⑴ 医疗产业化和教育产业化有何利弊
各有利弊，教育和医疗在坚持以国家管理为主，适当开放民间资本流入是有好处的，但必须做到国立占垄断地位。
⑵ 专利产业化项目 是什么意思
就是将专利技术运用到产品或设备中批量生产。
8月30日，辽宁省知识产权局联合省财政厅组织召开2015年度省专利技术产业化资助项目评审会，邀请中国工程院院士王天然、中科院沈阳分院院长韩恩厚、东北大学校长赵继等我省相关领域的顶级科技专家对入围项目进行专家评审。
省专利技术产业化专项资金主要扶持中小企业的科技创新成果、专精特新技术和产品、具有自主知识产权且符合我省战略性新兴产业发展政策的优秀专利技术，采取企业申报、择优资助的原则。今年共有57个项目入围，涉及光机电一体化、生物医药、化学等多个领域。省知识产权局将在专家评审的基础上，对企业具体产业化条件、项目发展状况、企业知识产权工作等进行考察，最终确定资助名单。每个获助企业最高将获得50万元的资金资助。
今年的参评项目中，大多数具有高效、环保、拥有自主知识产权、市场前景广阔等特征。如沈阳华德海泰电器有限公司，是国内首家进行碳足迹认证的企业。公司总工程师张交锁介绍，在输变电站应用他们的产品，一台机一年就相当于减排二氧化碳400吨。
据省知识产权局副局长王玉慧介绍，近年来，我省逐步加大了对获批专利项目的资金扶持力度，资助总额从1999年的500万元提升到了如今的3000万元。16年来，我省已累计为918个专利项目提供了约2.8亿元的资金资助，加速了科技创新成果走向市场，一大批中小企业利用自主知识产权迅速发展壮大。截至2014年底，我省共有2287个企业拥有有效发明专利，全省企业拥有的有效发明专利数量达8722件，企业专利转化率在25%到30%左右。
⑶ 发明专利产业化
领导，冒号！
⑷ 教育产业化是利大于弊还是弊大于利
产业化就意味着不论是教育还是医疗都要赚钱和交税，这样一来，有利于国家统专一管理，而且国家税收也会属增加，但是不利于消费者。 因为产业化若要有收入，那么收入是来源与消费者，也就是说他们要花比以前多的钱去接受治疗或者教育。现在的社会现况就是这样的。而这些钱有一部分是用来贴补社会最低收入，养老保险以及医疗保险的。
⑸ 国内外农业产业化发展的利益主体及经营模式
农业产业化经营是以市场为导向，以农户经营为基础，以“龙头”组织为
依托，以经济效益为中心，以系列化服务为手段，通过实行种养加、产供销、农
工商一体化经营，将农业再生产过程的产前、产中、产后诸环节联结为一个完整
的产业系统，是引导的分散的农户小生产转变为社会化大生产的组织形式，是多
元参与主体自愿结成经济利益共同体，市场农业的基本经济方式。
⑹ 教育产业化到底利大于弊还是弊大于利！！
明显的弊大于利。 这是实践证明了的
而且 听 教育后面还加一个产业 就是心怀鬼胎的想法
⑺ 国家知识产权局调查：七成多高校专利没有产业化
在现代，专利一般是由政府机关或者代表若干国家的区域性组织根据申请回而颁发的一种文件答，这种文件记载了发明创造的内容，并且在一定时期内产生这样一种法律状态，即获得专利的发明创造在一般情况下他人只有经专利权人许可才能予以实施。在我国，专利分为发明、实用新型和外观设计三种类型。
⑻ 教育产业化是什么意思啊 谁能说的通俗一些啊 并说说它的利弊先谢了
就是说以后党和政府不打算在教育领域里贴钱了,而是让教育能为党和政府赚内钱.
利:1、推迟就业压容力的到来，让本来要在街上闹事的年轻人进了大学，有利于和谐。
2、政府赚了很多钱；
3、提高了大学生人数，使中国大多数人都能上大学了。
害：
穷人家的孩子更读不起书了；
大学的教育质量更差了；
PS:
楼下的真是好人,但这种传统提法"上面的经是好经,下面歪嘴和尚把好经念歪了."偶不认同.
千年以来,都是好圣上.
这是一种中国传统的治国之道,出了事,清天老爷出马,杀几个小吏就圣上英明了.
出政策的人聪明着呢.
⑼ 教育产业化弊大于利的攻辩问题。很急啊…要打辨赛了！
师资问题、教育教学质量问题、外部建设与内涵发展的矛盾问题等
⑽ 教育产业化弊大于利攻辩问道如果对方说教育明确定为第
教育和医疗这种事情是不适合搞产业化的。因为教育和医疗这种事情，从古自今，内国内国外都容不是双方对等的事情，老师要教育孩子，医生要给病人动刀子，势必一方强势，一方弱势，虽然收学费医疗费，但只是基于教育成本和医疗成本而定，不应该太高的费用。
产业化的实质就是以供需为导向盈利为目的，那么供需双方势必建立在同等的地位上。当教育和医疗搞产业化就会出现下面的情况：
强势一方索取巨额费用，因为无论如何孩子要上学吧，病人要看病吧；
索取巨额费用后，建立了买卖关系，弱势一方就站在了与强势一方同等的地位上，那么孩子没教好，或者疾病没医好，那么势必要给老师和医生好看，各种打闹就层出不穷了。