Ⅰ 市长调研职业教育校长讲什么
市长调研的时候，职业教育的学校校长当然要汇报学校的职业教育发展情况，以及目前存在的问题。
Ⅱ 职前培训的前景怎么样啊求一个专业的详细的关于它的市场调研报告！
职前培训就是在“入职”之前的培训，简称TBC（Training Before Career）。职前培训的主要对象是即将面对第一份工作的大学生，入职3年以内的初级白领，以及将面临陌生行业、公司、岗位的员工。目的是使他们接受较全面的职业道德和职业技能培训，成为同劳动力市场需求相适应的有知识、有技能的劳动者。
职前培训-国内外的情况
世界上职前培训最发达的是美国和日本，国内的职前培训还没有形成体系。中国的职前培训和美国、日本等发达国家相比，大约滞后20年。多数国家一般是在初中毕业或者高中毕业之后开始的，培训的对象是未能升入高一年级学校的初中生或者高中生，欧洲国家中，人们大都十分重视职业教育和培训。青年学生在初、高中毕业后，很多人都自愿接受职业教育或培训。职前教育或培训的费用一般由家庭或个人承担。 在职前教育方面，德国、美国和奥地利三国各具特色。德国的重点是中等职业培训，特点是双轨制。美国的重点则是高等职业教育，其特色是职业培训机构以社区学院为主的多元化。奥地利的职业教育也是以中等职业教育为重点，其特色是双轨制和模拟公司制相结合。中国职前教育培训主要是针对大学毕业生和初入职场的新人。在职前教育研究方面日本走在前面，日本的职前培训很发达，日本的企业非常重视的“入社教育”，就是所谓的“新员工入职培训”。日本职前培训做的最有名的是松下幸之助创建的PHP研究所。南富士产业株式会社也一直致力于职前培训的实践，旗下的南富士职前培训在中国颇具影响力。
职前培训-背景
在所谓教、考、训、用的人事管理体制中，培训是人事任用的前提。 劳动预备制培训和技工学校等培训机构实施的部分初中高级培训均属职前培训。劳动预备制度是指国家为提高青年劳动者素质，培养劳动后备军，促进青年劳动者就业而建立和推行的一项新型培训就业制度。根据国家有关规定，从1999年起，在全国城镇普遍推行劳动预备制度，组织新生劳动力和其他求职人员，在就业前接受1-3年的职业培训和职业教育，使其取得相应的职业资格或掌握一定的职业技能后，在国家政策的指导和帮助下，通过劳动力市场实现就业。 另外，对于要从事国家规定的就业准入职业（主要是技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种））的劳动者来说，必须要经过职前培训，取得职业资格证书后，方可就业。在就业形势日益严峻、学校教育和企业需求脱节的前提下，在学校教育和企业招聘之间，做通用的职前培训，也当前学校和政府面临的一项重要工作。
职前培训-类别
按照国内培训行业的实践情况，可以简单的把职前培训分类如下： 按照内容分，可以分为职业生涯规划培训、职业技能培训、职业素养培训。其中职业生涯规划教育在理论上最为成熟、职业技能教育在实践上最为成熟、影响最为深远的职业素养培训则刚刚起步。 按照受众分，可以简单的分为学生职前培训、和新员工入职培训，其中学生职前培训以大学生职前培训为主。学生职前培训侧重于培训自我认知、求职技巧、通用职业素养、通用。新员工入职培训侧重于根据目标企业所在的行业、目标学员所在的岗位做针对性更强的培训。
职前培训-内容
职前培训的内容依对象不同而不同。 学生职前培训包含的内容比较基础，但是也是最重要的，一般参照宝洁、麦肯锡、松下等知名外企的招聘要求确定培训内容。比如自我认知、个人礼仪、社交礼仪、职场沟通、有效执行、菠菜原则、公文写作、主动性、责任心、团队协作、时间管理、目标制定，客户意识、质量意识、成本意识、人脉开发、销售基础等。 企业新员工培训主要包括两部分：一部分是基础教育，另一部分是行为培训。 1、基础教育的主要内容包括：讲解企业历史，规章制度，企业文化，与本企业有关的新知识、新技能和新观念等。通过基础教育，使新员工的综合素质得到提高，培训也就达到了目的。 2、行为培训的主要内容包括：熟悉工作流程、讲解企业现状和企业发展目标、学习工作手册等。以此培训员工对企业归属感，帮助员工适应新的环境，融入企业文化。有些企业把此项内容看得过于简单，往往只分发一些手册或带新员工在企业中走马观花的走一圈。这样的培训是达不到应有的效果的。 一个新员工从一种环境到另一种环境中，往往会受到各方面的冲击，如人与人之间关系的协调、学识和经验与工作的不适、理想与现实的差距等，会感到较大的压力。这导致员工在实际工作中不能全身心的投入，既不利于企业的经营，又不利于员工的自身发展。因此，职前培训不可忽视。职前培训的时间一般可为一周左右，但各企业的情况不同，可自行安排，以达到预定的目的。
Ⅲ 急求一份职业教育实习的调查研究论文。 5000字
摘要：以常州纺织服装职业技术学院为例，对高职经贸类专业毕业设计的改革实践进行了介绍和总结，提出以毕业实习调查报告代替毕业论文的做法，并就如何完善高职经贸类专业毕业设计提出建议。
关键词：高职；经贸类专业；毕业设计；教学现状；改革实践
毕业设计是高校实现人才培养目标的综合性实践教学环节，一般与毕业实习教学环节相结合，是对学生在校所学知识和技能的全面检验，也是培养学生运用所学的基本理论、基本知识和基本技能分析解决实际问题能力、独立工作能力，增强创新意识的重要途径。
高职经贸类专业毕业设计的教学现状
本科院校经贸类专业毕业设计的教学要求是，学生在毕业设计阶段完成一篇毕业论文，通过对毕业论文的质量控制来检验毕业设计的教学质量。高职经贸类专业也普遍采用这种教学模式。
笔者在多年高职经贸类专业毕业设计的教学实践中发现，毕业设计阶段的学生毕业论文存在很多问题，直接影响到毕业设计教学的质量。
选题空泛学生的选题动不动就是“某某行业趋势分析”、“某某形势分析”、“某某宏观分析”等等，依照学生现有的知识与能力，几乎不可能完成这些选题。
资料堆砌由于经贸类课程固有的特点，即以文字表述为主，难以形成空间概念，使得学生不易找到具体“物”的感觉，难以找到把所学知识应用于研究对象的切入点，不能学以致用。因此，学生在论文撰写过程中过于依赖网络资料，或者不会运用所学的理论找到切入点，不会运用所学的方法对资料进行分析和加工。其结果必然导致按照对论文题目内涵的肤浅理解，利用计算机和网络对收集的材料进行机械地剪辑、粘贴和堆砌。
缺乏实践一方面，论文显示了学生有限的知识和能力与选题范围广之间的矛盾，另一方面，学生因缺乏实践和经验，难以选出有助于学生提高运用知识的能力和实践能力的题目，二者导致学生选题的理论性远远超过实践性与操作性。
理解肤浅学生的论文研究肤浅而导致论文质量下降，主要是由于学生和指导教师两方面的原因。在学生方面表现为，对论文题目理解不够全面和深入，对课题研究的目的不够清楚，不能对研究的主要内容和核心问题进行归纳。在指导教师方面，主要是指导过程不够深入和细致，也可能本身就对论文研究的具体对象不够清楚，难以进行更深入的指导。
前松后紧在毕业论文写作中，大部分学生缺乏紧迫感或时间概念，有的学生对论文的写作缺乏基本的了解，不能合理地安排写作论文的时间和步骤，因此容易形成前松后紧的现象。
导致上述问题的原因是多方面的，然而笔者认为，根本原因在于延用本科院校经贸类专业毕业设计教学要求的做法不符合高职教学的实际。高等职业教育培养的是适应企业一线需要的高技能型人才，而不是研究型人才。因此，高职经贸类专业毕业设计教学必须进行改革。
高职经贸类专业
毕业设计教学改革实践
常州纺织服装职业技术学院经济贸易系对经贸类专业毕业设计教学进行了如下改革实践：将原先让学生完成一篇毕业论文的要求改为让学生在毕业实习的基础上完成一篇毕业实习调查报告。毕业设计要求学生结合实习企业的实际，就实习企业某方面的具体问题在调查研究后形成毕业实习调查报告。为了规范要求，在指导教师指导的基础上，要求学生将自己完成的毕业实习调查报告提交实习企业相关负责人审核，签署评定意见并加盖实习单位公章。
通过对2006、2007两届毕业设计的指导以及对毕业实习调查报告进行的检查，目前的毕业设计教学改革已经取得以下成效。
选题务实学生是在毕业实习的基础上，就企业某方面的具体问题进行调查研究后形成的毕业实习调查报告，学生通过对实际问题进行调查研究，把学到的专业知识综合运用到调查报告中，实现了考查和锻炼学生掌握知识、运用知识能力的教学目的。
实践性好学生是针对实习企业实际问题进行的调查研究，避免了之前毕业论文中脱离实际的泛泛而谈和对各种网络资料的堆砌。
学生的主动性与积极性明显提高学生经过几个月的实习，对实习企业的基本情况有了初步认识，根据自己调查掌握的资料，结合自己的兴趣，在指导教师的具体帮助下，很容易选择适合自己研究的问题。这样，学生实际动手完成毕业实习调查报告的主动性与积极性便大大提高。
校企联动性强学生完成的毕业实习调查报告在提交之前，需要通过实习企业相关负责人的审核。企业借此可以通过学生的调查报告发现一些对企业有益的建议。这样，调动了企业的积极性，加强了校企联动性，可以共同为经贸类专业毕业设计教学质量把好关。
高职经贸类专业
毕业设计教学的完善措施
虽然对经贸类专业毕业设计教学进行的改革与实践取得了初步成效，但是还有待进一步完善和巩固。
加强前期准备工作，提前介入，明确要求通过对近两年毕业设计实践工作的分析，笔者发现部分毕业生独立完成毕业设计的能力较差，还有少部分毕业生不能按期完成毕业设计工作。因此，为提高毕业设计的工作水平，在教学计划中应有针对性地进行前期准备工作安排，提前介入，明确要求。可提前一学期将毕业设计涉及的规范、内容和格式要求等以讲座等教学形式介绍给学生，而且要使学生有针对性地进行练习，例如与假期社会实践活动相结合，要求学生在社会调查的基础上完成一篇调查报告，以便有意识地培养学生完成毕业设计的能力。在毕业设计的准备阶段，应当使每个毕业生和指导教师都明确毕业设计的意义、过程、纪律、要求、评分标准及答辩要求。
加强现场指导，强化过程控制学生在毕业实习与毕业设计过程中会遇到各种问题。例如，如何收集与整理调查资料，在毕业实习调查报告中如何更好地运用调查资料分析问题等。指导教师的指导是必要的，尤其对于那些需要指导教师到学生实习现场与实习企业人员共同解决的问题，指导教师一定要充分发挥好指导作用。在毕业设计的指导过程中，指导教师应根据计划要求，严格组织关于毕业设计初期和中期的检查，督促检查学生毕业设计工作的进度，应有详细记录，强化过程控制。
加强指导师资队伍建设近几年来，随着各高职院校的不断扩招，学生人数不断增加，而教师编制严重不足，使得教师指导每个学生毕业设计的时间和精力不足，影响到毕业设计的教学质量。笔者认为，应当加快培养青年教师的步伐。由于青年教师的学历层次和理论水平相对较高，只是缺乏实际经验，可以将目前的单个指导改为教练组指导，让有实践经验的教师担任毕业设计指导小组组长，不同学科的优秀青年教师作为成员参加指导，这样就不再是一个教师指导几个学生，而是一个指导小组指导多名学生，不仅增加了学科的交叉，也节约了师资。
加强毕业答辩工作，把好答辩关应当说，完美的毕业答辩过程和结果是毕业设计质量的重要组成部分。因此，指导教师应当要求学生把毕业答辩自述内容写出来，这是对毕业实习调查报告精华部分的提炼，也是对毕业实习调查报告全部内容的再加工，该过程有助于学生深入把握毕业实习调查报告的整体结构，也有助于提升毕业实习调查报告撰写的质量。在答辩组织过程中，答辩程序应当规范，答辩小组教师的组成应当合理，以具有高、中级职称的教师为主，具有初级职称的教师可以参与。
高职经贸类专业毕业设计的改革是一项复杂的工作，任务虽然艰巨，然而意义重大，应该通过实践总结经验，努力探索，把毕业设计这一教学环节做得更好。
Ⅳ 我们县职业教育应该调研什么内容
一个县的职业教育调研包括办学理念、政策落实、专业设置，政府投入、社会培训、校企合作、社会服务、教育成果、存在问题、发展建议等。
以下为一县的提纲
抓住机遇 乘势而上 推进职业教育快速健康发展
市委、市政府把发展职业教育作为一项战略性举措来抓，出台了一系列加快职业技术改革和发展的政策措施，我市职业教育得到了快速健康发展。全市现有职业高中3所（其中全国重点职高1所，省三级重点职高1所），技工学校1所，电大1所，镇（街道）成人文化技术学校10所（其中省示范两所），培训机构100余所。
某年，中职教育招生3214人，职普比为52.8：47.2。中职在校生4500人，校均 1500人。已基本形成了以中职教育为主体、学历教育与职业培训、职业教育与普通教育相互沟通的职业教育体系，为提高劳动者素质、促进就业再就业和农村剩余劳动力转移，为县经济建设和社会发展做出了积极的贡献。
一、贯彻落实职业教育工作会议精神，推进职业教育发展。
1、加大投入，努力改善职业学校办学条件。
2、强化专业，主动调整职业教育专业布局。
3、强化培训，提升职业学校师资队伍素质。
4、校企合作，推进实习实训基地建设。
5、深化改革，提高教育教学质量。
6、依托成校，职校的社会化培训更上新台阶。
二、我市职业教育存在的问题：
1、办学理念、培养模式、办学机制、办学条件还不能很好地适应全市经济发展的要求。
2、校企合作缺乏政策引导和支持。
3、职业教育投入不足，影响了职业学校服务地方经济社会能力的提升。
4、教师的数量和能力结构不尽合理。
5、职业教育发展的政策环境和社会环境有待于进一步完善。
6、镇（街道）成人中等文化技术学校的培训场地不足、设备设施落后，进而影响城乡劳动力技能培训的质量和进程。
三、今后工作目标与任务
1、提高认识，坚持科学发展观，促进职业教育与其他各类教育、与社会经济协调发展。
2、健全职业教育发展保障机制
3、建立学校与企业合作互动机制
4、搭建职业教育发展服务平台
5、加强职业学校的特色专业建设
Ⅳ 岗位职业能力调研报告怎么写啊
××小学素质教育调查报告
一、某某小学的素质教育现状
（一）某某小学教育发展的基本情况
某某小学现今在校人数共有263人，教师21人，从学前教育到基础教育分为7个级别。该校全面实行多元化、办学形式多样化，从小学3 年级开始对学生开展外语教育，以优质的教学质量为学生的以后英语知识水平打下了坚实的基础。该校并积极培养在校教师进行继续进修和深造，提高教师的领导教育水平，从而使学生更好地接受素质教育，全面提高学生的知识水平，使学生从德、智、体三方面得到全面发展。
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（二）某某小学的教育方针
该校的教育方针，多数实行教师聘任制，分为公办教师和代课教师，把工作成绩与实际相结合，大大调动了教职工的工作积极性，从而提高教学质量和办学效益。正因为该校的教育方针有效地提高了教学质量，该校的毕业生都能以优异的成绩进入初中，为初中的初级教育培养了较高素质的合格毕业生。
（三）某某小学的教育优势
该校教育的发展有一个办学投入不断加大，办学条件逐步改善的过程多为无固定师资，无固定校舍，无稳定经费的“三无学校”近年在行政部门的引导下，学校在基本完成原始积累之后，开始注重办学投入增添教学设备，美化校园环境。
从以上情况看来，该校的教学水平已具有相当的素质，办学加强教育素质，该校在进一步完善素质教育方面做了大量的工作，主要是：
1、采取坚决措施、营造教育环境
该校改善了办学条件比例的下限，并建立小学的评估制度和评价原则。在全校公布评价结果，还鼓励教师对学生给予更好的教育素质，而且要不断培养自己、深造自己，保证自己的职称评定、标准、等于或高于重点学校。
2、理顺关系、拓展空间
该校对义务教育进行了进一步的改善，使学校尽快完成体制改革，明晰产权，并按规范对学校进行了改善。
3、进一步完善规章制度、切实加强管理工作
在此基础上，还进一步完善了规章制度，特别是建立了健全教育评估制度，通过检查评估促进了社会办学的规范化，法制化和管理科学化。
二、某某小学实施素质教育存在问题
某某小学基本上都已经推进了素质教育，办学水平有了较大的提高。但在个别方面也存在着一定的问题，主要存在以下几点：
（一）教师不够严谨
该校部分教师放松了教学管理工作，对学生的学习情况督促得不够严谨。使得学生放松了学习，对学习没有紧迫感，缺乏竞争意识，这也造成教学质量下降。
（二）教师队伍不稳定
由于该校教师的调动性大，导致教学工作缺乏稳定性。教师之间缺乏凝聚力、向心力，对学生的教育缺乏长远规划，使学生对教师没有习惯性，特别是小学阶段学生不是一时就能适应。
（三）教学方法单一
该校的教学方法比较单一，课堂气氛不够活跃，导致学生上课时精力不够集中，不能更好地掌握堂上知识。第二课堂活动和文娱活动开展得不够多，未能更好地激发学生的积极性，没有充分利用好学生的课余时间。
三、今后的设想和建议
小学教育是基础教育，提高义务教育水平是一项重要工作，是全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育的关键，为了提高教育质量，培养适应新世纪要求的教学素质，根据市提出的：“重点加强小学教育教学管理，提高教学素质，建立并不断完善教学选题监测制度”的要求。笔者针对以上某某小学所存在的几点问题，结合今年全市教育系统“校风、教风、学风建设等”活动精神，认为要加强某某小学的管理，切实提高教学质量，应重点抓好以下几点：
（一）提高认识、不断强化质量意识
某某小学的教学质量不高，一方面容易导致学生留级，浪费义务资源，妨碍全面推进素质教育；另一方面不合格的小学生毕业进入中学以后因学习有困难极易中途辍学，影响初中的教学质量，普通九年义务教育的巩固和提高。
（二）多种形式并举，提高某某小学教师队伍的整体素质
该校要把提高教师素质作为提高小学教学质量的战略重点，紧密结合基础教育课程改革，以转变教育观念、提高职业道德和教育界水平为标准，认真落实教师队伍，积极探索和建立新形势下的激励机制，健全和完善考核制度，坚持“能者上，庸者下”的原则，依法辞退教学水平低，不能履行职责的教师。
（三）注重实效、健全教学管理制度
建立健全学校管理制度是提高教学质量的基本工作，某某小学必须以党的方针、政策以及有关法律法规，条件为依据，按照《小学常规管理基本要求》，认真规定和完善学校的各种规章制度，确保学校的教育工作规范有效地进行，当前要着重抓好以下几方面制度建设：1、要严格执行请示报告制度；2、要严格执行作息时间和师生考勤制度；3、要建立教师学习，培训制度；4、要健全听课制度；5、要建立教研、教改成果检查、评比、交流制度。
（四）综合评价、开展教学质量监测
小学教育质量监测的科目主要是语文、数学，内容为教学大纲规定的，教学内容主要考勤查学生的合格率，一律采用等级制度评分方法，取消百分制结果报县级教育主管部门。
（五）加强领导、明确责任、强化职能作用
加强学校管理，提高某某小学的教学质量，是各级教育行政部门，教研部门和乡镇中心学校的共同任务。要明确责任，实行领导负责制，加强乡镇中心要亲自抓好小学教学质量管理，是提高某某小学教学质量的有效途径。
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此外，要对某某小学实施严谨的英语教育：首先，要充分认识英语入门的重要性，紧迫性；其次，实施英语教育是‘三个面向’的重大措施；再次，要抓紧制订开课规划；最后，必须认真研究教学策略。
本文来自: 中科软件园() 详细出处参考：
Ⅵ 计算机行业用人基本要求（信息处理）500字调查报告，计算机行业各类工作起薪调查报告（500字）急！急！急
计算机网络技术专业人才需求调查报告
高等职业教育的培养目标、人才规格和培养模式一直是高职院校着力探讨的重要课题。高等职业教育如何适应二十一世纪社会对人才的要求，如何审视高等职业教育的培养模式等问题，是高等职业教育改革沿着正确方向发展的关键。
结合我院建设的实际情况，2009年6月，计算机网络技术专业相关教师通过走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，对IT企业和非IT企业进行了专题调研，进一步了解了社会现有计算机网络专业人才需求状况及培养要求，从而为确定我院计算机网络专业的培养目标和课程改革提供基本的依据。
一、人才需求调查情况
1.被调查企业的分布情况
被调查的企业近40家，其中有与计算机专业相关的单位（如电脑公司、软件公司）、服务类企业单位、制造业企业单位；有国有企业、三资企业、个体企业及民营企业及其它企业。从被调查企业的分布和性质来看，我们认为此次调查的安排是比较合理的，具有广泛的代表性。
2.主要企业人才分析
首先针对主要企业人才需求我们进行了调研和分析。分析结果显示，不论是网络公司的规模如何，主要的技术人员分为两类：网络工程设计人员和网络工程实施技术管理人员。一些规模较大的网络公司都是采用具有一定工作经验或者高学历的人才进行网络的设计工作，而聘用的高职生主要是进行网络工程的实施和实施过程中的管理工作；而规模较小的网络公司则希望招聘的人才最好具有网络设计和网络实施管理双重能力。89.1%的企业认为聘用人才最优先考虑的因素需要团队意识、81%的认为需要职业道德、67.5%的认为需要专业知识；56.7%的企业对IT类就业市场信息的了解主要通过各种媒体；70.2%的企业最希望的岗前培训方式是就地自己培训；普遍企业认为毕业生必须具备网络设备集成能力、网站管理能力、网络安全、系统安全保障；企业认为计网高职生应取得全国IT类职业资格证书(70.2%企业)、劳动保障部的网络管理员证书(40.5%企业)、CISCO的CCNA证书(45.9%企业)；普遍企业认为计网高职专业课程至少应包括数据库开发、网页设计与开发、网络布线与工程、服务器配置、网络施工、网络管理与安全技术等课程；62.1%的企业认为高职学生工作起薪1200-1500比较合适；大部分企业认为有必要让员工继续学习，可不脱产培训。
此次调研涉及的用人单位主要有湖南、广东、浙江等省的大中型企业、进驻湖南省长沙、株洲经济技术开发区的上市公司、外资企业、大中型国有企业以及具有一定影响力的民营企业；涉及到省内及周边地区的人才交流中心和人才交流会；还访问了http://51job.com/和http://job168.com/等人力资源网站。
3.企业对毕业生的评价
根据近40家被调查企业反馈的意见可以看出，对毕业生的评价有（见表-1）。
调查方面 评分标准 百分比 调查方面 评分标准 百分比
职业道德 较强 85.5 沟通协调能力 较强 10.2
一般 14 一般 35.2
较差 0.5 较差 54.6
敬业精神 较强 80.7 基础理论知识 较强 30.5
一般 18.5 一般 40.6
较差 0.8 较差 28.9
工作态度 很好 87.5 动手实践能力 较强 42.3
一般 12.5 一般 35.3
较差 0 较差 22.4
思想政治素质 较强 40.5 适应能力 较强 50.2
一般 53.9 一般 42.3
较差 5.6 较差 7.5
吃苦耐劳精神 较强 86.9 创新能力 较强 8.3
一般 11.9 一般 50.2
较差 1.2 较差 41.3
心理素质 较强 45.2 独立工作能力 较强 35.3
一般 49.5 一般 46.8
较差 5.3 较差 17.9
自我约束能力 较强 56 组织管理能力 较强 20.5
一般 41.7 一般 30.5
较差 2.3 较差 49
竞争意识 较强 25.5 是否安心工作 是 62.2
一般 68.9 否 22.8
较差 5.6 不清楚 17
表-1 企业调查分析表
从表-1来看，一般企业认为毕业生在本专业知识方面知识基本恰当，能基本满足工作需要。但是对计算机类企业（如软件公司，电脑公司等）来说，学生的专业知识还是有待加深加强的。另一方面沟通协调以及团队合作精神也是很重要的，特别是在计算机公司非常注重合作意识培养,本专业毕业生在这方面有一定的欠缺。此外，在创新能力上还是存在着很大的不足，对于发展迅速的计算机行业，创新能力是必不可少的能力之一。所以在校期间需要加强学生以上能力的培养。
4.企业需求情况分析
①毕业生主要从事岗位
在调查中，计算机网络技术专业毕业生就业在硬件维护岗位的约占18%，网络建设及管理约占31%，技术服务18%，软件编程约占12%，从事网页制作占9%，行政管理占9%。有3%做普通技术工人。
②急需人才
目前企业急需的人才主要是（按先后顺序）：软件编程，网络建设及管理管理，技术服务，硬件维护和产品开发。调研的这个结果对于我们以后开展教研教学，培养学生专业知识与指导学生就业都有了明确的导向。
二、计算机网络人才需求的宏观背景
对计算机网络人才的需求是由社会发展大环境决定的，我国的国家信息化进程已经并将继续对计算机网络人才的需求产生重要的影响。
“以信息化带动工业化、以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略发展目标。如何通过广泛应用互联网，并对企业现有业务流程进行现代化改造，是企业实现信息化发展的重要内容之一。有关调查数据显示，我国830万家中小企业，目前只有47%的企业把业务接入互联网，并且大多数的企业只是在网上开设了主页和Email地址，网站的信息长期得不到更新，而在网上进行电子交易的企业则只有11.1%。这种现象在许多国内重点企业中，表现得相当明显，据一份针对国内500多家重点企业的调查显示，虽有98.6%的企业已经接入互联网，83.7%的企业建立了自己的网站，但企业网上的应用重点，主要是集中在发布产品服务信息、企业新闻以及收集客户信息等较低的层面。很明显，目前，我国的企业信息化应用，离既定的目标还有很长的一段距离。距离的背后，有关专家认为，网络应用人才的普遍缺乏，是一个不容忽视的重要因素。专家指出，目前我国的信息化建设正处在初级阶段，其中有占八成的企业，其信息化发展，面临着网络应用人才缺乏的困境。
网络人才的社会需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年需要大量的各种层次的网络人才，高职院校毕业生主要从事网络行业的基础工作，特别优秀的可以从事一些网络研究工作，但大部分是从事计算机网络系统的组建、维护和管理等业务工作。
21世纪，高科技时代的发展造就了新的专业需求，信息产业越来越离不开网络技术。平面媒体、广播媒体、电视媒体与网络媒体的融合也越发不可阻挡。但同时我们也看到，网络技术人才的大量短缺已经成为制约我国信息化发展的主要"瓶颈"之一。有关数据表明，目前全国每年高校为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生，而整个社会需要近100万的人员，输入远远小于供应。特别是，大专院校毕业生往往没有经过专业的职业培训，缺乏网络技术的实践知识和职业技能，不能完全胜任所担负的工作，在网络技术人员的供求之间形成巨大的缺口。
三、相关行业和企业对计算机网络人才的需求
随着我国互联网行业的全面复苏以及网络应用在更高层次上的大规模展开，我国的网络人才需求也在全新的层面上逐步呈现了出来。
从目前我国现有的情况来看，有较大网络人才需求的主要有以下几个方面：
一是政府机关政府上网工程的实施造就了人才和培训的巨大需求。我国电子政务建设也已进入实质性阶段。总投入达2500亿元，以“两网一站四库十二金”为主要内容的软硬件建设工程已经全面启动（“两网”指电子政务内、外网，“一站”指政府门户网站，“四库”指人口、法人单位、空间地理和自然资源、宏观经济四个国家基础数据库，“十二金”指金税、金关、金财、金盾、金农、金水、金质等十二个国家重点业务系统）；各级政府部门纷纷将电子政务建设与政府机构改革、理顺内部管理流程相结合，利用国家基础网络资源，大力铸造电子政务的软硬件环境，不断推进政府上网和网上办公，我国电子政务建设进入了快速发展的新阶段。现如今政府网站数量据不完全统计，全国已有2000余个地(局)级以上政府机关上网建立网站并逐步形成网上办公。县(处)级以下政府机关上网单位数量将更加庞大。粗略统计，实现上网的政府机关不足政府机关总数的5%，已经实现政府机关上网的数量超过1万个。全国政府网站待建设的需求将不少于15万个。保守估计每个政府网站的人按照2人计算，从业人员约2万人。未来从业总需求将不少于30万人。
二是企业上网需求量猛增。截止到2005年12月31日，我国网站数为69.42万个，其中企业网站占60.7%，有企业网站40万个，按照每个企业网站1人计算从业人员共40万人，目前企业上网总数不足全部企业的5%，相比之下，美国有60％的小企业、80％的中型企业、90％的大型企业已借助互联网广泛开展商务活动。与国外相比还有相当大的差距，企业网站增长速度将还要大幅度的上升，未来从事企业信息化工作的网络人才需求将不少于100万人。
三是现有媒体的网站和商业、专业性质网站对专业人才的渴求更是迫不及待。网站今后的更大发展需要更加专业的人才来开拓。单就以上需求来看，媒体、政府和企业上网工程现在从业人数为42.5万人，未来10年潜在人才需求在135万人以上，平均每年人才需求将不低于13.5万人。
目前，我国网络人才培养方式，主要包括传统学历教育、短期的网络速成培训和课程内容较单一的厂商培训三大类，缺乏成系统的、面向更大众化的网络培训课程。有关专家表示，目前我国的IT职业教育和培训市场上，网络工程师培训课程虽然很多，但大多数培训在课程设计上都普遍显得支离破碎，课程缺乏整体性和系统性。各种短期培训，最多只能讲授一些计算机应用入门的知识；而各个厂商的培训，则都只局限于自身的产品。
网络信息技术本身是一种应用技术，只有在全社会得到广泛而实际的应用，才能够发挥出其所固有的，对社会发展的推动效能，而这种效能的发挥，首先必须有赖于大批高素质网络信息技术应用人才的培养和出现。
我省在数字化建设方面相对全国发达地区而言较为落后，企事业单位的信息化建设进程不够迅速，特别是在网络基础建设比较薄弱。近年来，随着我省经济的快速发展和信息化进程的加快，对IT人才，特别是网络人才存在巨大的需求。
四、高职计算机网络专业毕业生存在的主要问题
从调研情况看，高职计算机网络专业人才的培养工作距用人单位的要求尚有一定的差距，主要存在以下问题：
（1）缺乏基本的抽象分析问题能力和独立解决问题的能力；
（2）仅有书本知识，不能解决实际问题，对工具和方法的应用不熟、经验不足；
（3）知识结构不合理，没有反映出业界的发展现实；
（4）价值取向和对职业生涯的规划不成熟；
（5）各高校的计算机网络技术专业差异太大，难以确定毕业生的能力特点。
五、对高职计算机网络专业人才培养工作的意见
1．课程体系与教学方法相对陈旧
总的来说，目前职业院校计算机网络专业的课程体系，是根据学生的学习特点设计的。但有些课程的内容只是普通高校课程的简化，注重理论知识的培养，实用技能的训练相对不足。尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与发展，案例教学、项目教学内容极少，导致学生在实际工作中分析问题和解决问题的能力较弱。另一方面，在职业技能培养方面，职业技能训练不成体系，力度不够，对职业素质的教育（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变能力等）尚没有得到全面的实施。现有课程体系存在以上问题，与社会需求和行业发展相脱节，导致该专业毕业的学生不能很好地适应相关行业工作。
在教学方法方面，虽然基本上采用了理论与上机实践相结合的授课方法，但对学生职业技能以及动手能力方面的培养相对不足。社会需求的计算机网络人才强调具有较高的职业素质、较强的实践能力。因此，按传统方法培养的学生难以满足职业岗位的要求。
由于职业教育招生困难，导致生源的整体素质要比过去有所降低。有些学生文化基础素质较低，学习的自觉性比较差。但客观的分析后，并不是这批学生没有能力，而是需要有适合他们学习的课程和教学方法，要增强教材和教学方法的趣味性，给予学生更多动手的机会，激发学习的主动性。在实际访谈调研中人们发现，这批学生对于操作性比较强的课程很感兴趣，并且能够很好地掌握。对于工具类的课程，学生的接受能力比较强。
2．该专业师资缺乏，职业实践能力和经验不足，专业知识滞后
该专业具有良好职业实践能力和经验的教师严重缺乏，这样会导致他们在教学过程中无意识的偏离专业培养方向。现有教师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏教育创新机制等，也是影响教学质量的主要问题。
3．专业实训条件以及软件教学资源不足
目前，大多数职业院校是改革开放近20年来，依靠政府教育经费建立发展起来的。虽然已普遍建立计算机房，但由于种种原因，上网条件、微机组装以及局域网组网实验室等还难于满足要求，也没有实训基地，整体表现出实践教学设施条件不足，特别表现在软件教学资源不足，现有硬件条件难以发挥应有作用。
4．对学生就业指导和服务不够
职业教育的主要任务是就业前的职业准备教育，所以衡量职业教育水平的标准，应该是培养的学生能否满足职业岗位需要的能力。许多职业院校普遍存在重招生、轻就业的现象，对劳动力市场的实际需要缺乏研究，对岗位实际技能的要求把握不够，对就业信息掌握不足，对毕业生缺乏有效的就业指导和服务，一些院校计算机专业领域的毕业生就业存在困难。
信息工程系
2009年8月
Ⅶ 我近期想调动工作,请朋友说帮了忙,他让我写份工作总结,类似政府的考察报告之类的
市政协教科文卫体委员会2005年工作总结
一年来，教科文卫体委员会在市政协常委会议和主席会议的领导下，在联系本委员会的各位副主席、副秘书长的关心指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，围绕本市的教科文卫体事业认真履行职能，不断增强工作的融合力、创造力和影响力，进一步发挥了专门委员会的支柱作用，界别的基础性作用和政协委员的主体作用。
一、主要工作
（一）紧密联系委员会实际，组织经常性的学习活动
委员会始终把学习放在各项工作的重要位置，从发扬社会主义民主政治，增强依章履职能力、合作共事能力、建言献策能力和凝聚人心能力出发，把学习活动渗透到各项工作之中。
一年来，我们以主任专题学习会，主任、常务副主任会议，各块主任会议和全体委员会议等形式为载体，结合课题调研等活动，认真领会党的十六届五中全会和市委八届七次、八次全会精神；认真学习中共中央《关于进一步加强中国共产党领导的多党合作和政治协商制度建设的意见》、市委政协工作会议精神和贾庆林主席在上海视察时的讲话，组织委员进行深入地讨论。委员们认为，加强和改善党对政协工作的领导，就能更有效地发挥政协在政治、经济和社会生活中的重要作用，更广泛地团结一切可以团结的力量，为实现上海发展的宏伟目标而努力奋斗。
在提高认识的基础上，委员会各方面还围绕树立和落实科学发展观、构建和谐社会和本市的“十一五”规划积极建言献策。教育方面通过座谈，对“十一五”教育综合改革的目标和突破口等重大问题提出了许多颇具建设性的意见和建议，形成了对本市“十一五”规划期间教育综合改革进一步建言的专题调研报告。严隽琪副市长就此作了批示，有关部门在编制上海“十一五”规划纲要中吸纳了报告的意见建议。科技方面多次组织委员对《上海科技发展中长期规划》进行研究讨论，殷一璀副书记等市领导专门召开会议听取了委员们对科技发展中长期规划的意见。
（二）深入开展课题调研，积极反映真知灼见
课题调研是专门委员会发挥参政议政作用的重要渠道之一。一年来，委员会五个方面在课题调研中本着“要深入基层，不要浮光掠影；要实话实说，不要回避矛盾；要建言立论，不要人云亦云”的要求，通过“走出去，请进来”等形式，广泛听取意见，认真研究对策，共完成课题调研报告9份，其中1份为常委会建议案。
1、关于上海舞台艺术精品创作生产的若干建议和对策的课题报告（常委会建议案）——报告围绕舞台艺术精品创作生产中若干热点、难点问题进行分析研究，从“优化创作生产环境”、“强化艺术原创能力”、“完善体制机制”三个方面提出了若干对策建议。
2、上海市中小学学生课业负担的调查报告——在广泛听取意见的基础上，围绕改变观念、制度建设、改革学校管理，从政府、社会、教育部门三方面提出减轻学生课业负担的对策建议。
3、关于提升上海企业自主创新能力的对策和研究——作为市政协党组下达“短平快”课题，科技方面仅用了两个月的时间完成了课题报告。报告针对上海自主创新能力建设中存在的薄弱环节，从解决本土企业自主技术创新中存在的问题入手提出若干建议。
4、加强上海市标准化工作的若干建议——课题报告紧密结合科教兴市主战略，研究分析本市企业参与国内标准化活动的情况和国内外企业参与标准化活动发展的成功经验，从不同层面和角度探讨了加强标准化工作的具体举措。《文汇报》为此采访了部分参与调研的委员，并以显著版面报道了访谈情况。
5、关于上海科普立法（条例）的调研报告——从理论上阐述了公众科学素养与上海物质、政治和精神文明建设的关系，对上海市民科学素养现状进行综合评价，找出上海市民科学素养的优势及存在的问题，提出提高市民科学素养的主要途径和上海科普立法的必要性，并建议上海要尽快制定科普条例并列入人大立法议程。
6、关于本市基层图书馆建设和发展情况的课题报告——结合出版社改制机遇，为本市图书出版社和区县及基层图书馆搭建了一个互利的平台，既解决了图书出版社库存图书出路问题，也为图书馆解决了因购书经费不足而导致存书量较少的问题。
7、关于本市贯彻落实文化工作会议精神的调研报告——从实现中央领导同志提出的上海要走在发展社会主义先进文化前列的殷切期望，满足人民群众对文化需求的热切盼望出发，比较深入地了解文化工作会议以后基层各项工作落实、推进和外省市文化市场和文化单位体制改革、市场化运作的情况，就深入贯彻落实文化工作会议精神提出建议。
8、落实科教兴市主战略，推进卫生系统学科人才建设的调研报告——医卫方面组成8个分课题组，分别对专科医师等8个方面的人才队伍建设进行研究，参加调研的政协委员达40多人，占委员人数的86%。该调研已形成总报告1份，分报告3份(《专科医师队伍现状调研及加强专科医师培养准入制度建设的若干建议》，《关于公共卫生预防医学专业队伍现状、问题及对策研究报告》，《关于护理人力资源配置与人才需求的研究报告》)；委员会集体提案材料3份，分别就全科医生、医院管理和卫生监督人才队伍建设提出意见。另外，关于中医和乡村医生人才建设的分报告将在明年完成。
9、关于促进本市体育服务业发展的若干建议——鉴于“十运会”的筹备工作，体育方面从年初开始立题，8月份完成课题报告。报告以体育服务业中的体育健身业和竞赛表演业为切入点，深入分析本市体育服务业的现状、存在的问题和困难，从而提出具有可行性的加快本市体育服务业发展的若干对策性建议。市委副书记殷一璀在报告上批示：这些富有建设性的建议应很好吸纳，尽快制订体育产业发展规划和统计指标体系，推动上海体育产业发展。
另外，教育方面“关于特色应用型地方本科高校发展模式及国内外比较研究”和“关于本市构建终身教育体系与学习型城市的调研课题”将在明年上半年形成；文化方面“关于提升世博会文化内涵的课题报告”将于明年第一季度提交；医卫方面今年课题中的中医和乡村医生人才建设分报告将转入明年完成。
（三）发挥委员会的整体优势，促进提案工作的开展
提案工作作为人民政协工作中一项富有全局意义的重要工作，离不开政协整体优势的发挥。其中，专委会如何根据界别和专业特点以及人才方面的优势做好提案工作，是本专委会多年来不断探索和实践的一项工作。委员会各方面对提案工作给予了高度重视，将其视为委员会的一项重要工作，在本专委会内部已形成其他工作与提案工作积极配合、相互促进的格局，使委员在利用提案这一有效形式参政议政更加富有成效、民主监督更加切实有力。如：科技、体育等方面从课题调研成果提炼出针对性强、相对容易落实的问题和建议转化为集体提案材料。
十届三次全会以来，本委员会264名市政协委员共撰写提案410件（其中委员会集体提案5件），人均1.55件；占市政协提案总数（1142件）的35.9%。在今年年底召开的提案工作表彰会上，共有2件委员会集体提案和10件委员提案被评为优秀提案。
委员会集体提案：
1、关于本市职业教育管理体制和经费投入的提案——该提案聚焦上海职业教育的管理体制与经费投入问题，在广泛征求中高职院校和市政府各主管部门意见、建议的基础上，提出归口管理、形成职教体系、提高职教经费在教育总投入中的比例等建议。
2、抓住出版社转制契机，推动本市区县和街道（乡镇）图书馆建设的提案——认为对出版社转制中出现的大量核销库存图书，不应将其简单视作企业“不良资产”加以核销报废处理。应该打破常规做法，将其中有价值的图书清理出来，通过一定渠道派送至各区县、街道社区的图书馆、阅览室，充实它们的书库与可供借阅品种，或无偿支援西部贫困地区，物尽其用，使其发挥图书应有的社会功能。
（四）探索反映社情民意的方法，畅通反映社情民意的通道
古人云：成事之基，贵在善谋，谋事之基，贵在知情。反映社情民意是人民政协的一项重要工作，只有通过了解民情、反映民意、集中民智，才能推进决策的民主化、科学化，才能统一思想，增进共识，才能把市委和市政府的大政方针化为委员所代表界别的共同意愿。
为了加强与本委员会委员的沟通，了解他们的思想脉搏和真知灼见，委员会主任、常务副主任坚持走访委员的制度。一年来，共走访委员22名，所撰写的《委员访谈》多次得到党组领导的肯定和批示。
教育方面深入委员单位和街道社区开展教育界别活动，听取和了解基层单位和群众的呼声。
科技方面所组织的8次视察，其中有6次是到委员所在的单位视察。这样做的好处是便于委员与委员之间相互了解，同时也便于委员在交流和反映社情民意上能互相启发，其中的一次活动就收集了9条社情民意。
医卫方面在开展卫生系统学科人才建设的课题时，为了收集资料和社情民意，共发放问卷调查表9308份，回收8958份，回收率达96.2%。医卫方面还在开展送医下乡活动中，了解反映远郊居民、农民对医疗卫生改革的呼声和要求。
体育方面探索社情民意新路子，今年4月在全市7个区试点设立体育社情民意信箱、特聘社情民意信息员，还深入静安、长宁区体育局召开社情民意座谈会，听取部分区特邀信息员的反映。
（五）开展委员联谊活动，拓展政协工作渠道
今年以来，本委员会承担的市政协委员艺术沙龙中的歌咏、京剧、书法、文物鉴赏、音乐欣赏、国际标准舞培训和钓鱼等7项活动共40余次，参加活动的委员约1000余人（次）。委员艺术沙龙活动的举办一是激发了委员们对艺术的兴趣和热情，提高委员们的艺术修养和情操；二是拓展政协活动渠道，加强委员之间的沟通与交流；三是营造和谐、宽松的文化氛围，增强政协工作的凝聚力。
（六）扩大工作联系面，加强合作与交流
委员会十分注重与党委、政府，区县政协和各民主党派相关部门的联系与交流，广开渠道，集思广益，加强课题调研、社情民意收集等方面的合作，发挥了人民政协这一大舞台的作用。一年来，委员会分别与市委宣传部、市教委、市科委、市文管委、市文广影视管理局、市新闻出版局、市卫生局、市体育局、市食品卫生监督局和市医保局等单位沟通，让委员们了解更多的情况，提高政协参政议政的有效性。委员会还在年初召开各民主党派、区县政协相关专委会参加的联席会议，互通工作要点和实施计划，邀请有意向的单位共同组织调研等活动。委员会主要领导还相继拜访徐汇区政协、南汇区政协和民革上海市委、民盟上海市委，并进行了工作交流。
委员会不仅加强与外界的联系，还对在委员会内部开展界别活动作了新的尝试，如组织体育界与科技界委员进行跨界别的学习交流与联谊活动。
在接待工作方面，参与接待了由全国政协副主席张梅颖带队的全国政协科技、科协界委员来沪学习视察团，8天的日程中安排了4次座谈会，22次参观考察活动，得到了张梅颖副主席和全国政协委员们的高度评价；接待了全国政协教科文卫体委员会“国防军工科研机构体制改革”调研组以及兄弟省市政协有关专委会来沪学习考察团20多批。
根据课题调研需要，委员会五个方面分别组织课题组成员到兄弟省市学习考察，文化方面还组织相关课题组的委员赴日本爱知世博会学习考察。
（七）发挥科促会的平台作用，推进科技成果转化工作
今年以来，科技方面充分利用科促会这一平台，和科促会人员一起连续走访了解了8个孵化器单位的发展状况，并促动了部分孵化器单位和科促会签订了长期合作协议。此外，还参与了科促会专家委员会的组建与发展工作。
二、主要特点与工作体会
（一）课题调研要求高，启动早，准备比较充分
为了提高课题调研的质量，挖掘调研成果的含金量，委员会各方面都非常注重课题的组织工作：一是每个课题都由一名常务副主任或副主任分工负责，确保课题质量。二是加强与政府部门、区县政协和民主党派相关专委会、社会团体和行业协会的交流合作，实现资源共享。三是拓展课题成果的运用，求得更大的实效性。如《关于本市基层图书馆建设和发展情况》的课题，结合出版社改制机遇，为本市图书出版社和区县及基层图书馆搭建了一个互利的平台，既解决了图书出版社库存图书出路问题，也为图书馆解决了因购书经费不足而导致存书量较少的问题。四是努力做好领导交办的“短、平、快”课题。如《关于提升上海企业自主创新能力的对策和研究》课题，从6月份市政协党组领导布置任务到结题，我们只用了2个月的时间就完成了该课题调研报告。
（二）面向委员、面向基层，工作重心下移
今年以来，委员会五个方面的活动内容更为深入，形式更为活跃。他们有的到委员所在区县开展界别活动；有的到委员所在单位召开座谈会和主任会议、还有的把全体委员会议放到具有鲜明特色的地方召开，都取得了较好的效果。
教育方面提出了“多交朋友、多听意见、多提建议”的“三多”工作要求；科技方面形成了扎实、周密、有序的工作作风；文化方面针对课题调研任务紧、时间紧、人手紧“三紧”情况，约定每周三为课题组活动日制度。
（三）注重成果反馈，讲究工作实效
高质量的课题报告必然会得到市领导和政府有关部门的高度重视。《关于推进上海市高等教育体制、机制和投资三位一体联动改革的若干建议》是2004年常委会重点课题之一，今年8月初，殷一璀副书记、严隽琪副市长和市教委的领导专程到市政协就该课题听取意见和建议。一璀副书记说，感谢市政协提了很多有份量的建议，要结合“十一五”规划的制定，在很长的一个时期内要不断吸纳；市委办公厅《一周要讯》还分别全文刊登了《关于本市基层图书馆建设和发展情况》、《关于本市文化工作会议精神落实情况》两份调研报告。
回顾一年来的工作，我们在紧扣第一要务献计献策，紧扣团结民主凝聚人心，紧扣履行职能强体固本上狠下工夫，对新时期政协专门委员会的工作作了有益的探索。这些成绩的取得，离不开市政协党组的领导，离不开各位主任们的辛勤劳动，更离不开广大委员的积极参与和支持。同时，我们也应该看到，对照市委政协工作会议的精神，还有不少差距。如：委员中的参与面还未做到全覆盖，委员的主体作用还需增强，专题调研的质量还需进一步提高等。在新的一年里，我们要认真研究新情况、探索新思路、开辟新途径、取得新成效。在市政协常委会和主席会议的领导下，努力使专门委员会工作更有作为，在社会主义政治文明建设中发挥更大作用。
2、教育：
教科文卫体委员会（教育）2005年工作总结
一、结合今年的市政协工作会议精神，加强学习
以主任会议（计6次）等形式为载体。以“三个代表”重要思想为指导，以《政协章程》为主要内容，学习了贾庆林在上海调研时强调充分发挥统一战线和人民政协优势和作用的讲话内容——《团结各界，凝聚人心，多作贡献》；
学习了陈良宇书记在上海市政协工作会议上的讲话；
学习了蒋以任主席在上海市政协工作会议上的讲话；
学习了《中共上海市委关于加强政协工作的意见》等内容和精神；
学习了《政协上海市委员会工作条例》和《关于进一步发挥界别作用的意见》。
加强了对本市教育改革和发展中重大问题和热点问题的交流和最新教育动态信息的学习。
二、以“三多”（多交朋友、多听意见、多提建议）为主要工作思路，注重提案工作和社情民意的反映
1、抓好委员会提案工作
结合上海市职业教育工作会议的筹备，选择本市职业教育管理体制和经费问题开展调研活动，形成委员会提案。加强了与市职教协会的联合，先后开展民办高职、公办高职、中专、中职、技校等层面的调研。
先后前往上海工商外国语学校、上海信息技术学校、上海现代职业技术学校、上海高级技工学校实地调研。
召开有关行业主管部门和区县教育局以及教育、人事、劳动、财政、发改委等市政府有关职能部门的座谈会。调研活动共计14次，涉及各级各类职校80余所。
2、采取“走出去、请进来”的方式，多交朋友、多听意见，多反映社情民意，加强教育界别活动，加强与委员与基层单位的联系交流
（1）召开了一年一度的教育界老同志联谊座谈会，听取老同志对教育改革和发展的意见和建议。
（2）召开了学生座谈会3次，教师座谈会2次，家长座谈会2次，了解听取基层单位和群众的呼声。
（3）先后走访了市教科院、市教育考试院和华东理工大学，听取领导和专家对政协工作和教育改革的意见和建议。
（4）开展界别活动3次，组织委员前往华东师大二附中、金山区朱泾中学、徐汇区斜土路街道调研座谈。
（5）组织委员平时性视察1次，了解本市构建终身教育与学习型城市的情况，实地视察了静安区社区学院南西分院和上海汽车工业（集团）总公司培训中心，为推动本市学习型城市的建设提出了意见和建议。即将参与年末委员视察，了解本市中小学生课业负担情况。
三、关于调研课题工作
（一）年初确定的2个重点调研课题
1、本市中小学生课业负担情况的调查
组建课题组，先后召开了闸北区部分中小学校长、本市部分中小学教师、部分区县教育局领导、闸北区部分教辅读物出版社的负责同志和市教委有关处室领导座谈会6次，了解分析中小学生课业负担过重的原因，形成了《上海市中小学生课业负担调查报告》。
2、本市构建终身教育体系与学习型城市的情况调查
先后向全市区县、10所高校、20家企业和市教科院发出问卷，邀请部分区县和企业撰写个案材料，并在资料反馈汇总整理的基础上，形成了《上海构建终身教育体系和学习型城市建设情况调查及其建议》第三修改稿。
下一步将召开专家座谈会修改讨论。
（二）在相关工作过程中确立的新调研课题
1、关于本市远郊农村地区教育均衡化问题调研
先后邀请金山区、奉贤区、南汇区和崇明县教育局局长、部分中小学校长和市教委有关处室领导召开座谈会，围绕本市农村教育均衡化发展中的困难及其建议进行座谈。共计4次。
2、特色应用型地方本科高校发展模式及国内外比较研究
为解决应用型地方本科高校的办学定位问题，探索地方高校联动服务区域经济的互融共进模式和本科应用型人才培养模式，上海金融学院副院长吴大器、上海第二工业大学党委书记李进和上海应用技术学院党委书记祁学银三位市政协委员，由吴大器负责负责，成立了“特色应用型地方本科高校发展模式及国内外比较研究”课题组。
课题组先后召开了2次座谈会，研究课题调研有关问题。
（三）根据市委、市政府有关领导要求，围绕教育“十一五”发展规划纲要中本市教育综合改革进行调研
围绕《关于推进上海市高等教育体制、机制和投资三位一体联动改革的若干建议》建议案，先后召开了委员内部座谈会（共计3次），讨论对市教委的办理答复意见。
根据殷一璀副书记、严隽琪副市长在听取“关于本市教育综合改革试验情况调研”课题组对推进本市教育综合改革的想法和建议时提出的要求，从8月下旬至10月中旬，教科文卫体委员会组织了部分委员和专家，围绕着“十一五”期间本市教育综合改革的目标和突破口、如何以改革为动力推动高校的内涵发展、如何深化基础教育改革全面实施素质教育、如何统筹职业教育资源，形成合力，加快技能型人才的培养、如何加快政府职能转变推进管、办、评分离等问题，分别召开了市教科院、部分高校校长、区县教育局局长、部分区县中小学校长和部分教育界专家座谈会（共计5次）。
四、加强与各方面的沟通与联系
1、加强了与市教委沟通联系。
在许多的课题调研过程中，经常与市教委相关处室沟通，加强了平时性的工作联系。
（1）市教委领导就《关于推进上海市高等教育体制、机制和投资三位一体联动改革的若干建议》、《上海教育事业“十一五”发展规划纲要》（征求意见稿）2次来市政协听取意见；
（2）市教委领导先后就“本市构建终身教育体系与学习型城市情况”和“本市中小学课业负担情况”2次向市政协委员视察通报情况；
（3）市教委领导就本市中小学二期课改的情况在上海远程教育集团向市政协委员进行专题通报1次，听取了委员们的意见和建议。
2、与区县政协教育专委会的沟通与联系。在许多的课题调研过程中，例如前往徐汇区街道和金山区朱泾中学，都在调研过程中，加强了与徐汇区政协和金山区政协的联系，增强了沟通。
3、与有关民主党派的沟通与联系。对民盟市委进行了走访联系，进一步加强党派与政协专委会平时工作联系，拓展了在反映社情民意过程中党派的渠道作用。
4、与兄弟省市政协教育方面的沟通与联系。
先后接待了江西省政协、北京市政协、长春市政协、新疆伊犁自治州政协来沪的学习考察。
前往湖南就基础教育和职业教育发展情况进行学习考察。
5、加强与基层教师、家长的沟通联系。
为直接了解基层群众的呼声，倾听学校教师、学生家长对教育改革的意见和建议，先后前往学校、街道调研，邀请家长、教师来市政协座谈4次，了解反映社情民意。
Ⅷ 有关家长职业的调查报告
怎样写调查报告
[例题] 以“发扬勤俭美德，树立正确的消费观”为主题，以周围学生调查对象，根据他们的生活态度和表现，写一份调查报告，题目自拟。
撰写调查报告，要做到以下几点：
1、着力点要明确：
首先，要深入调查，占有材料。这是写好调查报告的基础和先决条件。为此，就应该亲自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“点”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解现实材料，又要了解历史材料。如上例中，同学们就要认真回顾平时手头搜集到的有关于“勤俭是美德，是事业成功的重要因素，奢侈浪费导致事业失败”方面的详细资料。
其次，要认真分析，找出规律。这是调查的目的。在占有大量材料的基础上，要“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”地总结出事物的规律。此例中，除了要有具体的事例或数据外，还要对占有的资料分门别类加以总结，如以“盲目攀比，铺张浪费”、“勤劳节俭、合理消费”为门类加以归纳，从中找出规律性。
再次，要立场正确，观点鲜明。调查报告要站在客观的立场上，透过现象看本质，对事物作出正确的判断和评价。如上例中，调查的目的是帮助学生树立勤俭节约的美德，结合学生的生活实际，解决乱花钱、互相攀比、超前消费等不良习惯和问题。
最后，要概括事实，有叙有议。不能光罗列现象，而且要适当地进行分析、议论，阐述观点。如上例，在做到有事例和数据的基础上，运用所学的社会原理进行理性分析，分析要观点全面。
调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。
范文：
·当前农村初中生学习心理的调查报告
湖北省长阳县渔峡口镇第二初级中学 覃章成
我们于1999年3月～5月，对渔峡口镇的两所初中学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对农村初中生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前农村初中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
一、调查的具体目标和方法