Ⅰ 深圳市龙岗区外国语学校的发展规划
为了实现办学目标,学校依据自然化、人文化、国际化“三化”原则办学。自然化,遵循教育规律和生命成长规律;人文化,以爱为底色,以爱育爱;国际化,兼容并包、海纳百川。
1.文化建设年
2.课程建设年
3.教师发展年
4.特色发展年
5.品牌形象年
学校提出了三以”发展战略“,即以文化引领发展,以名师培育学生,以特色铸就品牌,走内涵发展之路,为师生成长创造条件,引领师生走向美好。
——文化引领:通过“本真、向善、求美”的精神文化,国际味、书香味、人文味的环境文化、“有开阔视野、有教育情怀、有专业理性”的教师文化、“生本、生成、生动”的课堂文化,营造“美好”文化场,用美好文化引领学校发展,用美好文化润泽每一个学生。——名师兴校 :通过价值引领,创设平台、机制保障等途径促进教师的专业化发展,以教师的发展促进学生的最大发展,用名师培养学生,用名师成就名校。——特色强校:构建学校外语教学为主体特色,国际教育和美育为两翼的“一体两翼”特色格局,以特色铸就学校品牌。
Ⅱ 深圳市龙岗区规划国土发展研究中心 待遇怎么样
肥缺啊,快去,但是也很危险哦。
Ⅲ 深圳哪个区基础教育发展前景好宝安和龙岗哪个地方基础教育规划更完善
宝安一直都是教育强区吧。。。不过只限于新安、西乡这边。随便找个公办学校都是省一级的。。其他街道就难说了。。
Ⅳ 龙岗区实验学校的发展规划
(一)办学现状及优势
该校是全市第一所九年一贯制公办学校,开办时间短,发展速度快,办学规模大,设备设施先进。
学校硬件设施先进。学校创办至今虽只有13年,但已由当初的18个教学班、700多学生,发展为现在的个100个班、5000多学生。学校占地面积6.45万平方米,建筑面积近5万平方米,绿化面积3万多平方米,绿化覆盖率62%。各类功能室70间,教室与教辅室之比超过2:1,各教室配备有多媒体网络平台,教师办公实现每人一台电脑,教学仪器按省一类标准配备。运动区内有400米跑道田径运动场1个,篮球场6个;综合文体馆建筑面积0.8万多平方米,内有篮球馆、音乐厅、游泳馆、乒乓球馆和室内跑道。生活区内有师生食堂2座,可供900人就餐。
学校教师素养较高。学校现有专任教师500人(含聘用教师),其中研究生学历5人,本科学历133人,大专学历73人,专任教师学历达标率100%;现有中级职称79人,高级职称22人,教师专业技术职务在中职以上占47.9%。
学校办学效益显著。创办之初,学校制定了第一个五年发展规划,提出了“现代化、实验型、示范性”的办学目标,树立了“为了学生的一生”的办学理念。努力探索九年一贯制办学模式,初步形成了“整分结合式”管理模式;整合德育资源,优化德育途径,追求德育实效,加强团队一体化建设,构建起“欣赏型德育模式”;在我区率先开展课程实验,积极推进课程改革,大胆改革教学方式,努力提高教学效率,积极开发校本课程,初步形成多元化课程教学体系;突出艺术、体育特色,促进学生个性发展;坚持科研兴校,校本教研有声有色,努力打造出“以校为本”的校本教科研新模式;实施校园文化建设“六个一百”工程,构建校园文化环境,营造良好的校园文化氛围,形成了以“英语周”、“语文周”、“科技节”、“艺术节”、“体育节”等为代表的校园文化活动。近几年来,学校各科竞赛和中考成绩均居全区前列,科技、艺术、体育比赛成绩保持全区领先地位,多次被评为全国“双有”主题教育先进集体和龙岗区教育系统先进单位,实现了“三年三大步”的跨越式发展,先后通过区、市、省一级学校评估。
(二)面临的挑战
我们正处在由传统社会向现代社会的转型期,科学技术高速发展,网络时代的“虚拟社会”、“地球村”等已进入人们的生活,社会对教育提出了更高的要求。面对社会经济发展的新形势,区教育局提出了“走内涵式发展道路”的策略,要求各校转变办学观念,落实科学发展观,提高办学效率,实现学校全面、协调、可持续发展。我校地处龙岗中心城区,区位优势明显,教育影响辐射面广,家长期望值较高。因此,学校的发展必须从社会发展要求和学校实际出发,加大改革创新的力度,充分发挥九年一贯制的优势,全心全意求发展,尽职尽责抓质量,迎接新的挑战,办人民满意的学校。
九年一贯制的办学给学校的改革和发展带来了动力,提高了教育质量,赢得了社会的赞誉,同时也带来了压力,对学校提出了更高的要求。
首先,学校学位紧张、班额过多、管理战线过长,学生年龄跨度过大、个性差异大,教育层次多,给教师提高课堂教学质量、组织班级管理和促进学生健康成长增加了工作难度。
其次,教师队伍建设的任务依然艰巨,教师专业化发展不够均衡,聘用教师比例偏大,高水平的教师如市区学科带头人、骨干教师偏少,教师教育观念有待进一步更新。
再次,九年一贯制办学实验虽然在管理模式研究上取得了一定的突破,但有关学校课程建设、办学模式、教育教学模式、校园文化建设、特色学科建设等方面研究和实验刚刚起步,还需要进一步认真研究、大胆实验、努力探索等等。 (一)办学理念
以学生全面发展为本,办人民满意的实验学校。
(二)办学目标
当教育实验的先锋,创九年一贯制的品牌,育全面发展的学生,办人民满意的学校。
到2010年,我校跻身于深圳市对外窗口学校,初步构建起具有鲜明特色的九年一贯制办学模式。
1.精细化的学校管理。建立完整的学校管理体系,将制度内化为教职工的自觉行动,以提高管理的效率,做到决策科学化、管理精细化、实施规范化。师生违法犯罪率保持为零,确保不发生重大安全责任事故,确保正常的教育教学秩序。每个管理干部都能负起责任,胜任本职工作,落实工作计划,保证工作效果。
2.现代化的办学条件。具有完善的办学条件,在现有设备设施基础上,加强教学仪器、设备高标准配备,扩大学生活动场地,利用好功能室,增加图书种类。完成新运动场的扩建工程,安装电子屏。绿化美化校园,增加路灯与座椅花坛,争创深圳市及广东省“绿色学校”。
3.专业化的教师队伍。五年内,建设起一支有现代教育理念、作风民主、充满爱心的教师队伍;建设起一支有奉献精神的、具有教育科研能力的“科研型”的教师队伍;建设起一支敬岗敬业、教艺过硬、开拓创新、素质全面的教师队伍。有35%的在市、区有影响的学科带头人、骨干教师,并形成梯队。
4.多样化的课程类型。建立起完整的符合素质教育要求的国家课程、地方课程、学校课程体系,学科教学、校本课程特色鲜明。在保证国家课程、地方课程的基础上,大力研发各种不同类型的校本课程,满足学生对课程的需求,体现课程结构的均衡性、综合性和选择性,加强对现有活动课程的校本化改造。学生参加校本课程学习的比例达到90%以上。
5.全面发展的育人目标。我们的教育必须以生为本,必须促进全体学生全面发展。充分发挥学生学习的积极性和主动性,尊重学生在学习中的主体地位,倡导自主性学习、合作性学习、探究性学习,夯实基础,发展能力,体验成功的快乐,开发学生潜能,发展学生特长,使学生个体在品德、知识、技能、智力、特长和身体诸方面获得发展。
6. 有层次的校园文化。培育不同层次、不同风格、不同类型的校园文化,营造起师生间、生生间和谐融洽、生气勃勃、奋发向上的氛围,形成“崇德、尚美、求真”的优良校风,“讲科学、讲协作、讲奉献”的良好教风和“会学习、会合作、会创新”的良好学风。
7.有明显的办学特色。将现代教育科学理论和深圳特区的实际紧密结合,积极开发特色项目,探索九年一贯制办学的有效途径并总结出成功的办学经验,实现在实验性、艺体、校本课程开发方面,努力打造特色品牌。到2010年,学校体育一个项目成为广东省体育传统项目学校,两个项目成为深圳市体育传统项目学校,
8.高质量的办学水平。学校必须走内涵式发展道路。紧紧抓住办学质量这个学校发展的核心,切实转变教育教学观念,树立全面发展的质量观,完善学校教育教学管理、评价机制,形成具有学校特点的教育教学模式。中考合格率、优秀率、低分控制率等各项指标及综合指标保持全区前列。学生入学率、巩固率、体育达标率达100%。
Ⅳ 龙岗区坪地镇六联老围村有何发展规划
那边比较偏了,再过去一点点就是惠州了,所以公交车比较少一点,离得比较近的公内交站点就是六容联天桥了,不过以前那天桥拆了,但是售票一般都知道那个站就是六联天桥站。
到那里的公交车有309 839 ,998(之前叫998.,现在改成了好像是M278还是多少。
Ⅵ 深圳市龙岗区规划国土发展研究中心怎么样
深圳市龙岗区规划国土发展研究中心,本省范围内,当前企业的注册资本属于一般。
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Ⅶ 您好,我想问下龙岗的发展规划
龙岗区是深圳东进战略的桥头堡,人才工厂,在交通的基础上大力发展TOD综合体。是深圳非常具有前景的区域之一!
地理位置:深圳市东北部,东临坪山区,西连龙华区,南接罗湖区、盐田区;是深圳通往福建、惠州、汕头等地的必经之路;
区域特征:整个深圳面积和人口排名第二的区域,仅此于宝安!2017GDP全市第二。深圳城市副中心、创客基地、国际大学城。
大运(东部CBD+商务总部区+国际大学城)
大运新城定位具备“国际化创新源泉、创新型高端产业基地、区域性国际化人才集聚中心、深圳国际化品质示范区”四大核心功能,高标准的定位与要求,让大运新城片区成为当前深圳具国际化气质的区域之一。