❶ 教育产业与文化产业关系
教育产业是政府直属的关系你必须交钱的。文化产业是社会活动的产业，社会活动的就是文化的形成，具体理解就要看那些为你服务的产业。这个概念很大文化的产生也是过程。产业就是利用这些进行组织
❷ 文化产业化.医疗产业化,教育产业化.谈谈你的看法.
活态文化产业化是双刃剑
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昨日下午，浙江省申报第一批国家非物质文化遗产代表工作会议上在银江宾馆召开。会上首次公布了浙东锣鼓、苍南夹缬、胡庆余堂中药文化等34个非物质文化遗产代表作初拟项目名单。
非物质文化遗产的保护工作已经成为公众关注的热点，这些活态文化遗产如何在文化产业化的大潮中生存并保有其本身的特色亦成为问题的关键。参加此次会议的浙江省民族民间艺术保护工程专家吴露生对此提出了自己的看法：“活态文化遗产的传承不同于博物馆的保存。保护是在保存的基础上发展传承。现在一些产业化的操作方式是一柄双刃剑，一方面将这些传统文化的东西导入了现代社会，一方面又因为经济利益的驱动形成了一种建设性的破坏，让这些东西失去了本色。”面对两难的现状，吴露生认为可以找到一个合适的方式，“在保持这些传统文化的基本因素的基础上融入符合当代审美情趣的因素，这样的保护才是真正的发展传承。譬如长兴的百叶龙，必须要是荷花龙并且有突变性，在保证这两个基本因素后再做符合现代市场需求的创造，这样就能起到一举两得的效果。”
由于这些非物质文化遗产都是农耕文明的产物，在现代社会进行保护首先要解决的是文化生态环境的问题。而活态文化本身的流动性也增加了工作的难度。“浙江在这方面是走在全国前列的，尤其是对非物质文化遗产的普查工作进行得非常好，在对老艺人的寻访组织方面做了大量高素质的工作，让人很佩服。”来自北京参加此次会议的中国艺术研究院副研究员王海燕如是说。
对于保护工作的现状，与会的专家认为存在不容乐观的地方。这样的文化保护还只局限于文化精英和一线工作者，尚未成为一种文化自觉，形成一种全民的共识。面对现在有些政府官员只热衷于办节的急功近利的心态，省文化厅副厅长金庚初表示省政府将把非物质文化遗产的保护工作纳入当地政府工作考核范围，而这次申报国家级非物质文化遗产的项目也具体落实了责任地区。
❸ 文化产业和教育是不是同一个概念
文化产业涉及范围更加广泛，包括休闲娱乐方式、公民道德等方面，教育拥有更加强制力。
❹ 1.教育培训属于文化类产业么 2.国家对文化产业有什么相关的优惠政策么请列出文件条例的名称~~谢谢啦
属于吧，文化产业相关政策法规
17.3.1 文化市场行政执法管理办法
17.3.2 出版管理条例
17.3.3 电影管理条例
17.3.4 音像制品管理条例
17.3.5 城市雕塑建设管理办法
❺ 目前教育文化产业存在的主要问题有哪些
1、市场混乱 ；
2、师资匮乏。富有本土特色尤其是充分了解企业培训需求的教师非专常缺少。
3、课程僵化。有属些培训机构，课程照搬照抄，没有自主开发的中心课程，缺乏针对性和系统性。
4、品牌弱势。用户心目中值得信任的品牌培训机构却寥寥无几。
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❻ 教育行业的使命是什么
教育行业的使命是什么，近年来我从事教育督导工作，走遍了巴彦淖尔每一所学校，走过自治区许多盟市，走过全国许多省市自治区，包括新疆建设兵团。遇到和经历各种类型的主题教育，产生了很多不解和困惑。
一些学校将“三字经”、“弟子规”引入校园、引入课堂，却忽视了传统文化中强调等级和服从的落后因素，与社会主义核心价值观明显相悖。一些学校保留了乡土文化，却忽视了它的封闭与落后，没有时代气息。一些地方和学校引进一些外来文化，却忽视了它的功利性和快餐文化特点，破坏了原有的文化生态。这些教育的不当行为带来不少负面影响。
但是这些教育又都很重要，不能简单取代。如何有效开展诸类教育，发挥它们的正能量，需要正本清源。
人类教育的基本功能是什么？众说纷纭，观点不一。我比较认同下面一种说法。
共产主义接班人
共产主义接班人
小臭臭;为未来而战
第一，传承民族文化。凡有人类教育存在，无论在校园、在村庄、在牧场，传承民族文化是必然的选择。
第二，为未来社会培养各级各类人才。未来社会需要各级各类人才，人们为了自身发展需要，也应该成为不同类型的人才。
第三，为未来社会培养合格公民。不管你是什么民族、什么身份、什么人才，你必须是一个合格的现代的公民，否则就是教育的失败。 我以为，这才是教育的核心所在。
由此我想到，中国现代教育的首要任务，培养合格的中华人民共和国公民，培养社会主义现代化建设者和接班人。这是《中华人民共和国宪法》赋予的历史使命，是学校教育的首要内容。有了这一大前提，各类教育就有了灵魂、有了统帅、有了目标。
第一，为我所用。我们需要传统文化教育、民族团结教育、爱国主义教育、乡土文化教育、国际理解教育等等，但是应该用培养中华人民共和国公民的要求去审视和关照这些教育，凡是有利于培养国家认同感、培养中华人民共和国公民的教育就保留之传承之发扬之，凡是不利于培养国家认同感、不利于培养中华人民共和国公民的教育，就应该摒弃之淘汰之批判之。要注重传承中扬弃，交流中互鉴。要注重以我观物，而非以物观物。没有坐标和目标，就没有是非、没有自我、没有自觉和自信。要注重各类教育的创造性转化，创新性发展。最终为我所用，而非我为所用。这个“我”就是中华人民共和国公民。
其次，多元一体。一体就是国家的认同感，培养中华人民共和国公民。多元是指地域、民族、身份、环境不同，形成多元文化，如多元的民族文化、多元的地域文化、多元的行业文化等等。只有一体，没有多元，文化就会走向封闭、落后、单一，不可持续发展，难以创新发展。只有多元没有一体，就会形成一盘散沙，各自为阵，难以形成强大的力量，很容易被各个击破。多元一体，有机结合，由个体的“俗”形成共同的“雅”，由共同的“雅”影响个体的“俗”，文化才能充满活力，才会可持续发展。在一体基础上，各地各校积极开发地方和校本课程，体现地方和学校特色，让学生“看得见山，望得见水，记得住乡愁。”
❼ 高桢迪是做教育文化产业的吗
嗯嗯，他说21世纪今天是文化思想的时代，机会在“道”场。一个国家和社会当物质极大丰足的时候，精神的、文化的必然会兴起，也一定是社会大需求。所以高桢迪早在大学期间就立志一生从事文化教育事业，他也一贯如此。
❽ 什么是文化教育产业
赤着脚，砰砰地踏步，摇晃
目空一切的海水啊，穿水的 眼睛
矗立在语言边际的墓地。
在阳光中颤抖，
等等，等等。这样便切合时宜。
频频回首来时路，涩涩泪痕挂唇边。哈哈
❾ 教育文化传播行业前景分析
美迪教育集团成立于2002年盛夏六月，寒来署往，历时三年已开成一支覆盖面广、形式丰富多样、教学品质精湛的教育产业链。成立之初，美迪就网罗了众多国内儿童英语教育领域的高级人才，组成了庞大的专业教育团队，志在为孩子提供一个多元的学习成长系统。历经三年的精心耕耘，今日的美迪以专业的教育爱渐在同行业中脱颖而出，成为业界领军团队。美迪人在进入西北之前就有十多年的经营与教学经验。正是凭借这样的优势，经过短短三年时间就已开发出儿童美语教育、电脑教育、学前教育、兴趣学习等学习系统。美迪为深耕儿童美语教育，积极探索世界最前沿的幼教理论，秉持着对儿童教育事业的热忱，更要让西北儿童也能接受与世界同步的教育，美迪不惜重金引进美国哈佛儿童多元理论，全方位提升中国儿童的竟争力。与此同时美迪还与台湾优质教材出版集团——吉的堡强强联手，真正做到专业与智慧的融合，形成了符合儿童心理特点，生理特点及兴趣爱好的独特教育方式。今日的美迪已一跃成为西北最大的儿童美语教育集团，目前拥有学员上万名，数百位教师组成的专业师资队伍，美迪每年投入庞大预算将老师派往北京、上海等地学习，接受儿童教育最前沿的教育及培训，使得美迪教育工作者的内涵在不断更新。孩子是父母的希望，祖国的未来。“服务孩子有今天，引领孩子的未来”深植于每一个美迪人的心中。美迪给孩子一个美好的启迪，打造秀美人生！美迪誓做儿童教育的第一品牌！
❿ 企业教育培训是文化产业吗
大部分企业培训公司营业执照是咨询业的设置，其实还真属于咨询行业，属于帮客户公司解决员工各种问题，提高公司团队活力之类