文化产业学习

A. 文化产业是一个学科吗

文化产业的学科属性 最近，我们正在开展国家社科基金重大招标课题“文化产业学学科体系研究”，在课题答辩过程中，几位经济学、文化学等学科的学者做评审专家，他们首先给我们提一个问题：你们首先是假设文化产业是一个学科，但是我们更关心它是不是一个学科？如果你们认为是一个学科，那么它是一个什么学科？我们现在判断文化产业是不是一个学科，可能取决于以下三个前提： 第一，它有没有明晰的研究边界。严格来说文化产业是有自己的研究边界的，但这个边界一明确马上会涉及到很多问题，会涉及到在研究关于文化的，研究产业的诸多学科。这样一来就要求文化产业必须有一些确实跟其他学科不一样的特殊性。 第二，它有没有相对清晰的研究方法。从现在来讲，文化产业研究的基本研究方法，大致跟这个三大主要学科有关系，一个是经济学，一个是管理学，一个是艺术学。当然他们自身的不管是质化的或者量化的研究方法，本身又有一些复杂分区。但是我们想基本上这三种方法是存在的。 第三，它有没有相对稳定的人才培养目标。因为前面提到的三种方法可能构成我们对文化产业是不是一个学科的基本认知，同时它确确实实跟别的学科有重叠，有交叉。但如果这个专业确实能培养出胜任文化产业工作的人才，那么它还是可以成为一门独立的学科。这是我们后来要谈到的。文化产业热对学科建设的需求 接下来我们要考虑文化产业作为一门新兴学科是不是有足够的需求？今天国内呼唤文化产业学科建设的热情确实非常高。 首先，是实践热。文化产业热遍布全球，但世界范围内像中国热成这样的国家很少见，虽然韩国、新加坡、澳大利亚也重视文化产业，但是像中国这样举国上下，从中央到地方，从学者到企业家到政府官员，都把文化产业挂在嘴上，落实在行动上，而且房地产都以它来推动，这种状况在世界上极为罕见。因此这种产业热本身驱动了这个学科建设的必要性。 其次，是研究热。我们从事文化产业研究的专家学者虽然来自完全不同的学科，有来自文学的，历史学的，艺术学的，完全不同的学科大家都到一起，很快聚集成一支越来越庞大的队伍，那么我们的学术研究急需有学科建设的规范。 最后，是人才培养热。我们查了一下全国目前跟文化产业有关的学科，本科方向大概有三十六七种之多，有相关专业的高校接近上百所。这样的需求也促使我们对这个学科进行研究。我国的文化产业专业演变 我们梳理了一下国内与文化产业相关的专业。教育部颁布的本科专业目录中，最早是出现于1993年的文化艺术管理，这个比较接近国外，很多国家，尤其是欧美发达国家的专业设置，没有文化产业这个专业，他们最多的是艺术管理或者文化管理专业。实际上在20世纪90年代很多西方国家的一些大学就已经开始开设类似专业，有的在艺术学院，但是更多的是在管理学院或者商学院。我们国家是1993年开始设文化艺术管理的本科专业，到了1998年开始有了公共事业管理，这可能涉及到文化，因为当时我们的文化大多数属于事业体制，所以公共事业管理中有一部分是文化公共事业。2004年开始有了文化产业管理，比艺术管理的范围有了很大的扩展，而且目前开设文化产业管理专业的本科院校将近60所。在一级学科下面，即在文学、历史学、新闻传播学、经济学、管理学下面又包含30多种跟文化产业相关的专业或者专业方向。但是现在这些学科都面临一个情况，就是没有学科归属，一方面社会很热，人才培养的需求很热，研究也很热，但是它在本学科当中往往被边缘化，往往找不到准确的学科定位，包括教师的职称评定，学科的发展规划、发展战略方面都受到制约。这也是我们迫切需要学科建设的一个非常重要的原因。文化产业是交叉学科 文化产业是一个什么样的学科？从概念上来讲，它是以文化产品的生产流通消费和管理为研究对象的，与艺术学、经济学、管理学等多学科相互交叉的学科。我想强调一下，它是关于产业的学科，因此跟产业链是有关系的。所以可能涉及到生产、流通、消费和综合管理，这是它的学科范围，它是以产业链为基础的。在这个基础之上可能涉及到跟其他学科的交叉，而主要的交叉是广义的艺术学，当然可能也包含一些文学，或者是创意学。艺术学、经济学、管理学这三大学科相互交叉。 这三大学科中间交叉的部分是文化产业的核心体系，而与此相关还跟其他的人文社会科学有关系，比如跟历史学、旅游等有关系，而且面对科学技术跟计算机技术科学有非常密切的关系。这两者它可能更多的是提供了一些基础性的、通识性的部分，而核心体系应该是这三个学科中心的交叉点。它不是艺术学加经济学，而是一个新的学科建设体系，它是一个化学融合，而不是一个简单的物理相加。现在我们出现的情况可能是把这些不同的学科变成简单的物理相加，影响我们学科体系的建设。 文化产业作为一个学科有哪些基本的范畴和基本理论？什么是文化，什么是产业？文化产业的相对概念就是非产业的文化和非文化的产业，有一部分文化不是从产业视角去做的研究。还有一部分是非文化的产业，它是产业，但是跟文化产品没有关系。这两个是我们的相对概念，这样我们才能清楚什么是文化产业。另外我们也要区别一下文化创意产业和传媒产业。 在这样一个情况下，确定文化产业的基本特点是什么？我们讲内容为王，这个内容为王主要是从它的产业属性角度来讲，并不是指经营的角度。另外所谓的双重属性，其一是版权经济，因为版权经济是整个文化产业的核心，这个问题过去我们可能重视得非常不够，这个涉及太多的关联性。其二是技术创新，这个跟它有关系的产业特性。还有就是文化产业的要素，我们可能要对它进行基本的范畴分析。从整个产业链的各个环节进行划分，从生产、流通到消费。另外涉及三个核心产业学科分支，文化产业经济学、创意学和管理学。另外还有两个相关分支机构，文化产业市场学和国际贸易学。这个跟核心学科有关联，因为其特殊性往往作为一些分支性的学科。 文化产业从形态分类上，参照这几年国务院和统计局的分类，大概可以划分成15大类，都有自己的特征，互相有一些交叉。文化产业的人才培养和学科模式 再说一下文化产业的人才培养。以下四个方面的人才可能是文化产业的主要人才。一是技术操作人才，这部分人才传统的学科已经在开始培养，职高、普通的专科、本科的学生，这需要大量的专业技术人员，有时候文化产业也是劳动密集型的，尤其在中国。二是创意创作人才，主要是传统的艺术学科，我们已经在培养，包括艺术专业硕士（MFA）等。对于文化产业学科来讲，我们新的增长点就来自于一些新兴的方向或者交叉的方向，我们一个观点就是文化产业学科不可能替代原有的所有学科。如果我们建立一个包含所有原有学科的文化产业学，那将是一个庞大的大学。因此，原有的这些已经形成的学科仍然在为文化产业培养人才，而我们新兴的文化产业的专业只能是一些新兴的或者交叉的方向，比如原来没有涉及到的动漫、游戏、新媒体，等等。当然，另外我觉得从我们的角度来讲，文化产业学科重点培养的人才是过去大家都没有做的事情，就是经营管理人才和战略研究人才，这主要是硕博两个阶段。 从学科模式来讲，既然文化产业是一个交叉学科，所以就不能把所有被交叉的学科都包含进去，必须有所为，有所不为。另外它不是不同学科的物理相加，而是一个化学反应。因此学科设置上，第一要因地制宜，各个学校根据不同的资源整合来形成自己的学科，而不可能是全国的文化产业学科都是一致的，一定是跟你们学校的资源交叉能力有关系，你能交叉进什么东西，你才可能做出这样一个学科，形成各自的特色。这种交叉性，将来可能更多体现在我们的教学模式的改变。我们觉得，在大多数情况下，文化产业管理在本科开设其实面临很大的问题，就是学生很难具有真正的专业性，事实上我们调查过全国已经开设同类学科的专业，大多都在上中文系、历史系的课。他们的文化专业性没有，管理的专业性也没有，这批人才两个专业性没有，工作以后很难适应产业需要。所以我们觉得更多的应该强调开设一些辅修专业或者一些双学位，或者一些新兴的交叉方向。 当然，下一步文化产业人才培养可能要突破的是专业硕士。去年国家新批了很多专业硕士，包括新闻传播、编辑出版，如果在专业硕士上突破，这对文化产业学科应该说是一个很重要的人才培养方式，而且我们的学科也会有更多的方向性。我们觉得文化产业学科要想活泼地生长出一个完全没有的东西，涵盖过去已经有的所有学科是很困难的，也是不大可能的。但是如果把交叉学科做好，实际上在学校的发展中会有一个先机。现在大多数学校都在提出支持交叉学科，包括我们清华大学也在985规划中重点支持交叉学科。代表未来学科方向的，适应社会需求的往往正是这些交叉点。（本文根据在北京大学文化产业新年年会发言录音整理）

B. 文化产业培训包括哪些内容

文化及相关产业是指为社会公众提供文化、娱乐产品和服务的活动，以及与这些活动有关联的活动的集合。2004年，国家统计局在与中共中央宣传部及国务院有关部门共同研究的基础上，制定了《文化及相关产业分类》，具体包括：文化产品制作和销售活动、文化传播服务、文化休闲娱乐服务、文化用品生产和销售活动、文化设备生产和销售活动、相关文化产品制作和销售活动。

C. 文化创意产业的相关学习

中国社会科学院研究生院开设了文化创意产业与经营管理在职研究生的学习。
文化创意产业与经营管理在职研究生课程：
公共课
1.中国特色社会主义理论与实践研究 2.马克思主义与社会科学方法论3.英语
专业基础课
1.中外哲学史 2.美学原理
3.美学史 4.中国艺术史
专业课
1. 设计美学 2.现代西方美学
3. 西方古典诗学 4.文化创意产业与公共文化服务
选修课（选开）
1.宗教文化与艺术表现 2.艺术品投资、经营与拍卖
3.文化产业战略与商业模式 4.文化艺术品牌建设与管理
专题讲座（选开）
1、从实践美学到生活美学
2、新媒体产品创意与策划
3、中国动漫产业发展研究专题
4、文化创意产业园区招商与运营
5、艺术终结与当代艺术发展
6、考古学技术与方法
7、艺术品收藏专题

D. 学习文化产业管理的日常是什么样的

这个问题，呃，你的日常就是，学习学习，与普通大学生无异；当然肯定是在文化产业管理相关的课程与实践学习；

当然还有就是读了大学，相对管理严格又封闭的高中初中来说，你自己又有许多的自我选择权，但是不挂科顺利毕业是底线吧；

不然读一读大学也没什么意义了吧，如果你的高考目标就是进入到一所心仪大学就读，为将来的发展打好基础的话；

1.学期中上课做好小组作业

希望我的回答能帮助到你~

E. 文化产业管理专业的学习过程重理论还是实践

文化产业管理专业培养掌握经济学、管理学及文化学基本理论与方法，具有宽内阔的文化视容野和现代管理意识，熟悉文化法规及政策，具备较强规划、决策、组织、策划、创意以及沟通表达能力，具备较强社会调研和信息处理能力，能够在文化产业及相关产业、政府文化管理部门及文化事业单位从事文化经营管理、市场营销与策划、文化贸易与交流工作的应用型、复合型高级人才。

F. 文化产业主要学的什么课程以后就业方向是什么

你问的太笼统了些。首先是文化产业本身就包含了很多方面。
下面是北大文化产业2007年（第六期） “文化产业经营管理人才工程”高级研修班 的部分内容，供你参考。

针对中国文化产业蓬勃发展而又人才匮乏的现状，结合中国经济形势的需要，将经济管理和文化产业两方面研修有机结合，以培养文化产业高级管理人才为目标，强调课程设计的系统性与深刻性，将每一门课程设计成一次专题讲座。 全部课程分为七个模块，涵盖文化产业的主要领域。
文化产业概论与文化产业管理 音乐（唱片）与经纪业
电影产业 动漫产业
图书与纸媒出版业 文化旅游与艺术品经营
电视传媒业
1、文化产业概论与文化产业管理 2、音乐（唱片）与演艺经纪
（1）文化产业政策走向与文化体制改革 （1）唱片工业史
（2）全球文化产业大趋势与中国的对策 （2）中国唱片业的新经济模式
（3）文化产业的商机与模式 （3）唱片公司管理
（4）区域文化产业的推动与发展 （4）唱片营销与案例分析
（5）文化产业品牌项目策划与制作营销 （5）演出经营管理及典型案例分析
（6）知识产权在文化产业中的地位和作用 （6）大型国际商业演出策划运作与现场管理
（7）文化产业的资本运作与案例分析 （7）如何做一个经纪人
（8）中国文化市场调查的特色与方法 （8）演艺经纪中的签约合同文本分析
3、电影产业 4、动漫产业
（1）中国电影产业的现状、政策与发展趋势 （1）中国动漫产业前景分析
（2）电影的题材策划 （2）世界各国发展动漫产业的策
（3）电影的营销策略 （3）动漫产品的前期策划与分析
（4）国际背景下的电影制作与发行 （4）动漫产品在国际国与市场拓
（5）影视娱乐机构的经营管理 （5）动漫衍生产品授权及版权保护
（6）电影的资本运作与投资策略 （6）数码技术与网络动画的发展
（7）电影的融资模式 （7）动漫企业在资本市场融资的准备工作
（8）电影的发行院线与渠道 （8）国际动漫产业投资
5、文化旅游与艺术品经营 6、电视传媒业
（1）中国旅游业的政策限制及政策走向 （1）电视传媒业的战略规划与政策走向
（2）国外旅游开发模式及经典案例 （2）电视频道发展及经营策略
（3）文化遗产的保护与创新开发 （3）电视节目的策划与制作
（4）区域旅游的形象规划与项目管理营销 （4）电视节目发行与经营
（5）主题景观与主题公园的开发策略及营销模式（5）电视传媒的投资策略与投资管理
（6）节庆旅游活动的策划定位与品牌打造 （6）电视传媒的广告市场
（7）旅游纪念品的开发与经营 （7）电视媒体的竞争力提升与产业链打造
（8）中国文物与艺术品收藏与经营
7、图书与纸媒出版业
（1）入世后中国出版业的接轨与定位 （5）畅销书的市场判断与分析
（2）图书的连锁经营 （6）畅销书的包装与营销
（3）中外出版流通体制比较 （7）期刊经营的商业模式
（4）畅销书的策划与经典案例分析 （8）纸质传媒的市场定位与发行策略

不晓得你是否想了解对四川文化产业职业学院的情况，下面是学院概况招生简章。供你参考。

四川文化产业职业学院是国家教育部备案，由中共四川省委宣传部主管的公办全日制普通高等专科学校，是全国第一所独立设置的为宣传文化系统和文化产业发展培养高素质应用型、技能型人才的高等院校，是四川省文化产业专门人才培养的重要基地。
学院主校区位于成都副中心华阳镇，距成都中心城区12公里。学院现有华阳、仁厚、航空港、南校区四个校区，校园面积近700亩（其中华阳主校区570余亩）。目前学院各类在校学历生10000余人（其中全日制在校学生3000余人）。学院管理规范、校园环境优美、办学设施完备、文化气息浓郁，是读书求学的理想园地。
学院拥有一支政治素质好、业务过硬、实践能力强、符合高职教育需要的教师队伍，现有专任教师203人，其中副高及以上职称教师65人，硕士研究生及以上学历教师38人，“双师型”教师66人，同时聘有一批校外优秀教授、专家和学者为兼职教师。
学院拥有崭新的多媒体教室、电子阅览室、语音室、艺体中心、校园网和闭路电视系统等现代化教学设施。校内实验实训场所30多个，其中主要有计算机网络中心、电视节目制作室、摄影创作室、多功能演播大厅、非线性编辑室、练功房、美术教学室等。学院还依托省级文化产业集团和经营企业建立了各具特色的校外实验实训基地。08年学院将有近四万平方米全新的教学楼、学生食堂和学生宿舍交付使用。
学院目前设有文化经营与管理系、物流文化与营运系、影视技术与应用系、影视策划与传播系、文化装饰与制作系、表演艺术系、数码艺术系、文博艺术系等八个系科，开办有主持与播音、电视节目制作、编导（广播电视编导方向、影视编导方向）、动漫设计与制作、舞蹈表演（舞蹈编导方向、影视表演方向）、多媒体设计和制作、环境艺术设计、摄影摄像技术（商业摄影方向）、广播电视技术（广播电视网络方向、数字电视方向、广播电视发送方向）、文化市场与经营管理、文化事业（产业）管理、出版与发行、营销与策划（文化传媒方向）、汉语（网络编辑方向）、商务经纪与代理（文化经纪人方向）、新闻采编与制作、电视制片管理、文物鉴赏与修复、广告设计与制造（广告与会展设计方向）、包装技术与设计等专业。

就业去向
学院与大型文化产业集团、文化传媒经营企业等用人单位建立了广泛而紧密的合作，毕业生的就业前景广阔，主要去向包括各级广播电台、电视台、电影电视制作机构、传媒制作公司、广告公司、出版社、报刊社、网络通讯公司、设计公司、图书馆、博物馆、文化旅游景点、会展公司等文化传媒企事业单位。
专升本及留学途径
学生经过三年在校专科学习后，其中有5%的学生可通过专升本统一考试升入普通类本科院校学习；其余的可以通过专升本自学考试、成人高考或现代远程网络教育等途径满足继续学习深造的愿望，从而获得本科文凭。
学院已与英国斯泰福厦大学建立紧密合作关系，采用“3+1”模式，学生经过三年专科学习后，可以到英国继续升读本科学历，学制一年。除此之外，学院正与新加坡、加拿大等国家的官方教育机构洽谈合作事宜，为学生搭建各种层次的求学平台。
职业技能教育
学院为学生提供职业技能鉴定及培训服务，目前设有秘书、营销师、物流师、网络编辑员、企业人力资源管理师、清华IT职业认证等项目。学院还开设有大学生英语等级、计算机等级、普通话等级培训和测试。学生通过省级职业技能鉴定测试，成绩合格者，可获得相应的国家级或省级《职业技能鉴定合格证》。

G. 文化产业这个专业学哪些课程谢谢

专业课程设置的特点是综合性、渗透性和交叉性，注重理论联系实际，强化案例教学。目前开设的基础课 程有：中国文化史、世界文化史、语言文学、美学与艺术概论、管理学、产业经济学、文化传播学、文化政策与法规、项目策划与管理、信息与网络技术等。专业核心课程有：文化产业概论、世界文化产业概要、文化学、文化资源学、文化经济学、文化市场营销学、文化人力资源学等。学生毕业被授予管理学学士学位。

H. 大学本科 文化产业管理专业 都学习什么内容 课程以什么为主

普通文史类的~学习的内容比较广泛~

艺考类的我就不清楚了

语文 数学~ 英语 历史~都是有的~

有 西方经济学（含宏观和微观）
管理学概论
世界文化史
中国文化史
文化产业管理概论
文化产业概论
企业文化概论
专业英语

这些使我们大一学习的~大二大三的课程目前还不知道~专业课应该比较多了~
会有传媒方面的吧，还有文物啊等等吧

就这么多我知道的，希望对你有帮助哦

I. 文化产业管理很难学吗

1、文化产业管理是个很宽泛的概念，没有多少特定的专业要求，同时就业出路又特别窄。严格意义上只有党政机关或经过授权的事业单位，才有管理职能。
2、文管部门或单位逢进必考，就业门槛很高。考上了工作则很稳定，所谓坊间所说的铁饭碗。
3、鉴于文管部门或单位就业门槛比较高，最好同时拿一个第二专业学历。以后的路子会比较宽。
4、高校组织有针对在校生的自考第二学历，已经拿到学分的不用重复学，还有些科目是校考比较容易过。学费也不高，可以试一试。
5、如果真能进媒体您就太有运气了，那可是多少人削尖脑袋的地方。不过媒体一般要求新闻专业，很多媒体要求研究生学历。