國際政治經濟學視頻

Ⅰ 國際政治經濟學怎麼樣急

國際政治經濟學是國際關系學與國際經濟學相交叉的一門邊緣學科，主要探討國家內權力與財富之間容的相互關系問題。
國際政治經濟學可以簡單地理解為「國際關系學」，因此，國際政治經濟學就業方向與國際關系學就業方向相似，比如：政策、教育、安全、媒體等行業。

蘇珊·斯特蘭奇《國際經濟與國際關系:相互忽略的案例》（論文）
蘇珊·斯特蘭奇《國家與市場：國際政治經濟學導論》
基歐漢、約瑟夫耐《權力與相互依賴》
科恩《國際政治經濟學：學科思想史》（這本書是一本非常出色的學科思想史，主要介紹了7位具有影響力的學者。這本書中提到的相關著作你都可以找來看看。。。）

Ⅱ 國際政治和國際政治經濟學一樣嗎

「國際政治與國際關系區別不是很大,國關側重研究國家間的關系,國政側重理論知識,但也很有前途。國際政治與經濟需要經濟方面的知識。一般考研時,國際政治一國際關系的題目是一樣的。很多外語類的都報這幾個專業,加油,不是很難。」

Ⅲ 國際政治經濟學專業就業前景怎麼樣

簡單談一點

國際政治經濟學專業畢業生中，63%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，37%的學生在畢業1年以後實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數

希望能夠幫到你！

Ⅳ 如何評價國際政治經濟學第一代學者和第二代學者

名師出高徒，站在巨人肩上可以極目四眺，眼前天地寬。現在的中國學術界，說是百家齊放、百家爭鳴看來不夠貼切，群魔亂舞、良莠不齊、泥沙俱下才是現狀。如果說中國實體經濟的發展得益於低成本勞動力過剩這個人口紅利，那麼學者、博者的迅速成名同樣是得益於他們生在了「媒體小人國」。 本文僅以一介草根的眼光，來談談如何從各個角度系統性的評價學者。 首先是學者的人品問題。 我們小時候看電影，記得那時的主要論題是誰是好人，誰是壞人。現在回想起來，那時的很多文化作品和這種看法都是相當偏執和狹隘的。 那時候好人被描述成具備很多優秀品質：正直、堅毅、智慧、勇敢、廉潔甚至帥氣；而壞人則是丑惡人性與不良生活習慣的結合體，膽怯、瘋狂、好色、貪財這些個性問題也與之相伴。 改革開放之後，國人在欣賞優秀文藝作品的時候，逐漸很少去考慮此類問題了，比如充滿爭議的《廊橋遺夢》，裡面誰是好人，誰是壞人？而漢武、雍正這樣的歷史人物也被賦予了更多的元素，他們的成功與失敗也被更加細分。 人本是就是一個復雜而平衡的集合體，只有未成年人才簡單。 希特勒是一個有著優良生活習慣而十分勇敢、堅毅、敏銳的人，很容易感染別人；日本在軍國主義時期，出了很多像東條英機、山本五十六這樣極富個人魅力，品格讓朋友贊嘆的人；如果用文學作品或者新聞報道描述這些人身上某些優秀品質，本身並沒有虛構，但得出的結論卻是歪曲的。 歷史上很多偉人都有花心的毛病，他們可能是大發明家、大思想家、大作家等等，他們為後人留下無數精彩的文化遺產；有一個人的小心眼是出名的，甚至會公報私仇，經常刻薄待人，這個人是華盛頓；還有個人，他為人性格乖張、獨斷專行，不會待人接物，不會談戀愛，甚至不會哄孩子，不懂文藝也不愛娛樂，一身都是病，怕風、怕水、怕聲音，經常連續幾天把自己關在黑屋裡，而且他最終做了叛國者，身敗名裂，被萬人所唾罵。這些特徵足以讓媒體把他描繪成「非洲人」。但是同樣是這個人他極具軍事天才，像拿破崙一樣20多歲就威名遠震；30歲時因為平型關戰役而成為舉國矚目的民族英雄；到了名將如雲的蘇聯，年輕的他竟然很快就脫穎而出，為斯大林所非常看重；40歲時他開始帶領一支破衣爛衫的敗兵，用3年多的時間逐步扭轉不利局面，後來從東北一直打到海南島，創造了中國歷史上最輝煌的戰績之一。60年代時，他就主張軍隊要大力發展電子化，和平時期要精兵強練，那是以階級斗爭為綱、知識分子是臭老九、全國一片軍綠的文革時期，這樣的言論是非常特別的，當時很多人甚至不知道什麼是電子化？你可以說他品德低下，品味也低下，但是論軍事才能和眼界，不得不說他是最值得學習的。這個人的名字就是林彪。 越是思維深刻，有智慧有見解的人，個性往往越復雜。表現一代勇將巴頓的影片獲得了奧斯卡最佳男主角獎，而奧斯卡影帝格里高利.派克在演技爐火純青之時，卻仍很難把握麥克阿瑟的復雜個性。 在學術問題方面，你是願意找一個有智慧的人呢，還是願意找一個簡單的人？ 評價一個的好壞，不能簡單化、片面化的根據某方面特點或者某些生活片段的報道，就妄下結論。更不能根據所謂人品問題來狹隘的看待一個人相關的學術價值。但是片面化、極端化評價一個人的這種「文革遺毒」，卻仍然普遍存在。與文革時期紅衛兵們相對應的是，現在的網路暴力文化。以人身攻擊，人格污衊等為手法，胡亂評價任何名人，成了網路最熱門的話題之一。 所謂人品的好壞，還是很多人所非常關心的問題。但我想，這個問題可能本身在很多場合下是缺乏意義和沒有答案的，我們不妨換一種評價人物個性的方式。比如我們可以說，山本五十六是一位有膽魄、重信譽的機會主義者；麥克阿瑟是一位眼界很高的個人英雄主義者；林彪是一位冷靜、果斷而善於機變的戰士；郭德綱是一個機敏、幽默、而敢於直言的流氓主義者；這樣的評價並不全面，但比用好人、壞人的方式去評判，更利於理解和學習每個人的特點。 人性的綜合特點，總是通過平衡的方式來表現的。年輕時就叱詫風雲、威震西歐的拿破崙，初次戀愛時，為離過婚的約瑟芬的成熟魅力所傾倒，甚至在戰事吃緊時千里加急趕回來就為溫暖一下愛人的心，但是後者沒過多久就給感情上幼稚的拿破崙戴上了綠帽子；麥克阿瑟是個勇敢、坦誠而不計私仇的人，但是那些極度虛榮的事也是他乾的；日本人是全世界最有禮貌的民族之一，同時也是極端殘忍的民族。這些都是有必然性的，都是在看待問題時應該具備的眼光。 明白了人性綜合平衡這個道理，就便於理解片面和全面評價的區別，明了什麼是粉飾，什麼是抹黑。比如有報道某某學者婚姻不幸，離過兩次婚，某50歲的評論家年輕的時候在單位曾有小偷行為，被開除，這些東西可以降低學者的相關學術價值嗎？還有的名博，在分析大勢，推薦股票方面，其實就是一個死多、死空，或者隨波逐流的事後諸葛亮，等到推薦的個股讓人套牢百分之好幾十之後，博客里一堆鐵桿馬甲便出來維護秩序了，大唱什麼博主「人品就是好」，這是標準的「驢唇」式粉飾。把學術問題，用花邊新聞、人格討論等政治方式來攪和，等到了討論政治問題時，又用學術問題來片面的粉飾，這是愚民的老套手段，發達國家百多年前常用，也是民智尚需開化的體現。 評價一個人需要盡量全面的來看待，特別是對於有相當造詣的人，他們的思想是系統性的、立體的，也就應該系統性的來學習。單看節選本的《共產主義宣言》和通讀馬克思的主要著作，感悟不可同日而語。當你看了金庸寫的前言和後記，看了他的隨筆和散文集，又看了名家寫的評論，再回首時，與當初只看過他寫的小說，感受是非常不同的。通讀一個大家的主要作品和名家評論，才能很好的領悟作者的思想。吳敬璉因為一句「火車票應該春節漲價」，就招來萬人怒罵，這種評判屬於無聊言論，不值得參與。 而通讀與博覽好作品，這是一項可以交流，但別人無法替代的事情。我們需要在預測和分析問題時，多一些獨創性的結論，而在評論各「大家」時，少一點結論，多一點列舉。現在網上很多人把事情正好做反了，那樣的言論是缺乏參考意義的。 未完待續。。。

Ⅳ 吳樹青政治經濟學視頻教程誰有

向博學習網有這個視頻下載的

Ⅵ 吳樹青政治經濟學資本主義部分視頻網課哪個老師講的好

吳樹青政治經濟學視頻網課

攻關學習網裡面有幾個視頻

老師講的可以，主要比較詳細，題也講的很多，視頻也是高清完整的 不然看起來也不舒服

我之前在哪裡學了大概半年吧

老網站，資料比較豐富，對我考研幫助蠻大的

推薦你去

知識拓展方面（聽說多湊字數能加快升級 可忽略）：

這本《政治經濟學》教科書分為「資本主義部分」和「社會主義部分」兩冊。《政治經濟學》「資本主義部分」主要論述資本主義經濟制度的基本特徵及其運動規律。

本教科書把列寧在20世紀初第一次世界大戰前對資本帝國主義的論述，概括在對壟斷資本主義分析的最初一章中，以後各章即以當代資本主義為重點按邏輯展開，

分別論述國家壟斷資本主義的形式，國家壟斷資本主義條件下私人壟斷資本主義的發展，壟斷資本主義條件下的勞資關系及其調節，資本國際化，壟斷資本主義條件下的發達與不發達，最後以資本主義的歷史過渡性作為結束。

在分析過程中，既注意堅持列寧關於帝國主義理論的基本精神，同時又著重分析列寧逝世以來當代資本主義的變化，力求把對當代資本主義新現象、新情況和新問題的分析提到理論的高度。

吳樹青，1932年1月3日生，漢族，江蘇省江陰市人，中共黨員。北京大學教授，北京大學教育基金會理事長。

1952年在中國人民大學政治經濟學研究生班學習，1955年畢業後留校工作。 歷任中國人民大學經濟系助教，講師，副教授，教授，博士生導師。

1985年後歷任中國人民大學研究生院副院長，教務長，副校長兼研究生院院長。1989年擔任北京大學校長。1996年離任後， 任北京大學校務委員會名譽主任，北京大學教育基金會理事長。從1955年起，長期從事政治經濟學的教學和研究。

主要著作有《政治經濟學》，《中國社會主義建設》，《鄧小平理論概論》，《中國宏觀經濟管理》，《鄧小平理論與當代中國經濟學》，《吳樹青選集》等。擔任第八屆和 第九屆全國人大代表，全國人大常務委員會委員，全國人大財政經濟委員會委員。

主要社會兼職 有：中國老教授協會會長，北京經濟學會會長，教育部「兩課」教育指導委員會主任及教育部經濟學教育指導委員會主任等。

吳樹青歷任北京大學校長、中國人民大學經濟學教授，博士生指導教師，北京市經濟學會、比較經濟學會副會長。

1932年1月生於江蘇省江陰縣，1949年9月至1952年在浙江桐鄉工作，1952年進入中國人民大學，為經濟系政治經濟學教研室研究生，1955年畢業後，留校工作，曾任副校長等職。

吳樹青長期從事教學、研究工作，熱情傳播和鑽研馬克思主義政治經濟學及社會主義建設理論，曾講授《資本論》、政治經濟學、比較社會主義經濟、前蘇聯社會主義經濟理論研究等課程。

並多次參加國家教委組織的教材、教學大綱的編寫及政治理論課改革工作。近年來，除主管學校教學工作以外，他主要研究中國社會主義建設理論，在有計劃的商品經濟、股份制、經濟體制改革、社會主義初級階段等重要問題上發表了自己的見解。

在研究股份制時，他對未經充分實踐就把股份製作為大中型企業的發展方向的觀點提出了質疑。

1986年，在全國宏觀經濟管理問題討論會上，他發表《商品經濟的一般和社會主義商品經濟的特殊》一文，不僅探討了商品經濟的共性，而且重新論述了社會主義商品生產的個性，對傳統的社會主義商品經濟觀點進行了反駁。

1987年，在中共中央十三大開幕之前，他即發表《談談社會主義初級階段的根據、性質和特徵問題》，對社會主義初級階段的基本問題進行了論述。

1988年，他應國家體改委的邀請，參與研究經濟體制改革中期目標問題，他指出，經濟體制改革的中期目標，不能從有計劃商品經濟的概念出發，而應當考慮社會主義初級階段中前期有計劃商品經濟可能達到的水平，考慮各種制約有計劃商品經濟發展的因素。

認為中國中期改革所應逼近的目標，是達到小康時期的有計劃商品經濟的模式，並分析了這一時期經濟的主要特徵，明確提出改革不能急於求成，不能搞高指標，必須充分考慮現實條件的制約。除此之外，在其他許多問題上，他都發表了自己的觀點。

如1979年，他發表了《按照客觀經濟規律辦事》等等，1980年發表了《正確認識社會主義生產目的》等文。1981年之後，又陸續發表了《關於社會主義基本經濟規律的幾個問題》、《正確認識我國社會主義建設的戰略目標》、《社會主義經濟中的互助合作關系和等價交換關系》、《加快城市改革的必要性和迫切性》、《關於增強企業活力的幾個問題》等文。

1949年8月中共浙江省桐鄉縣委工作隊員

1952年7月-1955年7月北京中國人民大學政治經濟學研究生班學員

1955年7月-1989年8月北京中國人民大學工作，歷任助教、講師、副教授、教授、博士生導師、研究生院副院長、教務長、副校長

1989年8月-1996年8月北京大學校長

1986年8月至今北京大學教授、校務委員會名譽主任、教育基金會理事長

《首先要搞清楚什麼是社會主義》《人民論壇》1995年第二期

《堅持以公有制為主體》《人民日報》1996年9月12日

Ⅶ 國際政治經濟學+外交學 拜託了

樓主學什麼專業的，你問的正是我所感興趣的研究方向。

Ⅷ 從國際政治經濟學視角，分析國際范圍內的不平等交換問題。

樓上說得對，你說得不平等交換指的就是剪刀差。
我只是拓展下和結合實例來講講吧。這個剪刀差就是以低端的出口貿易獲取外匯再進口高科技出口產品所需要支付的大於產品價值的部分。這就是一種科技壟斷所造成的。
比如說現在我國的計算機產業，擁有龍芯這款CPU，雖然現在也在發展，但是科技含量要遠低於INTEL公司的產品。再比如我們國家一直在提的大型飛機國產化的問題。每年我們國家向外輸出很多原材料（稀土、木材等）、輕工產品（服裝、瓷器等）、食品（茶葉等）等初級或半成品材料，但是由於科技相對發達國家很多方面要落後，從而進口一些高科技產品（數碼產品、高科技材料等）他國的精加工產品，從而形成了不對等價值交換。很多也是玩笑稱8億件襯衫換來一架客機~~~
當然這種不對等也未必一定各個產品交換過程中都會發生，處於很多軍事或者民用領先科技是對華實施封鎖的，列在了禁止出口產品名單中。與美國貿易就有戲稱為「坐著飛機吃大豆，錢還沒花夠「。

Ⅸ 面試被問到：為什麼要選擇國際政治經濟學

從性格而已，我比較心細而且有耐心，不會介意那些繁瑣的事情。而且自己很喜歡這些比較穩定的工作。就這樣子差不多了，其實關鍵還是自己是不是真的喜歡做行政工作，能不能長久做下去。從行政的工作性質而言，比較繁瑣，直接說比較無聊吧！行政工作其實不是要求高導致難找，是因為大家覺得這種工作的門檻太低了，沒有啥技能的人都想去做行政方面的工作，但是做行政的都是比較喜歡穩定的人，往往一個行政專員就可以兩三年不換工作的，結果是一群人找行政工作，但是崗位不多。其實樓主真的打算在行政方面做下去，這個問題也不算什麼問題！

Ⅹ 關於各個大學國際政治經濟學專業的排名

人大第二