曼昆之教材，以完全不带数学式而著称，又或更新换版本极快，以及时吸收新知识，如斯蒂格利姿《经济学》之增加不对称信息部分。低手所写教材自然被市场淘汰。故市面之基础教材，多为大高手所写就。

2、国内教材，建国以来，除商务系列丛书初期之100年前古典学派部分，政府同意翻译以作为马克思批判之反面教材得以出版外，80年代以前，近50年间国外经济学研究学问之成就，国人皆不得见。80年代末期，邹至庄先生力倡西方经济学，邓大人首肯之后，国内始渐有〈西方经济学〉之类教材出现。此类教材，多为新出道之老师，为进阶升职，凑出版物之数而编抄西人著作而成，机制所限，不敢添加“反动”之知识，又无竞争机制，购买者多为其听课学生。故质量甚差，若非特殊目的如考研指定者，慎勿购买。

3、按经济学有入门低、中级、高级之分。高级乃指其运用之数学工具及阐述观点之纷争更多而言，并非此学问高人一等。一如高等数学未必高初等数学一等之意。越是高级，则越多分歧，也越追求数理逻辑之严谨，反不如低级来的实用。初级的入门教材一般是针对初学者，所以大多举案例和现象，加以文字解释，偶尔插加二维图案，高级教材注重数理逻辑，而二维图案及文字已难以表达、解决所说明之问题，故多用数学证明或代数方程，夹杂现代数学工具。中级教材则介乎其中，界定甚为模糊。教材难度不同，跨度也相差很大。

二、中级微观教材。

中级教材一般以微观、宏观两科为主，兼修其他应用科目。传统经济学，本无宏观、微观之分，自凯恩斯针对名义变量进行宏观经济分析之后，始有宏观一科。故历来次序，先修微观，再修宏观，后及其他。

微观经济学为各科之基础。其分析，乃基于马歇尔的一般均衡分析及边际效用学派之边际分析，而后由萨谬而森发展数学方法及框架而成，涵盖范围甚广，大致包括：

基础部分：传统厂商理论（技术、利润、成本）、传统消费者理论（效用、偏好、选择、需求）、局部均衡理论（完全竞争市场之稳定性）、一般均衡理论（福利经济学二大定理、交换方框图）

分支部分：寡占市场理论（寡头、定价、市场细分）、博奕论（纯策略均衡、混合博奕、广延型结构、厂商博奕、颤抖的手）、公共物品理论（公共物品、税收制度设计、投票、外部效应）、不确定性经济学（风险、博采、保险、投资）、信息经济学（不对称信息、逆向选择、信号）、激励理论（委托-代理理论、契约理论）、法和经济学（制度经济学、企业性质分析、法律）、拍卖理论（拍卖机制设计）、匹配理论等。

学习者可根据上述内容，与教材所列提纲比较，则可知教材侧重点之所在。

6、《管理经济学》，有版本数种，特点各不相同。此类教材多为mba系列教材。其目的针对生产过程决策而设，故与经济学之中级微观教材相较而言，减少少量分支部分理论，增加回归分析及计量统计部分。目前数种版本中，以人大版〈工商管理经典译从〉难度最低。机工版哈耶所写之〈管理经济学 -战略与决策〉与标准中级教材难度大致相当，内容也接近。唯其中也已采用函数表达式。机工版莫瑞斯（有英文版及中文版，中文为陈章武所译）〈管理经济学〉难度最高，其侧重内容与中级教材大不相同，除回归分析已采用大量数据，要求建立模型，内容接近计量预测外，内容涉及对偶理论、不同代替效应之图解，附录采用微分法，难度较高。此类书籍，侧重经济学中与管理交叉管理。

7、平狄克《微观经济学》。人大版，此书乃标准中级微观经济学教材。在美国多个大学供mba采用，国内英文版有清华版，中文版有人大版。此书内容适中，主题广泛，均是各部分理论之要点，不旁及其他分歧内容，其中定价部分较为详细。图形清晰，语言流畅。所采用数学工具甚浅，有函数但不涉及微分，只用差值。曲线只用标准严格凹性曲线，不及拟凹部分、线性仿射内容，成本函数也均为线性。建议此书应通读，可作进阶之用。

8、曼斯非尔特《微观经济学》人大版，内容、难度、书价与平狄克相仿，唯编排次序不同。体系稍显庞杂，不如平狄克之明晰，然也为一国外通行教材。若修习平狄克有不明之处，则可先参照此教材或先修学其他国内出版之书籍。如北大系列教材之周惠中〈微观经济学〉，北大版朱善利之《微观经济学》等。此书不属必读。

9、《国外经济学教材库》系列之《应用微观经济学》，32开，经济科学出版社。此书有大量案例及微观经济原理之运用，所用数学甚少，读此书，可补充平狄克教材之案例。加深对经济学之了解。

10、〈微观经济学: 现代观点〉(Intermediate microeconomics)[美] 范里安 (Varian, Hal R.)著,费方域翻译。据美国W.W.诺顿图书公司 1990年版译出,三联版。此书是极规范之经济学专业的中级微观教材。美国MIT，哈佛、伯克利经济学本科指定教材。32开，800多页。易懂而深刻。本书为第二版，内容除论述了市场、消费者偏好、需求、技术、利润、生产等问题,还增加了两章, 分别论述了要素供给和信息经济等。内容上相当关注技术细节问题，比平狄克要更深一些。范里安微观经济学与数学造诣极深。然此书乃其为学生所写之中级教材，刻意避免数学之应用，大部分数学推导放于附录，微分运用相当少，适宜学完平狄克后重点阅读。可作平狄克中各部分理论内容之拓展。

三、中级宏观教材

若无意进一步学习高级微观经济学，则可同时学习宏观经济学。微观的特点是精深，宏观则是驳杂。因为宏观流派很多，观点各不相同。

11、《宏观经济学》曼昆，人大版。中文翻译。此书秉承曼昆〈经济学原理〉之优点，以简单，浅显为特点。虽只有很少量的数学，但对原理及内容均提炼得甚为简洁。前半部分写得相当清晰。可读完萨谬而森《经济学》并略懂一点微观后直接学习。适宜一个循环学习，即以书入手，修完《全球视角》后，再回头重修此书，有提纲挈领之用。缺点是作者似乎限于门户之见，对真实周期学派、奥地利学派等其他学派提得很少。建议阅读。

12、《宏观经济学》多恩布什。人大版中文翻译，东北财大有影印英文版。此书是标准的中级宏观教材，属正统教材。体系清楚，描述准确，通行于美国各大学多年。采用凯恩斯IS-LM体系为框架，对各个流派评价及描述相当公平。推荐必读。

13、《宏观经济学》人大版，中文翻译。罗伯特霍尔，整本书显得有点凌乱，适宜读过其他中级宏观再做印证之用，内容比上述两本教材略深。不属必读范围。

14、《宏观经济学》巴罗。清华，影印英文版。巴罗宏观经济学造诣很深，主要研究领域在经济增长理论。但写的书却销路很差。学这本书可作为对上述教材所属凯恩斯学派的一个补充。不属必读范围。

15、《全球视角的宏观经济学》三联版 杰佛里萨克斯，32开，1000页。萨克斯成功处理了南美高通货膨胀的问题，但书一样写的相当好，整本书注意细节而有条理。很适宜读完多恩布什《宏观经济学》后进一步阅读。以拓展知识。上述5种教材所用符号各不相同，对学习者实在甚为不便。

16、《国际经济学》 保罗克鲁格曼，今日之宏观经济学，已很难讨论封闭的宏观经济，此书可谓进一步拓展的宏观经济学，包括国际贸易和国际金融两个部分，渗透克鲁格曼的经济思想，所采用框架为AS-AD框架，可作IS-LM框架的补充。推荐阅读。

17、《现代宏观经济学发展与反思》及《现代宏观经济学指南 -各思想流派分析》及《与经济学大师对话》此系列三册，前两册为商务版。此书乃对各不同流派经济学大师的采访和评论，对各个流派的异同可以有清楚的了解，而且是直面经济学大师，可以看到各个大师之间彼此的观点不同，甚至成见立场，互相抨击之处，实在有趣。推荐阅读。

四、其他教材：

18、人大版《经济科学译丛》系列之其他大多数教材：《经济思想史》、《财政学》、《公共部门经济学》、《人事经济学》、《金融学》（博迪）、《投资学》、《货币银行学》（米十金）等等实务应用之科目。适当补充阅读〈公共选择理论〉、奥地利学派、哈耶克、剑桥之争、非瓦尔拉斯均衡分析、等等内容。

19、三联丛书黄皮书系列，其中显要者如《公共经济学》(Lectures on public economics)（阿特金森(Atkinson, Anthony B.) [美] 斯蒂格里茨(Stiglitz, Joseph E.)著）、〈政治与市场: 世界的政治—经济制度〉、《财产权利与制度变迁: 产权学派与新制度学派译文集》、《经济史中的结构与变迁》、《货币、银行与经济》(Money, Banking, and the Economy)〔美国〕托马斯•梅耶(Thomas Mayer)、〈法和经济学〉等等。可对经济学之应用领域获得一个深刻视角。三联丛书，推荐全部阅读。

20、张五常《卖橘者言》、《佃农理论》、《经济解释》。张老先生近年是国内焦点所在，也写了几本〈随笔〉，发表不少演讲，大体而言，〈随笔〉不堪一读，其中论书法、摄影部分，不关主旨，且水平甚低，多属偏颇之见，今不论之。唯上述专著中之〈佃农理论〉，见解独到，尤有过人之处。建议修完中级微观后仔细阅读。《经济解释》则为论文集，然其中也有不少过激之言论及偏见，不可以教材视之。其中“合约理论”部分，可以一读。论“共产主义”部分，则未必有理。

21、杨小凯〈经济学原理〉〈新兴超边际古典经济学〉，杨先生气魄甚大，欲以一己之力重写传统经济学体系，与汪丁丁先生有异曲同工之妙。可谓经济学之异端，读之可开阔视野。推荐阅读。

22、〈波斯纳文集〉苏力翻译。老先生以法学专才，写〈法之经济学分析〉，实一极高明之人士，于此不可不提。推荐阅读。

23、商务丛书《汉译世界名著》系列：此丛书系列，自二十世纪初商务王云五先生主持，与是事者不计其数，除文革中断十余年外，每年陆续出版，涵盖哲学（红皮）、历史（黄皮）、政治（绿皮）、经济（蓝皮）、语言学、人类学（未成），所翻译者，非经典不收，皆大师之精华，所主持翻译之人，多博学鸿儒或一代大师。单经济一门，翻译之著作，至今已近百种。百年间，传播知识无数，可谓功德无量。读完蓝皮经济类之全部，则可通晓经济学之来龙去脉。

至此，无意于经济学一门谋生者，已然足够。然上述书籍，常人阅读，少者耗时约需1、2年以上。多者3、5年。且其中论著，多高明之作，或有一读再读之需，而读完，也或有“屠龙之技”之感也未之定，一笑！

五:数学工具：即所谓数理经济学一科

若数学水平较高，有意进一步玩弄经济学之数学智力游戏，则可参读以下数学工具：中国大学本科考研究生之数学三（高数、线性代数、概率论与数理统计）为必修之基础课，其他之数学工具则包括拓扑学初步（凸集、凹集、微分方程稳定性）、线性规划（代数理论、几何理论、对偶理论）、非线性规划（不等式约束规划）、变分法（欧拉方程、泛函函数、收敛问题、可变端点、横截条件、勒让得必要条件、相图分析）、最优控制理论（最大值原理、汉密尔顿函数）、连续时间优化规划、离散时间优化规划（不动点性质、值函数）、时间序列分析、非线性混沌系统、随机变量等等。

24、 《经济学中的数学》（入门水平）

25、 蒋中一《数理经济学基础》（基础水平）

26、 《动态优化基础》（进阶水平）

27、 高山成（takayama）《经济学中的优化方法》（推荐阅读）

28、 龚六堂《经济学中的优化方法》（推荐阅读）

29、 《经济学中的动态递归方法》（推荐阅读）

30、 〈数理经济学手册〉人大版（重点阅读）

六、中高级微观经济学

下文书籍，未必尽是高明著作，然国内此类教材甚少，下述书籍，聊胜于无。

31、平新乔的《微观经济学18讲》，北大出版。内容属于中高级微观经济学，涉及微观领域较多，引入大量的数学运算，除文字内容外，强调逻辑推理。惟书中有不少印刷错误，且理论内容跳跃太快，不利学习理解，数学运用庞杂，不够明快清晰。在国内中高级教材中属中上之作，接近国外大学本科高年级水平。最大的优点是书后付有大量需要运算的习题，均需花时间读书和思考才能解决，很适宜学习训练。对从中级到高级过渡有帮助。不属必读范围。

32、张定胜《高级微观经济学》。武大出版。此书属于中高级内容，因涉及主题较少，故比平新乔之〈18讲〉显得清晰。适宜找不到其他中高级教材，而高级教材又甚困难，可以此书做过渡。

33、 Nicholson < Microeconomic Theory>>。国内中文翻译出版。此书微积分运用、数学运算简洁明晰，全书难度、体系一致，排版清楚、内容重点突出，主题有深度，实为一极佳之中高级教材。书后之参考书目适宜进一步学习参考，为中级教材之中，最适宜和高级教材接轨者，唯书价稍贵，习题难度不深，习题量稍显不足。此书似乎出版发行量不多，除北大、复旦等处书店有少量可见外，其他大学及城市似甚少见。推荐阅读。

34、蒋殿春《高级微观经济学》，经济管理出版社。此书主题基础部分已达高级水平，难度甚大。至博奕论以后部分，则难度甚浅。或与日本经济学之教授方法有关。对传统的价格理论的数学描述相当清楚。数学证明部分清楚。推荐阅读。

35、张维迎〈高级微观经济学〉，此书张教授5、6年前在香港做访问学者时已准备出版，张五常之论著中，多处注释引自此教材，多种丛书翘首以待，均将此书名印于丛书之中，以待出版。然数年一去悠悠，至今未见面世。张教授微观造诣甚深，想来此书必也不错。估列于此处，他日或可望出版，若有见张教授者，也可代问此书出版之日。呵呵。

36、范里安《高级微观经济学》经济管理出版社。这是范里安在《微观经济学 -现代观点》的基础上的标准高级教材。每一章均相当简短但精要。阅读时需要对中级教材有比较深入的学习。但翻译质量不佳。建议直接读英文版。接近研究生一年级水平。推荐阅读。

37、武康平《高级微观经济学》，清华版。进一步学习数理经济学之用。不属于必读范围。

38、《微观经济学》《microeconomics theory》andrew.mas-colell Green等，社科院 ，中文版，北大翻译。110元。经典中的经典目前所见，顶级教材，研究生一年级水平。推荐阅读。

七、高级宏观经济学

39、 《高级宏观经济学》 戴维 罗默。商务版。推荐阅读

40、 布兰查德《高级宏观经济学》

41、 萨金特《动态宏观经济理论》

42、 龚六堂《高级宏观经济学》、《经济增长理论》。推荐阅读

八、其他教材

43、《计量经济学》、《数理经济学》、《数量经济学》、《经济增长理论》、《金融经济学》《产业组织理论》、（泰勒尔）。属于研究生初级教材。

44、中国社会科学文献出版社《哈佛剑桥经济学著作译丛》：《经济理论的进展》（上下）、《公共选择理论》、《治理机制》、《不确定性与信息分析》、《经济学中的制度》推荐全部阅读。

45、社会科学出版社〈国外经济学名著丛书〉系列：《企业经济学》、《农业发展的国际分析》（速水右次郎）、《同意的计算》（布坎南）、《货币数量论研究》（佛里德曼）推荐全部阅读。

46、经济科学出版社《国外经济学教材库》系列：此系列水平介于本科与研究生之间，若学完上述其他教材，此系列可不必阅读。聊记于此。

47、邹恒甫主编：〈金融丛书系列〉：以让拉丰〈激励理论〉为最高水平，其他尚可。

48、中国社会科学出版社《当代经济学教科书译丛》系列：目前国内所见最好教材系列，学完这个系列，建议找老师报考研究生进一步学习。
希望可以帮到你。。给我满意哦

D. 宏观经济学知识点总结

宏观经济学知识点总结

第一章 国名经济统计与收入流量循环
1. 名义、实际、潜在GDP、GNP的含义。
2. 六种总量之间的关系（五种收入总量+GDP）。
3. 三种统计方法（它们从哪些方面统计的）。
4. 分清个人储蓄、企业储蓄、政府储蓄、国外储蓄、总储蓄、经济体内部的储蓄。
5. 事前平衡与事后平衡。

第二章 消费、净出口与投资需求理论
6. 简单消费函数、边际消费倾向与消费函数之谜。
7. 恒久性收入说、生命周期说的主要内容。
8. 实际利率与现期消费之间的关系（分借款者、储蓄者）。
9. 消费理论中，什么是李嘉图等价；
投资理论中，什么是资本边际效率、投资引诱、托宾的q、简单的投资函数与投资陷阱。
10. 什么是边际进口倾向；什么是实际汇率。

第三章 总需求分析之一：商品市场均衡
11. 国民收入乘数理论的主要内容（区别：投资乘数、财政乘数、对外贸易乘数）。

第四章 货币市场均衡：货币供给与需求
12. M0、M1、M2、M3的含义。
13. 中央银行的只能&资产负债表结构。
14. 货币乘数。
15. 中央银行直接、间接调控货币供给量的主要手段。
16. 货币需求理论：
凯恩斯的流动偏好理论；
鲍莫尔交易性“平方根法则”；
货币需求的三个命题。

第六章 总需求分析之二：开放经济的IS-LM曲线模型
17. IS-LM曲线模型。（//考试按封闭经济下的模型）
18. 两种曲线的特例:
①IS曲线垂直（投资陷阱、消费陷阱）
②LM曲线水平(流动性陷阱)
19. IS-LM的位移因素。
20. 封闭条件下，单独采用扩张性的财政支出政策、税收政策、货币供给量政策对经济活动影响的结果、传导机制、有效性。（//大题！）

第八章 总需求与总供给模型
21. 总供给曲线不同学派的观点。（//简述而不需要解释）
什么是工资刚性、工资粘性、货币幻觉、理性预期。
22. 什么是货币中性。
第九章 失业与通货膨胀理论
23. 什么是显性失业、显性通胀、隐性失业、隐性通胀。
24. 失业的类型：
什么是周期性失业、结构性失业、摩擦性失业、自愿失业、非自愿失业、自然失业。
25. 奥肯法则。
26. 凯恩斯的：有效需求不足理论，有效需求管理理论。
27. 通货膨胀的成因、类型：
需求拉上型、成本推进型、结构型。
28. 需求拉上型和成本推进型分别采用什么样的治理措施。
29. 通货膨胀的收入与财富的再分配效应。
30. 通货紧缩的危害。
31. （萨缪尔森的）菲利普斯曲线的理论内容与政策含义。
32. 货币主义关于菲利普斯曲线的观点。
33. 供给学派对滞胀的原因看法和医治措施。
34. 拉弗曲线。

第十章 经济周期理论
35. 经济周期阶段划分。
传统：危机，萧条，复苏，高涨。
现在：衰退，扩张。
36. 什么是增长性衰退
衰退不一定表现为产出绝对量的下降，只要经济增长率下降，即使不是负数，也可以称之为衰退。
37. 经济周期的期限与类型。P260
①朱格拉周期（法国经济学家），9～10年周期波动，主周期（汉森），设备周期（波动与设备投资有关），中周期（长度中等）；
②基钦周期（美国经济学家），40个月左右，小周期（汉森），短周期，库存周期，二三个短周期合成一个中周期；
③康德拉季耶夫周期（前苏联经济学家），50～60年，长周期（长波运动）；
④库兹涅茨周期（美国经济学家），平均长度20年，长周期，与汉森17～18年的建设周期相仿。
38. 乘数-加速数模型。P265
39. 熊皮特的创新理论如何解释经济周期。P262
40. 货币主义如何解释经济周期。P262

第十一章 经济增长理论
41. 新古典增长理论。P285
42. 丹尼森的经济增长因素分析。
①就业人数及其性别、年龄结构；
②包括全日制和非全日制工作的工人的工时数；
③就业人员的教育年限（劳动力素质、技能等提高）；
④资本存量规模；
⑤资源配置的改善（如劳动力等要素从低效率向高效率部门转移等）；
⑥规模经济（企业产出规模扩大形成成本节约、当然以市场规模扩大为前提）；
⑦知识进展（科学教育发展、知识经验积累和技术进步等）。
43. 经济增长极限论。P300

E. 宏观经济学，中级宏观经济学，高级宏观经济学有什么区别和联系

区别：

1、内容不同

初级宏观经济学其实就是经济学原理的宏观部分，严格来讲只是给学生一些和宏观经济学相关的一般概念以及一些学派（主要是凯恩斯主义）的主要观点，基本是描述现象和定性地阐述理论的主要内容。

中级宏观经济学在初级的基础上融入了更多的定量成分，并且对于理论的阐述也更为严密。主要还是凯恩斯主义学派的观点，对于新古典宏观经济学除非是非常简化的例子，一般只能进行定性的介绍。

高级宏观经济学，对于优化问题尤其是动态规划等都已经非常熟练。这时很多新古典主义经济学的观点（所谓具有微观基础的宏观经济学）就能够通过严密的数学建模进行阐述了。

2、对数学的要求

宏观经济学学习中需要的数学技巧极低，主要是让读者对学科有一个基本的了解。

中级宏观经济学由于在初级的基础上融入了更多的定量成分，所以数学上需要读者掌握微积分的相关概念。

高级宏观经济学需要读者的数学基础非常高，对于优化问题尤其是动态规划等都已经非常熟练。能够对很多新古典主义经济学的观点（所谓具有微观基础的宏观经济学）就能够通过严密的数学建模进行阐述了。

联系：

初级宏观经济学和中级宏观经济学主要是理论加模型，高级宏观经济学对数学的要求很高，基本以模型为主。

(5)中级经济学宏观重点扩展阅读：

推荐教材：

初级的推荐看曼昆的《经济学原理 宏观分册》，中级的话，曼昆的《宏观经济学》、多恩布什的《宏观经济学》、萨穆尔森的《经济学》都不错，国内的推荐高鸿业的《宏观经济学》（考研参考书）。

罗默的《高级宏观经济学》和威廉姆森的《宏观经济学》都介于中级和高级之间，可以作为过渡。

高级基本就是看相关学派的专门著作，可以看Sargent和Ljungqvist的《迭代宏观经济理论》、Stokey和McCandless的the ABCs of RBCs等。

F. 宏观经济学，初级和中级，有什么区别

区别如下：

1、包含内容不同：

宏观经济学初级主要是最基本的概念和知识点；

中级宏观经济学是对初级宏观的深化。

2、内容层次不同：

初级一般是原理性的介绍，在国外是中学高年级或大学一年级的学习材料，原理教材强调内容的故事性和现实性；

中级一般是经济学专业一年级或非经济学专业二年级的教材，中级教材具有学科领域完整的框架和主要的主题覆盖，但研究方法简化在中学数学或简单微积分的层面，该阶段更强调理论背后的直觉和直观。

3、侧重不同：

所谓初级宏观经济学其实就是经济学原理的宏观部分，严格来讲只是一些和宏观经济学相关的一般概念以及一些学派（主要是凯恩斯主义）的主要观点；

中级宏观经济学在初级的基础上融入了更多的定量成分，并且对于理论的阐述也更为严密，数学上需要读者掌握微积分的相关概念。

G. 中级宏观和中级微观经济学是指什么

1、宏观经济就是宏观层面的国民经济，包括一国国民经济总量、国民经济构成（主要分为GDP部门与非GDP部门）、产业发展阶段与产业结构、经济发展程度（人类发展指数、社会发展指数、社会福利指数、幸福指数）。

2、微观经济学是研究社会中单个经济单位的经济行为，以及相应的经济变量的单项数值如何决定的经济学说；分析个体经济单位的经济行为。

在此基础上，研究现代西方经济社会的市场机制运行及其在经济资源配置中的作用，并提出微观经济政策以纠正市场失灵；关心社会中的个人和各组织之间的交换过程，它研究的基本问题是资源配置的决定，其基本理论就是通过供求来决定相对价格的理论。

(7)中级经济学宏观重点扩展阅读

微观经济学的历史渊源可追溯到亚当·斯密的《国富论》，阿尔弗雷德·马歇尔的《经济学原理》。20世纪30年代以后，英国的罗宾逊和美国的张伯伦在马歇尔的均衡价格理论的基础上，提出了厂商均衡理论。

标志着微观经济学体系的最终确立它的体系主要包括：均衡价格理论，消费经济学，生产力经济学，厂商均衡理论和福利经济学等。

微观经济学的发展，迄今为止大体上经历了四个阶段：

1、第一阶段：17世纪中期到19世纪中期，是早期微观经济学阶段，或者说是微观经济学的萌芽阶段。

2、第二阶段：19世纪晚期到20世纪初叶，是新古典经济学阶段，也是微观经济学的奠定阶段。

3、第三阶段：20世纪30年代到60年代，是微观经济学的完成阶段。

4、第四阶段：20世纪60年代至今，是微观经济学的进一步发展、扩充和演变阶段。