㈠ 高中生研究性学习课题
研究性学习是以“培养学生具有永不满足、追求卓越的态度，培养学生发现问题、提出问题、从而解决问题的能力”为基本目标；以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计、作品的设计与制作等为基本的学习载体；以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法、获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容；以在教师指导下，以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程。
方法如下：
（1）澄清或识别问题。通过讨论和提问，学生识别问题，找到问题的症结之所在，并清晰而明确地陈述问题。
（2）针对问题提出假设，或者提出解决问题的想法或思路。
（3）围绕问题的解决，制定一个初步的研究计划。一般来讲，学生可以根据以下几个问题来制订研究计划：“问题是什么？”“你对这个问题已经了解多少？”“为了解决这个问题你还需要了解什么？”“为了得到你所需要的信息，你将要做什么？”当然，这个研究计划还会随着后来新想法、新信息的出现，而加以适时调整与修订。
（4）按计划采取行动，通过诸如问卷、观察、访谈、查阅文献资料、搜集事物作品等形式，去获取解决问题所需要的资料信息。
（5）对搜集到的资料信息进行组织和加工处理，或者对原有假设进行检验、得出结论，或者提出解决问题的初步方案，或者对各种可能的问题解决方案进行比较，选择一个最佳的答案。
㈡ 如何看待创业板块的火热追捧。谈谈创业板市场的意义。
浅谈创业板对市场的影响前言创业板的推出是完善本市场的一个重要举措,但对期对市场的影响不明,我试着和各位探讨一下,共同交流. 一:管理层的调控艺术不可否认,管理层对这个市场的调控是高水平的.就如前期加准备金率,选择了市场见底反弹的时候,这就把这个利空转换为”利空出尽是利多”的概念上来了,所以我认为管理层在目前推出创业板,至少从管理层的意思上是当作一种”利好”来使用的. 二:对市场的影响1:主板无可置疑,创业板的推出是一个利空.因为它的短期预期是对资金的需求,在目前严控流动性的大环境下,这个利空是显而易见的.好在创业板总股本较小,还在可以承受之中.并本身也是完善资本市场层次的一个举措,是管理层发展市场信念的表明.所以冰姿认为对主板短线是利淡,中长期中性.2;中小板其实在设立中小板之时就是作为创业板之前的一个过渡和试验,创业板的推出,从一定程度上削弱了中小板的地位性,中小板的地位有点莫名其妙.但好在中小板是介于创业板和主板之间的一个板块.所谓是进可攻退可守的板块,更何况它的优势是有创业板的成长性,但风险又小于创业板,考虑到创业板发行市盈率在30倍,中小板与之对比并不高估.所以作为与创业板相似的中小板,会在创业板推出之前带有创业板的影子,这是市场主力预演需要.所以我认为创业板的推出对中小板中短期是利多,长期中性. 3:st板块由于创业板的上市要求低,所以之前st股的壳资源的确如有些人说的没以前值钱了,所以”资产重组”的题材也就相应削弱了.更主要的是创业析的推出,表明了管理层那设多层次资本市场的决心,从这个意义上讲,以后的破产并退市的故事将会明显增多.所以,我认为创业板的推出对st板块短中线利淡,长线大空. 4:”创投”概念所谓概念,总走不出利好出尽是利空的结局.短线会有刺激,中长线中性. 5:对于安彩高科(600207)是一个利空是可以预期的.但安彩目前运行在二浪c4反弹中,年报将预约期是3月29日,有望在年报扭亏的预期下来完成这个c4反弹,然后4月份的季报我不是看好,并认为亏损的可能较大,所以有可能在年报公布后,在创业板正式推出和预期不妙的季报下运行完二浪c之5.07年大股东对安彩的动作较大,在08年必然有个连续性,所以冰姿对08年的安彩重组还持有一定的希望.所以仍旧会关注它.但目前不加仓. 总之:我们现在在这里讨论没有用.因为创业板的推出要简单认为是利空还是利多真得很难(我想大资金之间也因各自的利益一定有不同的的理解.所以下周一的市场注定是不平静的.多空的对决结果就显示创业板倒底是利多还是利空我们要做的就是坚决拥护胜利者.